Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)
ИМЕНИ А.К.ГЛАЗУНОВА»
МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ
2014г.
Карта компетенции
| Коды форми-руемых компе - тенций | Наименование компетенции | Компонентный состав компетенции: | Технологии формирования | Средства оценки |
| ОК-1 | Способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентиро – ваться в ценностях бытия, жизни, культуры. | Знает: функции философии в культуре; роль философии в жизни человека и общества; основы научной, философской и религиозной картин мира; Умеет: ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений; нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования. | Лекции, семинары, рефераты,. эссе, доклады, самостоятельная работа. | Собеседование, письменные работы, зачёт, экзамен. |
| ОК-5 | Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения. | Знает: понятийный аппарат философии; методы и принципы философского познания; основные направления, школы и теоретические положения философии; Умеет: работать с научной литературой (первоисточники, критическая литература, учебники); находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач; ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений. | Семинары, дискуссии, ролевые игры, тестирование, рефераты, эссе. | Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен. |
| ОК-6 | Способностью самостоятельно применять мето–ды и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой дея – тельности. | Знает: понятийный аппарат философии; методы и принципы философского познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; Умеет: работать с научной литературой (первоисточники, критическая литература, учебники); находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений. | Диспуты, ролевые игры, рефераты, эссе, самостоятельная работа. | Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен. |
| ОК-9 | Способностью понимать и анализировать миро – воззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы. | Знает: функции философии в культуре; роль философии в жизни человека и общества; основы научной, философской и религиозной картин мира; Умеет: ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений. нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования. | Диспуты, ролевые игры, рефераты, эссе, самостоятельная работа. | Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен |
| ПК-1 | Способностью к осмыслению развития музыка – льного искусства в историческом контексте с дру-гими видами искусства и литературы, с религиозными, философскими, эс –тетическими идеями конкретного исторического периода. | Знает: основные направления, школы и теоретические положения философии; функции философии в культуре; роль философии в жизни человека и общества; Умеет: находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач; видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства; Владеет: философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений. нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования. | Лекции, семинары, рефераты, эссе. | Собеседование, письменные работы, тестиро-вание, зачёт, экзамен. |
