Вимоги до структури роботи. Робота повинна містити такі структурні елементи: титульна сторінка; зміст; основну частину: вступ, розділи

Робота повинна містити такі структурні елементи: титульна сторінка; зміст; основну частину: вступ, розділи, висновки; список використаних джерел; додатки. Кожен структурний елемент починається з нової сторінки.

 

6.1. Титульна сторінка

Титульна сторінка містить:

- відомче підпорядкування;

- назву вищого навчального закладу, факультету і кафедри;

- тему роботи;

- курс, форма навчання;

- шифр та назву спеціальності;

- прізвище, ім’я, по батькові автора;

- прізвище та ініціали наукового керівника, науковий ступінь, учене звання;

- місто і рік.

 

6.2. Зміст

Зміст подають на початку роботи. Він містить назви структурних елементів, заголовки (за їх наявності) із за­значенням нумерації та номери їх початкових сторінок, зокрема вступу, розділів, підрозділів та пунктів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел і додатків.

 

6.3. Основна частина

6.3.1. Вступ

Подають складові роботи в такій послідовності:

- актуальність теми;

- мета роботи;

- завдання, об’єкт і предмет дослідження;

- методи дослідження;

Актуальність теми. Розкривається сутність і стан роз­робки наукової проблеми (задачі) на основі аналізу вітчизняної та зарубіжної наукової літератури із зазначенням практично розв’язаних завдань, актуальних проблем у певній галузі, під­стави і вихідні дані для розроблення теми, обґрунтування необ­хідності проведення дослідження. Висвітлення актуальності по­винно бути небагатослівним.

Мета і завдання дослідження. Формулюється мета роботи і завдання, які необхідно розв’язати для досягнення поставленої мети. Мета повинна бути сформульована так, щоб указувати на об’єкт і предмет дослідження.

Формулювання завдань повинні бути змістовними, чітки­ми і точними, оскільки саме ці формулювання стають назвами розділів і підрозділів, а опис розв’язання поставлених завдань складає зміст розділів роботи. Не варто формулювати мету як «Дослідження...», «Вивчення...», тому що ці слова вказують на за­сіб досягнення мети, а не на саму мету.

У вступі формулюється об’єкт і предмет дослідження. Об’єкт і предмет співвід­носяться як загальне і часткове: об’єкт – це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію, обрану для вивчення, а пред­мет – це те, що знаходиться в межах об’єкта. В об’єкті виокрем­люється та його частина, яка є предметом дослідження і визна­чає тему кваліфікаційної роботи. Предмет дослідження змістов­но визначає тему (назву) роботи.

Методи дослідження. Подають перелік методів дослі­дження, використаних для розв’язання поставлених у роботі завдань. Перераховувати їх потрібно коротко та конкретно, визначаючи, що саме досліджувалось тим чи тим методом. Це дасть змогу пересвідчитися в логічності та прийнятності вибору саме цих методів. Вибір методів дослідження пови­нен забезпечити достовірність отриманих результатів і ви­сновків.

 

6.3.2. Розділи роботи

Розділи роботи, зазвичай, містять у собі підроз­діли (нумерація складається з двох чисел, відокремлених крап­кою), пункти (нумерація - з трьох чисел), підпункти (нумерація - з чотирьох чисел).

У першому розділі студент окреслює основні етапи науко­вої думки за розв’язуваною проблемою (завданням). Стисло, кри­тично аналізуючи роботи попередників, студент окреслює осно­вні етапи розвитку наукової думки за своєю проблемою. Студент повинен вирізнити ті питання, що залишились невирішеними і, отже, визначити своє місце у розв’язанні проблеми (завдання). Загальний обсяг огляду літератури не повинен перевищувати 20% обсягу основної частини роботи. Бажано завер­шити цей розділ коротким узагальненням про необхідність про­ведення свого дослідження.

У другому розділі обґрунтовується вибір напряму дослі­джень, викладається загальна методика проведення дослідження, подаються способи розв’язання завдань та їх по­рівняльний аналіз. Описуються основні тенденції, закономірнос­ті, методи розрахунків, гіпотези, що розглядаються, принципи дії та характеристики використаних програм та/або апаратних засобів, лабораторних та/або інструментальних методів і мето­дик, оцінки похибок вимірювань та ін.

У третьому розділі описується хід дослідження, умови та основні етапи експерименту, з вичерпною повнотою викладаються результати власних досліджень, описується, як вони одержані, та в чому полягає їх новизна. Студент повинен дати оцінку повноти розв’язання поставлених завдань, оцінку достовірності одержаних результатів (характеристик, параметрів) та порівняти одержані результати з аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних дослідників, обґрунтувати необхідність додаткових досліджень.

Висновки

У висновках викладаються здобуті важливі наукові та прак­тичні результати, які сприяли розв’язанню наукової проблеми (завдання). У висновках необхідно наголосити на кількісних по­казниках одержаних результатів та обґрунтуванні достовірності результатів.