Лінгвістичні вимоги до кваліфікаційної роботи магістра

Підвищення інформаційності тексту кваліфікаційної роботи здійснюється лексичними, морфологічними та синтаксичними засобами. Рекомендуються прийоми, що дають змогу досягти максимальної лаконічності викладу змісту роботи. Для наукового тексту характерні смислова завершеність, цілісність і зв’язність думок, наявність спеціальної термінології. Виклад змісту здійснюється за допомогою функціонально-лексичних засобів зв’язку, що вказують на послідовність розвитку думки (спочатку, насамперед, потім, по-перше, по-друге, отже тощо), суперечливі відношення (однак, позаяк тощо), причинно-наслідкові відношення (тому, внаслідок цього, до того ж тощо), перехід від однієї думки до іншої (звернімося до, необхідно зупинитися на, потрібно розглянути тощо), підсумовування (отже, таким чином, насамкінець, викладене вище дає змогу дійти висновку, підводячи підсумок тощо). Наведемо приклади лексичних засобів для лаконічності викладу змісту кваліфікаційної роботи в різних її розділах.

Лексичні засоби для викладу змісту в теоретичній частині роботи

– Слід зазначити, що…

– Можна виокремити досить значну кількість економічних досліджень…

– Аналіз проблеми свідчить про відсутність загальноприйнятого визначення поняття…

– Аналіз наукових праць, присвячених проблемі… свідчить про багатогранність та складність цього феномену…

– Дослідники дійшли висновку…

– Автори виявили, що...

– Загалом розрізняють…

– На сьогоднішній день багато дослідників…

– У сучасному науковому знанні все більше утверджується поняття…

– Отже, на сьогодні досить поширеною є думка про те…

– У зв’язку з цим цікавими є результати дослідження…

– У ряді досліджень виявлено, що...

– У цілому, можна констатувати, що...

– У концепції К. В. Махненко цей феномен розглядається як…

– На думку Л. І. Фішмана, під поняттям… розуміється…

– Л. М. Мітіна, Г. В. Мітін поняття… визначають як…

– К. Л. Ванерко тлумачить поняття… як...

– У працях… висвітлюються проблеми...

– Важливим також є дослідження А. А. Воронько щодо…

– Важливого значення дослідники надають…

– Крім того, привертають увагу дослідження…

– Подібної точки зору дотримуються...

– Серед вітчизняних дослідників цієї проблеми слід, насамперед, указати на праці О. Л. Мірошниченко [34], Е. Г. Данилової [16], А. О. Пилипенко [24], які розглядають…

– Крім того, як підкреслює В. С. Музичко [45], можна говорити про особливості...

– У контексті проблеми нашого дослідження привертають увагу також праці… в яких визначено, що...

– Вивчаючи досвід зарубіжних авторів [34; 54; 234 та ін.], які визначають…

– Водночас у більшості праць, на нашу думку, недостатня увага приділяється аналізу...

– Отже, незважаючи на певні відмінності у термінах... принципових відмінностей у розумінні змісту та структури (поняття..., явища..., феномена... тощо) немає...

Лексичні засоби для викладу змісту у практичній частині роботи

– Відповідно до структури (досліджуваного явища) було визначено…

– На основі дослідження рівнів…

– Аналіз результатів...

– Як показав аналіз результатів дослідження,…

– У процесі дослідження було встановлено...

– Як видно з табл. 2.1,…

– З даних, наведених у табл. 2.2, бачимо, що...

– У табл. 2.3 висвітлюється певна тенденція, а саме:…

– У табл. 2.4 відображено, що...

– Наступний крок у вивченні… передбачав аналіз результатів…

– Отже, можна констатувати...

– Слід наголосити, що…

– Отримані дані свідчать про те,…

– Встановлено, що...

– Подібні результати отримано...

– Виявлено…

– Визначено…

– Проаналізовано…

– За результатами дослідження можна припустити, що…

– Щодо окремих проявів досліджуваного явища було встановлено, що...

– Важливим моментом нашого дослідження стало визначення...

– Результати дослідження дали змогу встановити...

– Наступним етапом дослідження стало вивчення…

– Це підтверджується й даними, отриманими за аналізом…

– На наступному етапі дослідження було проаналізовано…

– Водночас привертає увагу той факт…

– Так, зокрема, простежується…

– Загалом, аналіз результатів дослідження дав можливість виявити…

– Отже, можна говорити про те,...

– Узагальнення результатів дослідження… дає можливість…

Отже, завдяки використанню спеціальної термінології студенти мають можливість у короткій та лаконічній формі наводити розгорнуті визначення і характеристики наукових фактів, понять, процесів, явищ, що досліджувалися в процесі виконання дипломної роботи. Лексичні засоби для викладу змісту в теоретичній та практичній частинах кваліфікаційної роботи дають змогу досягти максимальної лаконічності викладу її змісту.