Ты спокойный мальчик / спокойная девочка.

А если он и так вялый? Если он и так заторможен? Что даст ему «спокойный»? В таком случае мы говорим: «У тебя хорошая нервная система. У тебя крепкие нервы».

Как это действует, где это проходит в сознание, я пока определить не могу. Но вот эти общие фразы: крепкие нервы, сильные и т. д. - они действуют.

Дальше идут астенические состояния, неврозы и истощения.

Ты совсем не любишь плакать. Ты совсем не любишь плакать в таких-то ситуациях. Тебе приятно и нравится, когда ты не плачешь. Ты очень спокойный мальчик, и тебе очень нравится быть добрым, быть ласковым.

В зависимости от состояния ребенка отражаются его характер, особенности поведения, терпеливость, доброта, истощаемость в учебе и играх.

У тебя хорошо развиваются головка и ум. Твоя работоспособность улучшается. Ты долго можешь заниматься тем или иным делом. У тебя большое терпение. Дальше конкретно: «Тебе нравятся занятия по таким-то предметам. Тебе нравится слушать такого-то учителя. Тебе начинает очень нравиться готовить уроки. Тебе доставляет большое удовольствие, когда ты уроки делаешь сам и когда ты рассказываешь маме. Тебе нравится и удается делать уроки значительно быстрее, чем ты делал раньше. Ты меньше отвлекаешься, когда делаешь урок. Ты, сделав урок, отдыхаешь, но во время приготовления уроков ты внимателен».

Следующим в развитии астеноневрастенического комплекса идет церебрастения[14]. Например, головные боли: «Твоя головка всегда ясная, свежая. В твоей головке постоянно очень приятные ощущения».

Следующая стадия развития синдрома - церебропатия[15]. Это еще более тяжелое состояние. Но помните, там есть фраза: «Ты все хорошо понимаешь, хорошо запоминаешь»? При церебропатии страдает память, страдает активное внимание. Эти фразы идут сюда и далее вся гамма вопросов, связанных с умственным развитием, и способности к учебе.

И чрезвычайно важно:

У тебя всегда хорошее настроение. Ты очень любишь улыбаться.

Тревога, субдепрессия лежат в основе многих соматических расстройств. Следует помнить, что депрессия бывает и в младшем возрасте. Но она в основном проявляется на соматическом уровне. Поэтому, соматика идет во втором блоке программы. Здесь же мы даем общее: «Ты любишь улыбаться».

О чем здесь разговор идет? Мы создаем положительную эмоцию, даем установку на хорошее настроение, говорим «ты любишь улыбаться»: Тебе очень нравится, когда ты улыбаешься. Тебе очень нравится, когда у тебя хорошо на душе. Тебе нравится, когда ты веселый. Тебе очень-очень нравится, когда ты смеешься.

Идем через положительное подкрепление этого эмоционального состояния.

Сон. Как правило, улучшение сна и аппетита наступают сравнительно быстро. «Ты хорошо спишь» - это общая фраза. А вот следующая фраза:

Ты хорошо спишь. Ты легко и быстро засыпаешь.

И тут масса всяких нюансов: одни дети не засыпают в темноте, другие не засыпают, когда остаются одни в комнате, третьим нужна музыка.

Ты хорошо засыпаешь. Тебе нравится засыпать одному. Тебе нравится засыпать в тишине. Тебе нравится засыпать, когда потушен свет.

И засыпание быстро налаживается. Энурез вкладывается в блок о сне:

Когда ты ночью спишь, тебе не снится, что ты писаешь. Во время ночного сна твой мочевой пузырь удерживает жидкость; во время ночного сна у тебя сфинктер, выход из мочевого пузыря закрыт. Тебе во время сна совсем не хочется писать и не снится, что ты писаешь (потому что иногда им снится, что они писают). Твой мочевой пузырь терпеливый, твой мочевой пузырь крепкий. Он всю ночь удерживает мочу. И потом уже отдельно - в любое место вставьте: «Тебе очень нравится просыпаться сухим».

Заикающиеся в своем большинстве стараются освободиться от икания. Даже маленькие. Даже маленькие, пятилетки, закрывают ротик ручкой, отказываются говорить. Они хотят хорошо говорить. А энуретики, даже подростки, иногда, беспечны, безразличны. К сожалению, у больных, страдающих энурезом, интеллектуальный уровень часто невысокий. Ниже чем, например, у заикающихся.

Как-то мы провели работу: посмотрели успеваемость заикающихся с первого по десятый класс в одной школе. Сравнили с успеваемостью других учеников в этой же школе. Что нас потрясло? Во-первых, оказалось, что заикающиеся в целом учатся лучше, чем не заикающиеся. Вне всяких сомнений. Во-вторых, оценки по поведению у заикающихся на порядок выше. А в-третьих, что оценки по устным предметам у заикающихся выше. Несмотря на то, что они заикаются, оценки у них выше. То ли учителя идут им навстречу, то ли они достаточно компенсируют свои трудности. А вот энуретики интеллектуально слабее, у них больше органики. Невротический энурез хорошо лечится. До трех-четырех лет ребенок был опрятным, потом - срыв, регресс (обычно это происходит в детском саду). Виной тому передержки на горшке или другие ошибки. Результаты лечения неврозоподобного и органического энурезов развития неоднозначны. Улучшение получается, а полное излечение - не всегда. Нужно ждать возрастного самоизлечения.

И обязательно говорите.