ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
«Общие основы лечебной физкультуры. Физические упражнения и механотерапия. Массаж в стоматологии»
Факультет стоматологический, 4 курс
Авторы:КоротковС.Б., Гриднева И.В
Тема занятия: «Общие основы лечебной физкультуры. Физические упражнения и механотерапия. Массаж в стоматологии»
Цель занятия: студент должен знать классификацию средств и форм ЛФК, механизм лечебного действия физических упражнений, характеристику видов упражнений, двигательных режимов, виды механотерапии, показания и правила проведения; другие физические средства реабилитации.
Мотивация темы занятия: На современном этапе развития медицины лечебная физкультура является основным средством реабилитации. В практической деятельности врача любой специальности возникает необходимость в применении средств и форм ЛФК с лечебной или профилактической целью. Лечебный массаж – один из древнейших лечебных методов. Он широко применяется при лечении различных заболеваний, восстановлении работоспособности и предупреждении заболеваний, особенно парадонтоза, укрепления зубочелюстной системы.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Дать определения ЛФК как лечебному методу, классификация и характеристика.
2. Перечислить основные механизмы лечебного действия физических упражнений.
3. Классификация физических упражнений. Характеристика гимнастических физических упражнений.
4. Охарактеризуйте прикладно-спортивные упражнения и спортивные игры.
5. Расскажите специальные упражнения для жевательных и мимических мышц.
6. Упражнения на координацию движений в стоматологии.
7. Механотерапия: виды, механизм действия, показания
8. Механизм лечебного действия массажа,
9. Классификацию и характеристику основных видов массажа,
10. Основные и вспомогательные приемы массажа
План занятия
I.Контроль исходного уровня знаний (12 тестовых заданий прилагаются)
II. Разбор теоретического материала (устно-речевой опрос).
III. Практическая работа студентов
Задание №1. В отделении хирургической стоматологии провести осмотр больных для назначения лечебной физкультуры.
Задание №2. Систематизировать физические упражнения по типу мышечного сокращения, используя комплексы упражнений №3,4,5 (см. Приложение)
Пример:
К изометрическим упражнениям относятся:
1. И.п. Рот закрыт. Сжать и разжать зубы.
2. И.п. Рот закрыт. Максимально напрячь щеки, а затем расслабить.
К изотоническим упражнениям относятся:
1.И.п. Рот закрыт. Открыв рот, выдвинуть нижнюю челюсть вперед.
2. И.п. Рот закрыт. Повернуть головы, отрыв рот.
Задание №3. Составить комплекс производственной гимнастики, а затем провести.
Алгоритм составления комплекса:
1. Вводная часть (разминка) включает: ходьбу, упражнения для мелких мышц рук и ног, статические дыхательные упражнения.
2. Основная часть: упражнения для различных групп мышц (верхних конечностей, плечевого пояс, мышцы туловища, брюшного пресса, нижних конечностей и т. д.)
3. Заключительная часть: дыхательные упражнения, упражнения на расслабление, ходьба.
Задание №3. Проведение и отработка приемов массажа:
- поглаживания (основные и вспомогательные приемы)
- растирание (основные и вспомогательные приемы)
- разминание (основные и вспомогательные приемы)
- вибрация (основные и вспомогательные приемы)
IV Заслушивание рефератов на темы:
1.Механотерапия в стоматологии
2.Иглоукалывание при стоматологических заболеваниях.
3. Сегментарно-рефлекторный массаж в стоматологии.
V. Проведение текущей аттестации №2 (задания прилагаются)
VI. Задание на следующее занятие
- Реабилитация при травмах челюстно-лицевой области
- Реабилитация при контрактуре височно-нижнечелюстного сустава
Список основной литературы:
1. Епифанов В.А. Лечебная физкультура. / В.А. Епифанов. – М.:ГЕОТАР-Медиа, 2008. – 567 с.
2. Пономоренко Г.Н. Медицинская реабилитация: учебник / Г.Н. Пономаренко. – М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 340с.
Список дополнительной литературы:
1. Борисов В.А., Апарин В.Е., Короткова С.Б. Лечебный массаж.- Воронеж.: ВГМА, 2009.
2.Ефанов О.И., Дзанагова Т.Д. Физиотерапия стоматологических заболеваний.-М.: Медицина, 1980.
3.Кондрашев А.В. и соавт. Медицинский массаж.-М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008.
.
.
Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н.Бурденко»
министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра физической культуры и медицинской реабилитации
УТВЕРЖДАЮ
