Творчий аспект телебачення лежить ще в одній площині: воно (як фотографія і кінематограф), сприяло виникненню нового виду мистецтва — телемистецтва.

Таблиця «Виразні засоби телебачення»

Комунікаційні ресурси людини у сфері телебачення

Телебачення збагатило сучасну людину як у плані нових типів комунікації — телекомунікації, так і в плані нового типу бачення. Телекомунікація здійснюється:

1) на професійному рівні «телевиробників» як співавторів інноваційного процесу;

2) на рівні телекомунікатора (колективного автора) та телеаудиторії під час прямої телепередачі (на відміну від кіно, пряма трансляція — прерогатива саме телебачення);

3) на рівні телеглядача і телепродукту (медіатексту), створеного заздалегідь.

Телекомунікація на рівні телеглядача та медіапродукту становить медіаперцептивну комунікацію, яка умовно розподіляється на три групи:

· пасивний тип сприйняття медіапродукції, наприклад, кінофільму, коли глядач очікує від перегляду лише отримання емоційного задоволення, розваги, відпочинку;

· активний тип сприйняття характеризується тим, що глядач очікує отримати інтелектуально-емоційне задоволення від перегляду; він схильний до аналізу застосованих у фільмі/програмі прийомів і технологій, аналізу поведінки героїв/ведучих, розгортання сюжетної лінії, авторського задуму;

· креативний тип сприйняття передбачає здатність телеглядача до переосмислення медіа-тексту, встановлення невидимих смислових, інверсійних зв'язків (що може привести до несподіваних висновків), а також здатність до перетворення несмішного фрагмента відео-, кіносюжету на жарт та інше.

Типи сприйняття можуть поєднуватися, доповнювати одне одного, ситуативно переважати. Так іноді людина хоче просто відпочити й переглянути щось необтяжливе, підняти настрій, іншого разу — вона налаштована отримати не лише емоційне, а й інтелектуальне, естетичне задоволення від перегляду кінофільму чи пізнавальної програми.

Висновки

Роль телебачення у суспільстві було визначено як провідну серед засобів масової комунікації. Воно може навчати й ознайомлювати та, навіть, надихати, якщо його використовувати відповідним чином. Однак відомий американський письменник-фантаст Артур Чарлз Кларк попереджав, що епітафією до нашої раси може бути: «Тим, кого боги хочуть знищити, вони спочатку дають телевізор: людина стає расою споглядачів, а не творців».

Контрольні запитання

1. Загальний принцип роботи телебачення.

2. Як можна пояснити «колективне» створення телебачення?

3. Різновиди телебачення, його функції, закономірності існування.

4. Засоби виразності телебачення. Чим вони відрізняються від засобів виразності у кіно?

5. Які ви знаєте тележанри?

6. У чому полягає небезпека домінування пасивного типу сприймання відео?

 

Практика

Завдання 7: Простежте хронологію інновацій візуальних, аудіовізуальних засобів масової комунікації, ознайомившись із документом в папці № 2 «Медіатворчість людини» (модуль 2) електронного підручника з курсу «Медіакультура».

Завдання 8: Ділова гра «Інтерв’ю з відомим фотографом/ актором/ режисером»

Мета: під час бесіди знайти відповіді на такі питання:

· Які нові типи комунікації народилися завдяки фотографії/кінематографу/телебаченню?

· У чому полягає новий тип бачення людини, розвинений на підґрунті фотографії/ кінематографа/ телебачення?

· Які галузі людської діяльності було модифіковано під впливом фотографії/ кіно/ телебачення? Які нові галузі створено?

Завдання 9: Гра «Хто більше?»

Дивлячись на фотографію, спробуйте якомога більше інформації передати однокласникам про зображене.