План
1. Три характеристики предложения. Понятие о предикативности как основной грамматической категории простого предложения. Значения времени, модальности и лица.
2. Структурная схема предложения. Парадигма предложения. Типы предложений по коммуникативной установке и интонации.
3. Членимые и нечленимые простые предложения. Типы нечленимых предложений.
Двусоставные предложения.
4. Структурные схемы двусоставного предложения
Основная литература
1. Валгина Н.С Синтаксис современного русского языка: [Учеб. для вузов по спец. «Журналистика»] / Н.С. Валгина. – М.: Высшая школа, 1991. – 431 с.
2. Белошапкова В. А. Современный русский язык: Синтаксис / В. А. Белошапкова, В.Н. Белоусов, Е.А. Брызгунова. – М.: Азбуковник, 2002. ‑ 295 с.
Дополнительная литература
1. Бабайцева В. В. Современный русский язык: Синтаксис. Пунктуация: в 3 ч. Часть 3. / В. В. Бабайцева, Л. Ю. Максимов. – М.: Просвещение, 1987.‑ 256 с.
2. Распопов И. П. Очерки по теории синтаксиса / И. П. Распопов. – Воронеж: ВГУ, 1973. – 219 с.
3. Русская грамматика: в 2 т. / гл. ред. Н. Ю. Шведова. – М.: Наука, 1980. – Т. 2: Синтаксис.
Информационные ресурсы
1. Акимова Г.Н. Синтаксис современного русского языка: ученик / Г.Н. Акимова, С.В. Вяткина и др.. – СПб: СПбГУ, 2009. – 346 с. – Режим доступа к учебнику http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl301.htm
2. Стародумова Е.А. Синтаксис современного русского языка: учебник / Е.А. Стародумова. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2005. – 142 с. ‑ Режим доступа к учебнику http://www.superlinguist.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=812:2011-02-10-21-52-14&catid=26:2009-11-23-13-49-15&Itemid=39
3. Пипченко Н.М. Современный русский язик: Синтаксис словосочетания и простого предложения / Н.М. Пипченко. – Минск: БГУ, 2008. – 196 с. ‑ Режим доступа к ученику http://www.bsu.by/Cache/pdf/218063.pdf
1.
Словосочетание – номинативная единица, оно не содержит сообщения. Минимальной единицей сообщения является предложение. Это свойство и кладется традиционно в основу его определения: «Предложение – это единица речи, воспринимаемая говорящим и слушающим как грамматическое целое и служащая для словесного выражения единицы мышления» (Алексей Александрович Шахматов). Все последующие определения предложения дополнялись грамматическими и семантическими признаками. Наталья Юрьевна Шведова относит к предложению «такое высказывание, которое образовано по специально предназначенной для этого структурной схеме, обладает грамматическим значением предикативности и своей собственной семантической структурой и имеет коммуникативную задачу».
Из данного определения следует, что предложение имеет три характеристики, три аспекта: имеет формальную устроенность (форму), семантику (смысловую организацию) и функцию (коммуникативную организацию).
Будучи предназначенным нести сообщение (целостное или незавершенное), предложение соотносит его с объективной действительностью по времени и реальности / ирреальности. Отношение сообщаемого к действительности выражается категорией предикативности. Этот признак отличает предложение от словосочетания: они противопоставлены как непредикативная и предикативная единица.
Категория предикативности объединяет в целое два синтаксических значения: времени и модальности. В.В. Виноградов включает в предикативность еще и значение лица (персональности).
Синтаксическое время (темпоральность) – это соотнесенность высказывания с моментом речи. Например, в предложении В тот год осенняя погода стояла долго на дворе (А.С. Пушкин) содержание оформлено как предшествующее моменту речи, в предложении Снежок под ногами поскрипывает – как совпадающее с ним, а предложение В августе будут продавать имение (А.П. Чехов) – отнесено к плану будущего.
Категория синтаксического времени шире, чем морфологического, которое во многом на неё опирается. В большинстве случаев синтаксическое время выражается глагольными формами времени. Но часто бывает так, что формальные показатели темпоральности отсутствуют, что свидетельствует о настоящем времени (Москва – столица РФ. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.)
Время может выражаться лексически, то есть наречиями со значением времени (Скоро конкурс. Завтра среда).
Морфологическое время может входить в противоречие с лексическим (Иду вчера и вижу…). Темпоральность прошедшего времени выражает наречие со значением времени.
В грамматике существует понятие вневременности. Чаще всего оно выражается в обобщенно-личных односоставных предложениях, а также в двусоставных предложениях с обобщённо-личной семантикой (обычно в пословицах: Цыплят по осени считают).
NB!!! Категория темпоральности определяется только в предложениях с реальной модальностью.
Категория модальности представляет сообщаемое как реально протекаемое во времени или возможное, желаемое, должное или требуемое (ирреальное): Дождь идет. – Пошел бы дождь. – Пусть идёт дождь! Модальное значение реальности показывает, что сообщаемое действительно осуществляется во времени (настоящем, прошедшем или будущем) и выражается временными формами: Брат учится / учился / будет учиться. Модальное значение ирреальности обозначает, что сообщаемое представляется как гипотетическое, предполагаемое и характеризуется временнóй неопределенностью.
Ирреальная модальность имеет ряд частных значений:
1) значение желательности, которое представляет сообщаемое как желаемое и выражается формой сослагательного наклонения, выносимой в начальную позицию двусоставного предложения, либо сочетанием формы инфинитива с частицами хоть бы, если бы, пусть бы, только бы, лишь бы, чтоб, скорей бы, лучше бы и др.: Увидала бы сейчас его Матрёна (А.Н.Т.). Только бы увидеть его, взять за руки (Пауст.);
2) значение предположительности, показывающее, что сообщаемое является возможным, и выражающееся формой сослагательного наклонения или сочетанием связки было с частицей бы, которая в двусоставном предложении располагается после подлежащего: Без вас мы бы замерзли (Кав.). … Отдать вас под суд было бы преступлением (Булг.);
3) значение побудительности, которое представляет сообщаемое как волеизъявление, направленное на осуществление чего-либо и выражается формами повелительного наклонения 2 л. ед. ч. или мн.ч. (Стой! Бегите!), 1 лица мн.ч. совместного действия (Споёмте, друзья…), частицами пусть, пускай, да в сочетании с глаголом в форме 3 л. ед.ч. или мн.ч., формой повелительного наклонения служебного глагола быть (будь, будьте): Вставай, страна огромная… (Л.-К.). Пусть сильнее грянет буря! (М.Г.), Да спасет тебя любовь моя! (Кав.);
4) условное значение, которое обозначает, что сообщаемое могло бы быть условием (стимулятором) другого действия, события, поэтому оно реализуется только в сложном предложении; средством его выражения является форма повелительного наклонения, способная сочетаться с любым лицом или предметом: Повернись он, кажись, ничего бы этого не было (Кор.). Будь моя хибарка в другом месте, может, и жизнь сложилась бы иначе (Шол.);
5) значение долженствования, означающее, что данное действие, которое должно осуществляться, не соответствует тому, о чем говорится в другой предикативной единице, а потому внутренне отвергается; оно реализуется в основном в сложносочиненное предложении, а средством выражения является форма повелительного наклонения: Вы не платите, а я за вас отвечай?
Модальные значения реальности и ирреальности не зависят от говорящего и составляют объективную модальность, сливаясь с категорией времени.
Помимо объективной, существует субъективная модальность, выражающая отношение говорящего к сообщаемому: уверенность/неуверенность, сомнение, экспрессивную оценку, например: «Конечно, она мне написала», «Неужели тебе это не мешает?». Из приведённых примеров видно, что субъективная модальность может выражаться вводно-модальными словами: «Это было, кажется, недавно»; частицами: «Он вроде приходил» (неуверенность); интонацией: «Кто тебя просил!»; междометиями: «Ах, какая чудная ночь»; порядком слов: «Поймет он тебя. Жди…» (т. е. конечно, не поймет). Кроме того, средством выражения субъективной модальности являются специальные синтаксические конструкции: напр. построениями типа: Нет чтобы подождать (для выражения сожаления по поводу чего-л. неосуществившегося); Она возьми и скажи (для выражения неподготовленности, внезапности действия); Поди попробуй! (для выражения невыполнимости); Знает болтает (для выражения независимости осуществления действия) и другими типами конструкций.
Персональность / категория синтаксического лица ‑ отношение высказываемого к говорящему, собеседнику / третьему лицу или предмету.
Способы выражения:
1. личные местоимения 1,2 лица: Я еду домой.
o глагол 1 лица в определённо-личных односоставных предложениях (Любл ю грозу в начале мая);
o глагол мн.ч. настоящего (3 лицо) или прошедшего времени (в неопределенно-личных односоставных предложениях) Лицо есть, но оно неважно для говорящего (лицо действенное, но не существенное для говорящего): Тебя вчера искали, звонили. Тебе звонят;
o лицо может быть обобщенным (первую очередь в обобщенно-личных односоставных предложениях): Что посеешь, то и пожнёшь.
2. Синтаксическое лицо может отсутствовать (=безличность) в безличных и инфинитивных односоставных предложениях: Смеркается. Похолодало. Намусорено. Нет ничего прекрасней любви! Сидеть!
2.
Грамматическое значение предикативности формируется обязательными формами слов (или формой слова), которые традиционно называют членами предложения. Образуемая предикативная конструкция (единица) составляет основу предложения, но это еще не предложение, а его структурная база, фундамент. Она получила название структурной схемы предложения.
1 понимание. По мнению Ольги Борисовны Сиротининой, предикативная единица – это единица синтаксиса, обладающая грамматическим признаком предикативности и состоящая из иерархически организованных компонентов или из одного компонента. Она является лишь базой предложения, не обладая интонацией и коммуникативной функцией. Предложение же – коммуникативная единица, характеризующаяся определенной интонацией и актуальным членением. У нее функции шире, чем у предложения.
С позиций предикативного минимума (а не целостности сообщения) определяет структурную схему Наталья Юрьевна Шведова: это абстрактный синтаксический образец, имеющий свою формальную организацию (форму) и грамматическое значение предикативности, по которому может быть построено нераспространенное предложение. Компоненты структурной схемы представляют собой главные члены. Предикативная основа (конструкция) может быть оформлена двумя главными членами и является двусоставной, как построенное по этому образцу простое предложение, а может состоять из одного главного члена, являясь односоставной.
В зависимости от способов выражения главных членов дается список структурных схем, который ограничен, закрыт. Так, в сложном бессоюзном предложении На заре ты ее не буди, на заре она сладко так спит (Фет) обе предикативные единицы построены по схеме «сущ. в И.п. – спрягаемая форма глагола». Предложение Вот повеяло с юга (Фет) построено по схеме «глагол в форме 3 л. ед.ч.».
2 понимание структурной схемы опирается не только на формальную, но и на смысловую организацию предложения, его информативную достаточность. При таком подходе в первом предложении предикативные единицы имеют разные структурные схемы: первая включает не только имя в именительном падеже и спрягаемую форму глагола (Ты не буди), но форму имени в В.п. (ее), т. к. без нее нет смысловой завершенности предложения. Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит два обязательных компонента: Она спит – имя в И.п. и спрягаемая форма глагола. Такого понимания структурной схемы придерживаются Тимофей Петрович Ломтев и Нина Давидовна Арутюнова. Оно не позволяет дать перечень структурных схем, поэтому первый подход (Н.Ю. Шведова, Вера Арсеньевна Белошапкова) является более обоснованным.
Предикативная единица (структурная схема) не является чем-то застывшим. Она может изменяться во временном и модальном планах: Ребенок спит. – Ребенок спал. – Ребенок будет спать. – Ребенок спал бы. – Только бы спал ребенок. – Пусть ребенок спит! – Спи ребенок (я бы многое успела сделать). – (Вы играете), а ребенок спи. Эту систему форм называют парадигмой предложения (предикативной единицы).
Полная парадигма предложения состоит из 8 форм:
1)— 3) индикатив (реальная модальность) в настоящем, прошедшем и будущем времени (Студент учится в университете. ‑ Студент учился в университете. – Студент будет учиться в университете); значение реальности в настоящем, прошедшем или будущем времени;
4) сослагательное наклонение (Студент учился бы в университете); значение возможности в неопределенно-временном плане;
5) побудительное наклонение (Пусть студент учится в университете); значение волеизъявления, побуждения к действию в неопределенно-временном плане;
6) условное наклонение (Если бы студент учился в университете);значение обусловленности в неопределенно-временном плане; изолированно не выступает, только в качестве придаточной условной части;
7) желательное наклонение (Хоть бы студент учился!); значение стремления, желания в неопределенно-временном плане;
8) долженствовательное наклонение (Все отдыхают, а студент учись в университете); значение обязательности, вынужденности, необходимости в неопределенно-временном плане; существует изолированно и в составе сложного предложения.
По строению предикативной основы (структурной схемы), участвующей в организации предложения, простые предложения делятся на двусостáвные (Грачи прилетели) и односостáвные (Поздняя осень. Кому-то принесли от мастера ларец. Цыплят по осени считают. Уже поздно. Молчать!).
По коммуникативной установке, вслед за Аристотелем, принято выделять повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Деление на повествовательные, вопросительные и побудительные предложения не охватывает всех предложений; в нем не учтены оптативные предложения (со значением желательности): Хоть бы пришёл кто-нибудь в гости; Если бы снег!; Только бы все были здоровы! По модальности оптатив стоит между повелительным и сослагательным наклонением: Ноги твоей чтоб не было тут! (П. Проскурин) Будет стучать в берег волна. Только б допеть! Только б успеть! Только б испить чашу до дна! (Р. Рождественский). Нет, довольно терпеть! Так бы и вцепилась в бороду его седую! (В. Вересаев). Эх, хоть бы сюда мне перебраться, что ли? (В. Короленко); «Скорее бы мир», – подумал я… (К. Паустовский); Если бы не было на свете скуки… (И. Гончаров); Да и пусть бы в конце концов он съездил в поселок (В. Маканин); – Ты бы лучше наверх пошла… (Е. Замятин).
На самом деле коммуникативных установок намного больше (извинение, прощание, приглашение, отказ и т. п.). Их изучает лингвистическая прагматика, с которой вы познакомитесь на 5 курсе («Теория речевой коммуникации»).
По интонации все предложения делятся на восклицательные и невосклицательные.
Предложение может быть представлено только компонентами структурной схемы (главными членами), и они называются нераспространенными, но может содержать еще и их распространители (второстепенные члены), и такие предложения называются распространенными.
В предложении обязательно содержится указание на наличие или отсутствие предикативного признака. Поэтому оно может быть утвердительным (Брат работает) или отрицательным ( Брат не работает. Нет денег). Если отрицание стоит перед другими членами предложения (кроме сказуемого), оно является частно-отрицательным, оставаясь в общем по предикативному признаку утвердительным: Григорий Александрович взвизгнул не хуже любого чеченца (Лермонтов). Егорушке казалось, что он видел перед собой не человека (Чехов). Как будто не себя, а ее он упрекал (Коптяева).
В речи предложение может быть представлено всеми словесно выраженными компонентами, необходимыми для его грамматической и информативной достаточности. Такие предложения являются полными: Каждый человек стремится к счастью. В потоке речи, в связном тексте не все позиции форм слов, необходимых для его структурной и смысловой достаточности, словесно выражены – они восстанавливаются из контекста или ситуации: ‑ Куда ты идешь? – В магазин (я иду). Дерево держится корнями, а человек – друзьями. Такие предложения называются неполными .
3.
Членимые и нечленимые простые предложения. Типы нечленимых предложений.
В основе членимости предложения лежит возможность выделения в его структуре главных и второстепенных членов предложения как его структурно-семантических компонентов. В членимых предложениях выделяются либо субъект и предикат, соотносимые с подлежащим и сказуемым в двусоставном предложении, либо только предикат, соотносимый с главным членом односоставного предложения. Например: Осенний лес как волшебная сказка! Восхитительно! Соответственно в нечленимых предложениях нет членимости на члены предложения. Поэтому они не характеризуются по составу, структурному типу (наличие структурной схемы), распространенности / нераспространенности и т. д. Например: Ах! Да-да!
Нечленимые предложения состоят или из одного слова, отсюда традиционное название "слова-предложения ДА и НЕТ и их модальные модификации", или из сочетаний частиц, модальных слов и междометий. Среди нечленимых предложений различают утвердительные типа Да, Конечно, отрицательные типа Нет. Еще чего!, вопросительные: Неужели? Разве?, побудительные: Давай, Вон! Ну! Тш-ш!, эмоционально-оценочные: Ура! Увы! Э-э-эх! Среди нечленимых слов-предложений есть большое количество так называемых этикетных слов типа Спасибо, Пожалуйста, До свидания и т. п., которые многими учеными рассматриваются в составе междометий.
Нечленимые предложения могут осложняться обращениями и вводными словами: — Спасибо, Александр ,— сухо сказал Андрей Леонидович (Николаев); — Да полно, можно ли эту поэзию показать до конца? Конечно, нет (Паустовский); — Здравствуй, Иван Лукич, здравствуй, друг! — пожимал ему руку Батманов (Ажаев).
Слова-предложения употребляются в диалогической речи. Они свойственны только разговорному языку .- Вы спите?- Нет, - ответил гость (Ч.). Или - Становитесь по местам. Пора. Луна восходит?- Точно так (Ч .).- А преконфузно, однако же, должно быть, если откажут.- Еще бы! (Г.).
Нечленимые предложения следует отличать от некоторых односоставных и неполных предложений. Для этого следует быть внимательным к контексту. Например: - Вон! Вон отсюда! (Т.). Здесь 2-ое предложение является односоставным, в котором роль главного члена (эквивалента сказуемого) выполняет междометие (оно употребляется в значении 'уходите!'), при котором есть распространяющий член ‑ обстоятельство места. А 1-ое предложение имеет синкретичный характер. В изолированном виде по цели выказывания это побудительное простое предложение, по структуре нечленимое, выраженное междометием вон. Однако в данном контексте, поддержанное конструкцией Вон отсюда!, разбираемое предложение может быть охарактеризовано как односоставное, в котором позицию главного члена занимает междометие вон в функции сказуемого.
3.
В основе двусоставного предложения лежит двукомпонентная структурная схема. В нем выделяются два главных члена: подлежащее и сказуемое, которые взаимно связаны между собой связью координации.
Подлежащее – это определяемый компонент, который называет предмет (лицо) или отвлеченное действие, обозначает производителя действия или носителя предикативного признака (субъект) и выражается чаще всего именем существительным в И.п. (N1) Грачи прилетели или инфинитивом (Inf): Жить было трудно. Часто в роли подлежащего используется инфинитив: Кататься (было, будет) весело (Inf Vcop0 Adv). Сомневаться значит искать (Inf cop Inf). Трудиться – доблесть (Inf Vcop0 N1)
Кроме существительных, в роли подлежащего используются местоимения-существительные: а) личные: Я встретил ее у своего приятеля (Сол.); В гостинице горела одна всего лампочка. Она вспыхнула, когда едко затрещал телефонный звонок (Паст.); б) неопределенные: Все кто-то ходит, не спит (Паст.); И, мнится, в том уединенье сокрылся некто неземной (П.); в) отрицательные: Ничто не сблизит больше нас (Л.); г) вопросительно-относительные: Кто не проклинал станционных смотрителей (П.); Не понимаю, что со мною было (П.).
Местоимения (Pron) других разрядов употребляются как подлежащие, если они выступают в значении имени существительного: а) указательные: То правда, что петух уж больше не поет (Кр.); Это было в семидесятых годах (Л. Т.); б) определительные: Этак всякий может петь (Ч.); в) притяжательные: Пускай мое пропадает (Я. Т.).
Подлежащим может быть любая часть речи, способная субстантивироваться или употребляться в значении имени существительного: Хорошее всегда зажигает желание лучшего (М. Г.); ...Произошло непоправимое (Фед.); Танцующие теснились и толкали друг друга (Купр.). В роли подлежащего может быть числительное: а) количественное: Пятнадцать делится на три, б) собирательное: Оба были заняты, кажется, серьезным разговором (Л.); в) порядковое: Один ходит, другой водит, третий песенку поет (загадка).
Значительно реже в роли подлежащего используются неизменяемые части речи, которые в таком случае функционально замещают существительные, - союзы, частицы, наречия, междометия, например: Это «если бы», отнесенное им к прошедшему, сбылось (Т.); ...И опять слышится «бу-бу-бу» (Ч.); А это «так» для меня нож острый (Писем.).
В особых случаях в качестве подлежащих могут использоваться формы слов (например, глаголов), предназначенных для иных функций: Наши невиннейшие «здравствуйте» и «прощайте» не имели бы никакого смысла, если бы время не было пронизано единством жизненных событий (Паст.); Цветаевское «знаю» поэтически более компетентно, чем «вижу» (С. Вайман). Такие необычные формы требуют подкрепления их позиции определяющими членами.
Подлежащее может быть выражена СЛОВОСОЧЕТАНИЕМ. Особенность этих словосочетаний заключается в том, что главная словоформа в них лексически неопределенна или опустошена, а зависимая содержит вещественное значение (щепотка чаю, килограмм сахару). Кроме того, словосочетание может выражать некоторые совокупности (дед с бабкой, мы с тобой).
Среди подлежащих, выраженных словосочетанием, выделяются: 1) существительное количественного значения в сочетании с существительным в форме родительного падежа: Во дворе, возле крыльца, стояла пара лошадей (Шол.); близко по значению этой разновидности подлежащее, имеющее в качестве главного слова существительное со значением группы, совокупности: Наконец толпа людей в серых шинелях вывалилась в сени (М. Г.); По скатам... стелются пучки желтого пушистого ковыля (Шол); 2) числительное, местоимение, прилагательное в сочетании с именем существительным (или частями речи, замещающими его) в форме родительного падежа множественного числа с предлогом: Каждый из нас мечтал стать геологом; Один из мальчиков возвратился поздно вечером (Ч.); 3) существительное или местоимение в сочетании с формой творительного падежа существительного или местоимения: Базаров с Аркадием уехали на другой день (Т.); Чук с Геком переглянулись (Гайд.); Мы с тобой, как ты говоришь, молоды, мы хорошие люди (Т.); 4) сочетание собирательного существительного (большинство, меньшинство, множество и т.п.) с существительным в форме родительного падежа: Большинство студентов уже приехали на сессию.
В роли подлежащего часто выступают определенно-количественные сочетания, неопределенно-количественные и сочетания со значением приблизительного количества: четыре стула, несколько студентов, много книг, мало орехов, немного цветов, человек десять школьников, с десяток тетрадей. Например: В квартире обитали только два рояля, скрипка и виолончель (Фед.); Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио (П.); Постепенно в комнату влезло десятка полтора мрачных гимназистов, студентов, булочник и стекольщик (М. Г.); Прошло несколько недель (П.); Как много неба и земли осталось позади (Тв.).
Особенность подлежащих, выражающих приблизительное количество с помощью слов около, свыше, больше, меньше и т.п., заключается в отсутствии формы именительного падежа: Больше ста километров оставалось еще впереди; Около десятка книг прочитано залпом.
Кроме синтаксически несвободных словосочетаний, в роли подлежащего используются и другие нечленимые сочетания. Это могут быть географические наименования: мыс Доброй Надежды, залив Святого Лаврентия, Главный Кавказский хребет, Восточно-Европейская равнина, Военно-Осетинская дорога, город Минеральные Воды, Большой Каменный мост; названия учреждений, организаций, предприятий: Организация Объединенных Наций, Государственный Исторический музей, названия исторических эпох и событий: Римская империя, эпоха Возрождения; названия знаменательных дат, праздников: День Победы, Новый год.
Не членятся и подлежащие, выраженные устойчивыми сочетаниями терминологического характера (красная смородина, геометрическая фигура, глагольная форма), а также крылатые выражения типа: авгиевы конюшни, ариаднина нить, геркулесовы столбы, эзопов язык, архимедов рычаг.
В роли подлежащего могут выступать и другие сочетания слов, в частности обнаруживающие семантическую нерасчлененность: По всему было видно, что со Щукарем произошло что-то неладное (Шол.).
Наряду с этим позицию подлежащего могут занимать целые предикативные единицы. Входя в состав простого предложения в качестве его члена, они теряют признаки отдельного предложения и приобретают способность распространяться обычным для подлежащего путем, т. е. присоединять к себе определительные члены предложения, например: ...Громкое «Благодарствуйте, батюшка Алексей Степаныч!» огласило поляну (Акс.).
Способы выражения подлежащего
А) Подлежащее – одно слово:
| Форма | Примеры | |
| 1. Имя | ||
| 1.1. Имя существительное | Старший сын (кто?) уехал в столицу. | |
| 1.2. Местоимение | Он (кто?) уехал в столицу. | |
| 1.3. Имя прилагательное | Старший (кто?) уехал в столицу. | |
| 1.4. Причастие | Поднявший (кто?) меч от меча и погибнет. | |
| 1.5. Имя числительное | Двое (кто?) уехали в столицу. | |
| 2. Инфинитив (неопределённая форма глагола) | Любить (что?) – это прекрасно. Жить (что?) – родине служить. | |
| 3. Неизменяемая (знаменательная или служебная) часть речи в значении имени существительного | ||
| 3.1. Наречие | Настало и роковое послезавтра (что?). | |
| 3.2. Предлог | «В» (что?) является предлогом. | |
| 3.3. Союз | «А» (что?) – противительный союз. | |
| 3.4. Частица | «Не» (что?) с глаголами пишется отдельно. | |
| 3.5. Междометие | Неслось со всех сторон «ау» (что?). | |
| 4. Косвенная форма имени, спрягаемая форма глагола, предложение в значении имени существительного | «Брату» (что?) – форма дательного падежа существительного. «Читаю» (что?) – форма 1-го лица глагола настоящего времени. «Не забывай себя, не волнуйся, умеренно трудись» (что?) – было его девизом. | |
| ния. 18+advance-club.ru |
Б) Подлежащее – цельное, то есть синтаксически неделимое словосочетание (главное + зависимое слово):
| Форма | Значение | Примеры |
| 1. Имя в именительном падеже (наречие) + имя в родительном падеже | Количественное значение | Пять стульев стояло у стены. Несколько стульев стояло у стены. Часть стульев стояла у стены. Много стульев стояло у стены. |
| 2. Имя в именительном падеже + имя в родительном падеже с предлогом из | Избирательное значение | Двое из нас поедут в столицу. Каждый из нас поедет в столицу. Многие из нас поедут в столицу. |
| 3. Имя в именительном падеже + имя в творительном падеже с предлогом с (только при сказуемом – во множественном числе!) | Значение совместности | Ср.: Мать с сыном поедут (мн. ч.) отдыхать. Мать с сыном поедет (ед. ч.) отдыхать. |
| 4. Существительные начало, середина, конец + существительное в родительном падеже | Фазисное значение | Стоял конец сентября.. |
| 5. Существительное + согласуемое имя (фразеологизм, терминологическое сочетание и словосочетание с метафорическим значением) | Члены словосочетания только в совокупности выражают единое или не членимое в данном контексте понятие | Млечный путь разостлался по небу. Белые мухи (снежинки) кружили в небе. Шапка русых кудрей колыхалась на его голове.. |
| 6. Неопределённое местоимение (от основ кто, что) + согласуемое имя | Неопределённое значение | Что-то неприятное было во всем его облике.. |
Обратите внимание!
1) К подлежащему всегда можно задать вопросы кто? что?, даже если оно не изменяется по падежам.
2) Именительный падеж – единственный падеж, с помощью которого может выражаться подлежащее.
Примечание. Подлежащее может быть выражено косвенным падежом в том случае, если оно указывает на приблизительное количество кого-либо или чего-либо. Ср.: Тридцать кораблей вышло в море. Около тридцати кораблей вышло в море. Свыше тридцати кораблей вышло в море.
СКАЗУЕМОЕ
