Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќдиночные (индивидуальные) игры 4 страница




 

 

* * *

√овор€ о тенденци€х современной зоопсихологии, следует упом€нуть широко известные попытки установлени€ €зыкового общени€ между человеком и шимпанзе. Ёто особа€ обширна€ тема, требующа€ специального обсуждени€ и не укладывающа€с€ в рамки этой публикации, но необходимо подчеркнуть, что главное здесь - отмежеватьс€ от крикливого, сенсационного преподнесени€ результатов этих безусловно интересных опытов и дать им объективную научную оценку с позиций наших современных представлений о высших психических способност€х животных, об их интеллекте. Ќапомним, что на эту цель были уже много лет тому назад направлены экспериментальные исследовани€ советских зоопсихологов - Ќ.Ќ. Ћадыгиной- отс, впервые в истории ставившей психологические эксперименты на человекообразной обезь€не, Ќ.ё. ¬ойтониса, ј.».  аца, Ќ.ј. “их.

ј.√. ”ланова вообще впервые (еще в 30-х годах) ввела в исследовательскую практику знаковое (подобно €зыку глухонемых) общение с обезь€нами.

  сожалению, социализаци€ поведени€ обезь€н в биологизации поведени€ человека дискредитировали опыты –. и Ѕ. √арднеров, ƒ. ѕремака, ƒ.ћ. –амбо, “. √илла, ѕ. ѕаттерсон и других по вы€влению коммуникативных способностей антропоидов и возможностей Ђречевогої общени€ с ними. ¬ свое врем€ мы уже указывали на то, что, признава€ безусловную ценность этих исследований, нельз€ упускать из виду, что достигнутые результаты можно толковать не как свидетельство о естественных системах (и возможност€х) антропоидов, а лишь как итоги дрессировки с применением подопытным животным сугубо человеческих, но не их собственных способов коммуникации. ѕринципиально эта искусственна€ система человеческих сигналов (символов, адекватных определенным обозначени€м в €зыковом обиходе человека) ничем не отличаетс€ от посто€нно практикуемого человеком в течение тыс€челетий общени€ с разными одомашненными животными. –азумеетс€, общение человека с шимпанзе и количественно и качественно отличаетс€ от общени€, скажем, с домашними животными, но суть дела от этого не мен€етс€.

ћножатс€ и выступлени€ зарубежных ученых, став€щих под сомнение научную достоверность и эвристическую ценность обобщений, выведенных из опытов с Ђговор€щими обезь€намиї, и указывающих на необходимость учета роли и значени€ глубинных структур и лингвистических универсалий в овладении подлинным €зыком, если иметь в виду человеческую речьЕ ƒелаетс€ заключение, что поведение обезь€н в этих опытах не имеет ничего общего с речью человека.

—пособности обезь€н к псевдоречевому общению с человеком, выработавшим у них этот артефакт путем дрессировки (путем Ђвыбора на образецї, введенного в практику зоопсихологических исследований еще более 60 лет тому назад Ќ.Ќ. Ћадыгиной- отс), стали дл€ некоторых авторов, в том числе ƒ.ѕремака, мерилом интеллекта (или даже Ђсознани€ї) этих животных. Ќекоторых исследователей упом€нутые опыты стимулировали к вы€влению у приматов способности к далеко идущему обобщению, формированию категорий и других форм интеллектуального поведени€.

¬ообще же фактические данные, полученные в опытах с Ђговор€щими обезь€намиї, доказывают оправданность предположени€, что у высших животных существуют генерализованные образы, из интеграции которых у каждого вида животных слагаетс€ некий, как, очевидно, можно его назвать, Ђгенерализованный образ среды обитани€ї. Ётой формулировкой мы подчеркиваем сугубо биологическую сущность этой наивысшей, предельной дл€ животных (и вместе с тем видеотипичной) формы психического отражени€, ее избирательную ограниченность, фрагментарность, всецело обусловленную биологической валентностью компонентов занимаемой видом экологической ниши. √енерализованные образы животных функционально эквивалентны столь же гипотетическим пока Ђобразам мираї у человека (по Ћеонтьеву), но, разумеетс€, качественно в корне отличаютс€ от этой социально-исторически обусловленной категории.

ѕсихические образы у животных - это процессы отражени€, формирующиес€ в обобщенном виде в результате накоплени€ индивидуального опыта. јктуализаци€ (хот€ бы частична€) этого опыта происходит не только в уже знакомых, но и в новых, незнакомых ситуаци€х, в которых, однако, присутствуют элементы тех ситуаций, в которых эти образы формировались. ¬ этом и заключаетс€ биологически адаптивное значение обобщенных психических образов. ѕроблема эта, конечно, не нова€. ¬ насто€щее врем€ ею (в общепсихологическим плане) занимаютс€ особо —.ƒ. —мирнов и (в зоопсихологическом плане) Ќ.Ќ. ћешкова. ќпира€сь на свои экспериментальные исследовани€, посв€щенные ориентировочно-исследовательской де€тельности животных, особенно в ситуаци€х новизны (т.е. при освоении нового пространственного окружени€ и при встрече с новыми предметами), Ќ.Ќ. ћешкова пришла к выводу, что формирующиес€ у животных психические образы не только сохран€ютс€, но непрерывно адаптивно измен€ютс€ и тем самым обеспечивают посто€нную лабильную готовность животного к быстрым, даже неожиданным изменени€м в окружающей среде.

¬о многом очень близка советской зоопсихологии по тематике и методике подхода к решению задач психологического анализа поведени€ животных школа Ѕ. –енша. ѕредставители этой школы сумели добыть весьма интересные, убедительные факты но различным вопросам, св€занным с высшими психическими процессами у разных представителей позвоночных животных, в частности по авербальному мышлению и общению у животных, пр€мо пропорциональной зависимости между абсолютной величиной их мозга и психическими способност€ми, по манипулированию и гаптическим способност€м животных как факторов психического развити€ и пр.

ќсобый интерес представл€ют работы по сравнительно-психологическому анализу движений передних конечностей и форм общени€ у приматов в свете антропогенеза. ¬ этих работах усматриваетс€ тенденци€ к анализу морфофункциональных аспектов эволюции психики с учетом перехода количественных накоплений в качественные преобразовани€. ќсобенно созвучна советской школе зоопсихологов тенденци€ к вы€влению значени€ манипулировани€ у животных как ведущего фактора эволюции психики.

 

 

* * *

 азалось бы, Ђакадемическийї вопрос о психических образах у животных приобрел острое практическое значение, в этом, несомненно, состоит одна из важнейших, поистине новых тенденций зоопсихологии, можно даже сказать нова€ веха в истории этой науки.

Ёта тенденци€ выросла постепенно из многолетнего участи€ психологов ћ√” в различных отрасл€х практической де€тельности человека: в народном хоз€йстве (звероводство, животноводство), здравоохранении (дератизаци€, моделирование психопатогенных состо€ний и ситуаций), педагогике (дошкольное воспитание) и охране природы (программа ЂЁкополисї). ƒостаточно напомнить, что раньше практическое значение зоопсихологии ощущалось разве что в служебном собаководстве и цирковой дрессировке.

¬озникли объективные предпосылки и потребность разработки новой Ђобщей прикладной зоопсихологииї с собственными задачами, предметом, концептуальным аппаратом, специфической методикой. Ќеобходимость прикладных зоопсихологических исследований стала очевидной во всех случа€х, когда обычно практикуемый подход на Ђчисто рефлекторномї уровне оказалс€ неэффективным (это относитс€ и к примитивно-этологическим методам работы). ј такие ситуации возникают в практике все чаще, поскольку при таком подходе не охватываетс€ поведение как едина€, чрезвычайно сложна€ по своей структуре функци€ всего организма и, главное, не учитываютс€ аспекты психического отражени€, биопсихологические факторы его взаимоотношений со средой. Ќе менее важным участие зоопсихологов оказываетс€ в тех случа€х, когда в практике на передний план выступают сравнительно-психологические моменты, в частности общение человека с животными. ‘ундамент этого нового раздела заложен прикладными исследовани€ми зоопсихологов ћ√”, отчасти уже внедренными в практику.

ќсобенно интенсивное развитие эта нова€ в зоопсихологии тенденци€ приобрела в св€зи с задачами, сто€щими перед современным промышленным рыболовством. ѕри этом тесна€ св€зь с практикой современного морского рыболовства привела к зарождению сразу двух разделов ихтиопсихологии: общей и прикладной.

ѕромышленное рыболовство переживает т€желые времена: возможности экстенсивного его развити€ практически исчерпаны, интенсификаци€ же его наталкиваетс€ на огромные трудности, одна из причин которых - слаба€ изученность поведени€ промысловых рыб в сочетании с игнорированием роли психической де€тельности последних в прикладных ихтиологических исследовани€х и конструкторских решени€х, направленных на совершенствование процессов и средств лова. Ќеобходимость учтени€ зоопсихологии в решении этой задачи сейчас уже признаетс€ специалистами промышленного рыболовства и выдвигаетс€ как насто€тельное требование в официальных документах. “ак, например, в решении ¬сесоюзной юбилейной научно-технической конференции по промышленному рыболовству, посв€щенной 100-летию со дн€ рождени€ основоположника науки о промышленном рыболовстве проф. ‘.».Ѕаранова, содержатс€ такие указани€: Ђ„тобы научитьс€ управл€ть поведением рыб, необходимо организовать его всестороннее изучение с помощью специалистов-зоопсихологовї. ќб объекте лова здесь говоритс€ как о сложном организме с высоким уровнем психического отражени€.

‘.».Ѕаранов подверг всю проблематику морского рыболовства всестороннему анализу, вызывающему восхищение глубиной научного осмыслени€ и эрудицией этого замечательного ученого. »тог этого титанического труда он сформулировал предельно кратко и четко: ЂЕ проблема трала упираетс€ и перерастает в проблему поведени€ промысловых рыбї.

[53]

ќднако проводившиес€ до сих пор исследовани€ велись исключительно на элементарном рефлекторном или примитивно этологическом уровне и не дали ожидаемых результатов. Ётот подход к изучению поведени€ животных (в данном случае рыб) потерпел фиаско при попытках внедрени€ в практику результатов лабораторных опытов.

Ѕудучи приглашенными к участию в научных исследовани€х по промышленному рыболовству, зоопсихологам ћ√” пришлось поэтому прежде всего совместно со специалистами подвергнуть анализу бытующие ошибочные взгл€ды на процесс лова и противопоставить примитивному причинно-следственному пониманию поведени€ объектов лова такие основные положени€ разрабатываемого сейчас концептуального аппарата новой зоопсихологии, как, например, положени€ о ведущем адаптивном значении психического отражени€ в жизни животных (в частности, гидробионтов), об обобщенных психических образах как основе познавательных процессов у животных, о биологической и ситуационной обусловленности поведени€ животных и др.

¬месте с тем направление научного потока в сторону запросов промышленного рыболовства привело не только к необходимости создани€ новой отрасли зоопсихологии - уже упом€нутой ихтиопсихологии, но и к началу работы по заполнению большого и очень значимого пробела к изучению эволюции психики: ведь рыбы €вл€ютс€ родоначальниками всех позвоночных, а их психическа€ де€тельность, психические компоненты их поведени€ практически, еще совершенно не исследованы. Ѕолее того, психическое отражение зародилось в воде и в течение половины срока существовани€ животного мира (около 400 млн. из 800 (приблизительно) млн. лет) развивалось исключительно в водной среде. ”же этим определ€етс€ исключительна€ значимость изучени€ закономерностей психической де€тельности зоологических гидробионтов.

“аким образом, начавшеес€ расширение пол€ де€тельности зоопсихологов в сторону изучени€ вопросов, имеющих практическое значение, открывает также новые перспективы в изучении общетеоретических проблем, особенно по вопросам эволюции психики (а также ее онтогенетического развити€). Ётим в свою очередь создаютс€ необходимые предпосылки дл€ дальнейшей углубленной разработки и существенного обогащени€ всего концептуального аппарата новой зоопсихологии, а в итоге, в пор€дке обратной св€зи, и дл€ уверенного подхода к решению многих новых крупномасштабных практических задач.

 

”чебное издание

 

 

‘абри курт эрнестович

 

ќсновы зоопсихологии

 

 орректор “.ѕ.“олстова

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 263 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

1496 - | 1330 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.