Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тестовые задания по дисциплине «история». Часть А. Простые тесты с одним вариантом ответа.




Вариант 8.

Часть А. Простые тесты с одним вариантом ответа.

1. Метод, для которого характерно восстановление событий прошлого по их последствиям _______________:

а) ретроспективный в) сравнительный

б) типологический г) системный

2. Великий московский князь, который первым венчался на царство:

а) Иван Калита в) Борис Годунов

б) Симеон Гордый г) Иван Грозный

3. Век, в котором началась политическая раздробленность русских земель:

а) IX в. в) XIV в.

б) XII в. г) XV в.

4. Укажите, что не является особенностью реформ Петра I:

а) осуществление капиталистической модернизации

б) европейский характер преобразований

в) жесткий курс и быстрые темпы реформ

г) отсутствие системы в проведении реформ

5. Крестьяне, временно несущие повинности в пользу помещика, до перехода на выкуп:

а) черносошные в) временнообязанные

б) удельные г) государственные

6. Раскол РСДРП на большевиков и меньшевиков произошел на II съезде партии в:

а) 1898 г. в) 1903 г.

б) 1901 г. г) 1905 г.

7. Событие внешней политики, относящееся к 1920 гг.:

а) «Брусиловский прорыв» в) признание СССР Францией

б) Портсмутский договор г) пакт Молотова-Риббентропа

8.Черта, не характерная для политической системы СССР в 1930-е гг.:

а) мощный репрессивный аппарат

б) культ личности

в) господство партийной моноидеологии

г) идеологический плюрализм

9. Период «застоя» определяется как время:

а) полного согласия в обществе с проводимой в государстве политикой

б) ослабления роли партийно-государственного аппарата

в) разрешения создавать различные политические партии

г) развития кризисных явлений во всех сферах жизни общества

10. Российский ученый, лауреат Нобелевской премии 2000 года в области физики:

а) Б.Л. Пастернак в) С.П. Королев

б) Ж.И. Алферов г) М.С. Горбачев

 

Часть В. Сложные тесты (задания на соответствие двух элементов, установление правильного порядка ответов, выбор двух и более вариантов ответа).

Задание 1. Укажите правильное соответствие между именем и событием:

а) Дмитрий Донской 1) создание первого свода законов «Русская Правда»

б) Ярослав Мудрый 2) избрание царем на Земском Соборе

в) Иван Грозный 3) победа над монголами в Куликовской битве

г) Борис Годунов 4) введение заповедных лет

Задание 2. Расставьте события XVII-XVIII вв. в правильной хронологической последовательности:

а) принятие Жалованной грамоты городам

б) избрание на царство Михаила Романова

в) создание Святейшего синода

г) восстание под предводительством С. Разина

Задание 3. Установите правильное соответствие между фамилией и событием:

а) М.М. Сперанский 1) осуществление аграрной реформы

б) С.Ю. Витте 2) руководство тайной полицией в России

в) А.Х. Бенкендорф 3) разработка конституционного проекта

г) П.А. Столыпин 4) проведение денежной реформы

Задание 4. Расставьте события первой половины XX века в правильной хронологической последовательности:

а) принятие Декрета о мире

б) Кронштадтский мятеж

в) присоединение к СССР Западной Украины

г) разгром армии Колчака

Задание 5. Два вопроса, находящиеся в исключительной компетенции Президента РФ:

а) гарантирует соблюдение Конституции РФ

б) разрабатывает и представляет Думе федеральный бюджет

в) отправляет в отставку губернаторов

г) осуществляет управление федеральной собственностью

 

Часть С. Проблемное задание – комплексный анализ источника.

Из речи императора в Государственном совете:

«Дело об освобождении крестьян, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие ее силы и могущества. Я уверен, что вы все, господа, столько же убеждены, как и я, в пользе и необходимости этой меры. У меня есть еще другое убеждение, а именно, что откладывать этого дела нельзя; почему я требую от Государственного совета, чтобы оно было им кончено в первую половину февраля… Вот уже четыре года, как оно длится и возбуждает различные опасения и ожидания, как в помещиках, так и в крестьянах. Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства…

Я надеюсь, господа, что при рассмотрении проектов, представленных в Государственный совет, вы убедитесь, что все, что можно было сделать для ограждения выгод помещиков, сделано…; но прошу только не забывать, что основанием всего этого дела должно быть улучшение быта крестьян…»

Из «Записок революционера» П.А. Кропоткина:

«Я читал и перечитывал манифест. Он был составлен престарелым московским митрополитом Филаретом напыщенным языком…

Но то была воля, без всякого сомнения, хотя и не немедленная. Крестьяне оставались крепостными еще два года… тем не менее, ясно было одно: крепостное право уничтожено и крестьяне получают надел. Им придется выкупать его, но пятно рабства смыто навсегда…

Восторженные сцены повторялись и на улице. Толпы крестьян и образованных людей стояли перед Зимним дворцом и кричали «ура!». Когда царь показался на улице, за его коляской помчался ликующий народ…

Где же были восстания, предсказанные крепостниками?... А между тем, кроме двух мест, где были возмущения, да небольших беспорядков, кое-где созданных главным образом непониманием, вся Россия оставалась спокойной – более спокойной, чем когда-либо».

Задание 1. Назовите точную дату принятия указанного в источнике манифеста:

а) 18 февраля 1855 г. в) 27 февраля 1917 г.

б) 19 февраля 1861 г. г) 23 февраля 1918 г.

Задание 2. Укажите два верных варианта фамилий государственных и общественных деятелей, связанных с крестьянской реформой:

а) А.А. Аракчеев, П.Н. Милюков

б) Я.И. Ростовцев, Ю.Ф. Самарин

в) М.М. Сперанский, П.И. Пестель

г) К.Д. Кавелин, митрополит Филарет

Задание 3. Укажите два негативных результата крестьянской реформы, используя текст источника и знания по курсу истории:

а) сохранение поземельной зависимости крестьян от помещиков в виде отработок

б) предоставление крестьянам права владеть имуществом и землей

в) тяжелые выкупные платежи ускорили разорение части крестьян

г) крестьяне получили юридическую и экономическую свободу

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-24; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 947 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Вы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потерять берег из виду. © Христофор Колумб
==> читать все изречения...

4305 - | 4129 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.