ТЕМА: Виокремлення психології в самостійну науку. Розвиток експериментальної психології в Європі на рубежі XIX – XX ст.

· В.Вундт (1832 – 1920) – засновник експериментальної психології.

· Дослідження памяті Г.Еббінгауза (1850 – 1909).

· Експериментальні дослідження мислення. Вюрцбурзька школа психологів. О.Кюльпе (1862 – 1915) – засновник лабораторії психології. Метод експериментальної інтроспекції. Експерименти К.Бюллера, Г.Уатта, Н.Аха.

· Розвиток експериментальної психології в Англії. Зародження тестології. Дослідження Ф.Гальтона (1822 - 1911). Диференційна психологія. Перші тести інтелекту, дослідження А.Біне (1857 – 1911). Тест „Біне – Сімона”. Тести інтелекту Д.Векслера.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТЯ 10

(6 години)

ТЕМА: Становлення нових напрямків в психології (кін. XIX – поч. XX ст.).

· Передумови виникнення психоаналізу. Наукова еволюція вчення З.Фройда. Теорія особистості. Теорія інстинктів. Експериментальна

психологія та психоаналіз.

· Неофрейдизм. Індивідуальна психологія А.Адлера.

· Аналітична психологія К.Г.Юнга.

· Его-психологія та її основні теорії (Е.Еріксон, Е.Фромм, К.Хорні).

· Біхевіоризм як методологія психологічного дослідження. Дж.Уотсон – засновник біхевіоризму, вивчення емоцій.

· Необіхевіоризм Е.Толмена.

· Когнітивна психологія.

· Гештальтпсихологія. „Теорія поля” К.Левіна. Представники гештальтпсихології (М.Вертгеймер, В.Келер, К.Кофка).

· Стадії розвитку інтелекту за Ж.Піаже.

· Гуманістична психологія.

· Екзистенційна та трансперсональна психологія.

Практичні завдання

Теми для рефератів:

1. Концепція “оргонної енергії” Вільгельма Райха.

2. Теорія міжособистісної психіатрії Г. С. Саллівана.

3. Біхевіоризм як одне з революційних направлень у розвитку психології.

4. Необіхевіоризм: спроба подолати прямолінійність біхевіоризму
класичного.

5. Відкриття людини в гуманістичній психології.

6. Клієнт-центрована терапія Карла Роджерса.

7. Гештальтпсихологія та її джерела: екзистенціоналізм і феноменологія Ф.Перлза.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТЯ 11

(4 години)

ТЕМА: Розвиток вітчизняної психології (сер. XIX – поч. XX ст.).

· Вітчизняна психофізіологічна школа. Теорія вирішального впливу середовища на формування психіки. І.М.Сеченов та В.М.Бехтєрєв.

· Вчення І.П.Павлова про умовні рефлекси. Поняття рефлекторного кільця в психології.

· Психологія розвитку дитини П.П.Блонського: інтеграція біологічного та соціокультурного знання.

· Культурно-історична теорія Л.С. Виготського: теорія вищих психічних функцій.

· Психотехніка.

· Розвиток психології С.Л.Рубінштейна, А.М.Леонтьєва.

Практичні завдання

Теми для рефератів:

- Загальна характеристика діалектико-матеріалістичної психологічної думки наприкінці XIX - початку XX ст.

- Становлення вітчизняної психології у 20-30-х рр. XX ст.

- К.М.Корнілов: реактологія як напрямок радянської психології.

- В.М.Бехтерев: рефлексологія як напрямок радянської психологіі.

- Педологія як етап розвитку радянської психології.

- Вклад Л.С.Виготського в розвиток радянської психології.

- Становлення категоріального апарату радянської психології.

- Д.М.Узнадзе та його вчення про установку.

- Внесок О.М.Леонтьєва в розвиток радянської психології.

- Вчення С.Л.Рубінштейна про основи загальної психології.

- Вчення В.М.Мясіщева про проблему відносин людини та її місце в психології.

- Вчення Л.І.Божович про особистість та її формування в дитячому віці.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТЯ 12

(4 години)

ТЕМА: Розвиток психологічної думки в Україні.

· Зародження психологічної поезії та прози (кін. XIX – поч. XX ст.) на матеріалах творчості І.Франка, Л.Українки, В.Стефаника, М.Коцюбинського, П.Мирного.

· Діяльнісний підхід у психології Г.С.Костюка.

· Теорія вчинку та шляхи розвитку психології в період незалежності України XX ст.

· Загальна природа вчинку (М.М.Бахтін, О.М.Ткаченко, В.А.Роменець). Вчинок як методологічний принцип побудови теорії психології. Детермінізм та свобода стосовно катарсисної концепції вчинку. Вчинковий осередок в психології.

Практичні завдання

Теми для рефератів:

- Розвиток психологічної думки в Україні наприкінці XVIII - початку XX ст.

- Тенденції розвитку психологічної думки після жовтневого перевороту 1917р.

- Сучасна психологічна думка на Україні.

 

ПИТАННЯ ДО САМОКОНТРОЛЮ

1. Що вивчає історія психології? Чим вона відрізняється від інших галузей психології? Що їх об’єднує?

2. Які функції історико-психологічної науки в системі психологічного знання?

3. Під впливом яких чинників розвивається психологічна наука?

4. Як розвивалися основні категорії, пояснювальні принципи і проблеми психології в процесі її історичного становлення (за М.Г. Ярошевським)?

5. Як історично змінювалися погляди на предмет психології в процесі її розвитку?

6. Що виступає рушійною силою історичного процесу розвитку психології?

7. Як ви розумієте вислів Г. Еббінгауза, що “психологія має довгу передісторію та коротку історію”?

8. Для чого необхідна періодизація історії психології?

9. Як вирішується проблема періодизації розвитку психології в зарубіжній науці?

10. Які основні етапи розвитку психології виділяє в своїй періодизації М.С.Роговін?

11. За яким критерієм будує свою періодизацію М.Г. Ярошевський?

12. У чому полягає суть культурологічного підходу В.А.Роменця до виділення історичних етапів розвитку психології?

13. Якими засобами вивчаються науково-історичні джерела?

14. Які функції виконувала міфологія в первісному суспільстві?

15. Що таке анімізм? Який принцип пояснення лежить в його основі?

16. В чому суть тотемістичних вірувань древніх?

17. Якими соціально-історичними чинниками характеризується антична епоха? Як це вплинуло на розвиток психологічних ідей?

18. Які теоретичні установки осмислення світу закладені в філософських системах античності? У чому полягає причинний підхід до його розуміння?

19. Чим відрізняються матеріалістичний та ідеалістичний підходи до розуміння природи душі та її функцій в античній психології (на прикладі психологічних систем Демокріта і Платона)?

20. Якими доказами аргументує Платон ідею безсмертя душі? У чому її морально-етичний зміст?

21. Як вирішує проблему “душі і тіла” Аристотель? Які конкретні психологічні проблеми означені в його працях?

22. Як вирішувалась проблема комунікації в до сократівській філософії? У чому вбачав Сократ призначення людського спілкування?

23. У чому полягає суть і техніка ведення маєвтичного сократівського діалогу? Яке його практичне значення для психології?

24. Які основні напрямки дослідження психічного склалися в епоху античності?

25. Як розвивається системно-структурний, генетичний та причинний підходи до аналізу психічних явищ? Яке значення для подальшого розвитку психології мали ці дослідження?

26. У чому виявляється теологічна спрямованість середньовічного світогляду? Чим це зумовлено?

27. Як це вплинуло на розвиток психологічних ідей? (які конкретні психологічні проблеми були означені в філософії і природничих науках цього період?

28. Чим відрізнялось уявлення про душу в феодальному суспільстві?

29. Розкажіть про психологічну научну діяльність Ібн-Сіни, Ібн-Рошда й Ібн Аль-Хайсама.

30. Яке значення в історії психології мають наукові погляди Ф.Бекона?

31. Охарактеризуйте основні наукові погляди про психічне в XVII в.

32. Розкрийте зміст психофізіологічної теорії в XVII в.

33. У чому полягає основне відзначення нового змісту психічного в цей час?

34. У чому виявляється психофізіологічна проблема ХУІІ-ХУІІІ ст.ст.?

35. Який зміст психологічної думки епохи Просвітництва?

36. Опишіть психологічні погляди вчених епохи Просвітництва.

37. Яке відкриття зробив Ернст Вебер?

38. Дайте загальну характеристику вчення про рефлекси М. Хола і
І. Мюллера.

39. У чому полягає вчення Чарльза Бела про “нову анатомію мозку”?

40. Які передумови розвитку природничо-наукової психології?

41. Яке відкриття зробив Герман Гельмгольц?

42. Дайте загальну характеристику розвитку психоаналізу.

43. Які основні ідеї і принципи теорії З. Фрейда?

44. Які форми психологічного захисту ви знаєте?

45. Дайте загальну характеристику розвитку індивідуальної психології А.Адлера.

46. У чому суть розвитку особистості за А. Адлером?

47. Дайте загальну характеристику розвитку аналітичної психології К. Г. Юнга.

48. Які основні тенденції особистості по К. Хорні?

49. Дайте загальну характеристику розвитку Его-психології Е. Еріксона.

50. Які стадії психосоціального розвитку по Е. Еріксону Ви знаєте?

51. Дайте загальну характеристику розвитку гуманістичного психоаналізу Е.Фромма.

52. Дайте загальну характеристику розвитку біхевіоризму. У чому полягає “потік активності” Дж. Уотсона?

53. Дайте загальну характеристику розвитку необіхевіоризму Е. Толмена.

54. У чому полягає “самопрограмування” людини в концепції Б. Скіннера?

55. Дайте загальну характеристику розвитку соціобіхевіоризму А.Бандури.

56. Дайте загальну характеристику гуманістичної психології.

57. Охарактеризуйте основні ідеї і погляди А. Маслоу.

58. Дайте загальну характеристику “Піраміді” потреб А. Маслоу.
В чому суть поглядів А. Маслоу на самоактуалізацію?

59. Дайте загальну характеристику клієнтцентрованої терапії К. Роджерса.

60. Охарактеризуйте логотерапію В. Франка.

61. Визначте поняття самотрансценденції в концепції В. Франка.

62. Дайте загальну характеристику розвитку гештальтпсихології.

63. У чому полягає суть фі-феномену М. Вертхаймера?

64. Як пояснюють свідомість в гештальтпсихології?

65. У чому полягає “Теорія поля” К. Левіна?

66. Поясніть поняття гештальттерапії Ф. Перлса?

67. Чому гуманістична психологія отримала назву "третього шляху"?

68. В чому полягають основні принципи гуманістичної психології?

69. Які потреби в структурі особистості були описані А.Маслоу?

70. Яка роль самоактуалізації в розвитку особистості?

71. Які види цінностей виділив Франкл?

72. Чим відрізняються підходи до корекції психічного розвитку в психоаналізі йгуманістичній психології?

73. Яким чином Піаже доводив пріоритет інтелекту в розвитку психіки?

74. Які питання вивчав Брунер?

75. Дайте загальну характеристику розвитку вітчизняної психології
у 20-ті роки XX ст.

76. У чому полягає культурно-історична теорія Л. С. Виготського?

77. Поясніть теорію діяльності А. Н. Леонтьєва.

78. Дайте характеристику теорії установки Д. М. Узнадзе.

79. Поясніть теорію відносин В. М. М’ясищева.

80. Дайте характеристику ідеям Б. М. Теплова, П. К. Алохіна, Б. Ф.Ломова.

81. Які фактори найбільше вплинули на розвиток російської психології?

82. Які проблеми були в центрі уваги російських психологів в середині XIX ст.?

83. Які аргументи виставляв К.Д.Кавелін проти програми психології В.М.Сеченова?

84. Яке значення для радянської психології мав подальший розвиток вчення І.П.Павлова про ВНД?

85. Які проблеми стояли в центрі уваги російських психологів на початку століття?

86. В чому проявилися основні досягнення російської психології наприкінці XIX -початку XX ст.?

87. Що таке домінанта А.А.Ухтомського?

88. Що таке реактологія К.М.Корнілова?

89. Що таке рефлексологія В.М.Бехтерева?

90. Яке місце та значення педології в розвитку радянської психології?

91. Яке значення для розвитку радянської психології мало вчення Д.М.Узнадзе про установку?

92. Який внесок в розвиток радянської психології школи Л.С.Виготського?

93. Які основні галузі психології розвились в радянський період становлення психологічної науки?

94. Яке значення для розвитку української психології мали праці О.Потебні; І.Сікорського; М.Ланге; Г.Челпанова; Я. Чепіги на прикінці XVIII - початку XX ст.?

95. В чому полягав внесок Г.С.Костюка та його співробітників у розвиток психологічної науки?