Основные функции субъектов балльно-рейтинговой системы

Основными участниками БРС являются: обучающиеся, преподаватели, заведующие кафедрами, деканы факультетов / директора институтов/, учебно-методическое управление (УМУ), проректор по учебной работе и другие структурные подразделения Академии.

Обучающийся:

· знакомится с условиями реализации БРС в Академии;

· знакомится с содержанием учебных планов, рабочих программ учебных дисциплин с целью организации своей самостоятельной работы по освоению основной образовательной программы;

· выполняет все виды учебной работы (включая самостоятельную работу) и отчитывается в их выполнении;

· своевременно знакомится с рейтинг-листами;

· соблюдает установленный график проведения рубежных контролей и своевременно представляет документы, подтверждающие уважительные причины его не выполнения.

· при несогласии обучающегося со своей оценкой, он имеет право на подачу апелляции. Апелляция может быть подана в течение трех дней со дня проведения рубежного контроля знаний.

Преподаватель:

· разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин, с учетом БРС оценки знаний студентов;

· разрабатывает критерии учебной работы обучающихся на этапах текущего и рубежного контролей знаний;

· формирует необходимые учебно-методические материалы, контрольно-тестовые задания для обучения и контроля знаний обучающихся;

· самостоятельно выбирает формы и методы преподавания дисциплины и контроля качества знаний обучающихся (в соответствии с настоящим Положением);

· знакомит обучающихся в начале изучения дисциплины с содержанием учебной программы, видами, формами и сроками оценивания результатов обучения, порядком начисления рейтинговых баллов;

· организует самостоятельную работу обучающихся в процессе обучения;

· заполняет ведомости рубежного контроля, экзаменационные ведомости и другие документы по преподаваемым дисциплинам (см. Приложение);

· сдает в деканат в установленные сроки заполненную ведомость рубежного контроля;

· анализирует результаты освоения учебной дисциплины;

· принимает участие в обобщении и организации обмена опытом работы по БРС.

Кафедра:

· утверждает порядок реализации БРС по дисциплине, назначает ответственных преподавателей;

· участвует в разработке методического обеспечения учебного процесса по закрепленным за ней отдельным видам учебной работы;

· анализирует информацию о ходе проведения БРС, результатах текущего, рубежного контролей и промежуточной аттестации;

· разрабатывает меры по повышению рейтинга обучающихся;

· контролирует осуществление балльно-рейтинговой оценки преподавателями, полноту, достоверность и своевременность предоставляемой в деканаты информации, как в бумажном, так и в электронном виде;

· обобщает опыт работы преподавателей по рейтинговой системе с целью активного внедрения прогрессивных подходов к учебному процессу.

· График и виды контрольных мероприятий по всем дисциплинам разрабатываются преподавателями (кафедрой) и утверждаются деканатом. При этом ведущая роль, если в преподавании дисциплины участвуют несколько преподавателей, принадлежит лектору или преподавателю, определяемому кафедрой.

Деканат (директорат) и методическая комиссия факультета (института):

· организует функционирование БРС оценивания учебной работы обучающегося;

· несет ответственность за сбор рейтинговой информации, осуществляет контроль ее достоверности;

· обеспечивает кафедры необходимой документацией;

· осуществляет контроль своевременности и полноты внесения преподавателями всех необходимых данных в единые ведомости оценки успеваемости обучающихся;

· проводит индивидуальную работу с обучающимися на основе анализа данных об успеваемости;

· собирает, обрабатывает и анализирует информацию о результатах итогового рейтингового контроля успеваемости обучающихся факультета / института;

· организует обмен опытом работы кафедр по внедрению БРС.

· информирует обучающихся об итоговом и суммарном рейтинге по всем изучаемым дисциплинам;

· размещает информацию на специальных стендах и сайте Академии;

· устанавливает формы поощрения наиболее успевающих обучающихся (объявление благодарности, размещение на доске почета, грамоты, премии и т.д.).

Учебно-методическое управление:

· осуществляет организационное, методическое обеспечение БРС в Академии;

· разрабатывает нормативные документы по БРС (Положения, внутривузовские стандарты, инструкции, рекомендации и др.);

· координирует деятельность структур и служб Академии по обеспечению БРС;

· осуществляет контроль выполнения учебных планов, графиков учебного процесса;

· анализирует итоги учебной работы студентов;

· изучает, обобщает и распространяет опыт БРС;

· вносит изменения в «Порядок применения норм времени для расчета объема учебной работы» по расчету объема учебной работы преподавателей с учетом БРС;

Управление по информационным технологиям и дистанционному обучению:

· обеспечивает БРС программной и технической поддержкой;

· оказывает своевременную техническую помощь факультетам / институтам в осуществлении БРС.

Институт дополнительного профессионального образования:

· организует обучение преподавателей технологиям балльно-рейтинговой оценки.