СӨЖ-дің тақырыптық жоспары

 

№	Тапсырмалардың мазмұны	Сағат саны	Тапсыру мезгілі	өткізу формасы
	СӨЖ-1 №1тапсырма. «Әлеуметтік педагогика ғылымының жүйесі» тақырыбына жазылған рефератты талқылау. №2. тапсырма. Тапсырма: «Ғылыми-педагогикалық тәжірибенің теориялық және эмпирикалық әдістерінің мәні» тақырыбына жазылған педагогика ғылымы бойынша қорғалған кандидаттық диссертация авторефераттарын зерттеу сапасын анықтау критериилері бойынша талдау. № 3. тапсырма. Тапсырма: Л.С.Выготскийдың тұлға дамуы туралы ілімін негізге ала отырып «Ата-ананың тұлға тәрбиелеудегі беделінің ролі» тақырыбына жазылған реферат жазу			Реферат   кесте
	СӨЖ- 2 № 1. Тапсырма. «Мектеп оқушысының жеке тұлға ретіндегі табиғат мүмкіндігі» тақырыбындағы рефератты талдауға қатысу. № 2. Тапсырма «Әлеуметтенуге негізгі факторлардың ықпалы»,«Балаларды және жасөспірімдерді әлеуметтендіру қайнар көзі регінде іс-әрекетін белсендіру»тақырыбындағы слайдты талдауға қатысу. Педагогикалық жағдайаттарды әдебиеттер жинағына сүйене отырып шешу. № 3. Тапсырма Ата-аналар беделі. А.С.Макаренко бойынша бала тәрбиесіне кері әсер ететін ата- аналар беделіне анықтама беру.			Реферат   Жағдаяттар әзірлеу
	СӨЖ-3 № 1.Тапсырма. Тәрбиесі қиын балалардың проблемасы, бұрынғы зерттеулер (Д.Дриль, Кащенко, Сорока – Росинский, А.С.Макаренко, В.А. Сухомлинский) тәрбиесі қиын балалардың себептерін мәнін анықтай отырып «Девиантты мінез-құлық әлеуметтік мәселе ретінде» тақырыбына №2.Тапсырма. Педагогикалық әдебиеттерге сүйене отырып бүгінгі әлеуметтік педагогтын қолданатын әлеуметтік ауытқыларды шешу жолдарын ұйымдастыру түрлерін қарастыру. «Жастардың, жасөспірімдердің және балалардың әлеуметтік ауытқудың себептері» тақырыбындағы рефератты талдауға қатысу. №3. Тапсырма. Педагогикалық әдебиеттерге сүйене отырып бүгінгі әлеуметтік педагогтын қолданатын бейімделу, дезадаптация және реадаптация процестерін ұйымдастыру түрлерін қарастыру. 4. Тапсырма «Қиын», «педагогикалық ықпалдан тыс қалған», «тәрбиесі қиын» балалар жайлы түсініктер. Оларды түсінудегі жалпылық және айырмашылық. Тәрбиесі қиын балалардың проблемасы, бұрынғы зерттеулер (Д.Дриль, Кащенко, Сорока – Росинский, А.С.Макаренко, В.А. Сухомлинский) тәрбиесі қиын балалардың себептерін мәнін анықтау.			анотация   реферат     конспект     кесте
	СӨЖ -4 № 1. Тапсырма. «Дарынды балалар және олармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс» тақырыбындағы реферат қорғау № 2. Тапсырма. Педагогикалық әдебиеттреге сүйене отырып бүгінгі әлеуметтік педагогтын социума қызметін ұйымдастыру түрлерін қарастыру. № 3. тапсырма. Осы заманға сай қоғам талаптарына сәйкес әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті презентация талдау			Реферат жазу,     кесте   презентация
	Барлығы

 

 

СӨЖ № -1

№1тапсырма. Тапсырма: «Әлеуметтік педагогика ғылымының жүйесі» тақырыбына жазылған рефератты талқылау.

 

№2. тапсырма. Тапсырма: «Ғылыми-педагогикалық тәжірибенің теориялық және эмпирикалық әдістерінің мәні» тақырыбына жазылған педагогика ғылымы бойынша қорғалған кандидаттық диссертация авторефераттарын зерттеу сапасын анықтау критериилері бойынша талдау.

№ 3. тапсырма. Тапсырма: Л.С.Выготскийдың тұлға дамуы туралы ілімін негізге ала отырып «Ата-ананың тұлға тәрбиелеудегі беделінің ролі» тақырыбына жазылған реферат жазу

Ұсынылатын әдебиеттер: 1, 2, 3, 7,5,9, 15.

 

Бұл сабақта студенттер әлеуметтік педагогика сөзінің мағынасын ашып, іс-әрекеттің құндылығын айқындайды. Әлеуметтік педагогика сөзінің бірнеше мағынасы бар. Бірінші -педагогика ғылыми ретінде түсіндірілсе, екіншіден, педагогика - өнер ретінде түсіндіріледі. Педагогика ғылыми ретінде адам іс-әрекетін теориялық жағынан қарастырып, жүйелейді. "Әлеуметтік " сөзі қарапайым баламада, ғылымда адам өмірімен байланыста философия, психология, тарих, мәдениеттену, педагогика ғылымдарының зерттеу объектісіне айналады. Адам өміріндегі негізгі функциясы -белсенділік таныту. Философияда әлеуметтік педагогтың - адамның коршаған өмірге қатысты белсенділік формасын көрсетуді дәлелдеген.

Педагог білім беру, тәрбиелеу арқылы, бойындағы білімін шәкіртіне дарытып, сапалық өзгерістерге жетеді. Әлеуметтік педагогпен арнайы білімі бар адам айналысады және өмір бойы өзінің кәсіби деңгейін әртүрлі курстарда білім алып, көтеріп отырады.

СӨЖ №-2

 

№ 1. Тапсырма. «Мектеп оқушысының жеке тұлға ретіндегі табиғат мүмкіндігі» тақырыбындағы рефератты талдауға қатысу.

№ 2. Тапсырма « Әлеуметтенуге негізгі факторлардың ықпалы»,«Балаларды және жасөспірімдерді әлеуметтендіру қайнар көзі регінде іс-әрекетін белсендіру»тақырыбындағы слайдты талдауға қатысу. Педагогикалық жағдайаттарды әдебиеттер жинағына сүйене отырып шешу.

 

№ 3. Тапсырма Ата- аналар беделі. А.С.Макаренко бойынша бала тәрбиесіне кері әсер ететін ата – аналар беделіне анықтама беру. (конспект)

Ұсынылатын әдебиеттер: 17, 19, 21.

СӨЖ №-3

№ 1.Тапсырма. «Девиантты мінез-құлық әлеуметтік мәселе ретінде» тақырыбындағы рефератты талда.

 

№ 2.Тапсырма. Педагогикалық әдебиеттерге сүйене отырып бүгінгі әлеуметтік педагогтын қолданатын әлеуметтік ауытқыларды шешу жолдарын ұйымдастыру түрлерін қарастыру. «Жастардың, жасөспірімдердің және балалардың әлеуметтік ауытқудың себептері» тақырыбындағы рефератты талдауға қатысу.

 

№ 3.Тапсырма. Педагогикалық әдебиеттерге сүйене отырып бүгінгі әлеуметтік педагогтын қолданатын бейімделу, дезадаптация және реадаптация процестерін ұйымдастыру түрлерін қарастыру.

Ұсынылатын әдебиеттер: 1, 2, 3, 25, 40, 51.

Әлеуметтік тұлғаның жан-жақты қалыптасуына қоғамның белгілі бір аутқуларға ұшыраған бірнеше ғылым салаларын байланыста көрсету. Әлеуметтік педагог өз білімін жеке пәннен ғана емес, педагогикалық, психологиялық, философиялық әдебиеттерді оқу арқылы толықтырып отыруы қажет. Әлеуметтік педагогикаға анықтама беру.

СӨЖ №4

№ 1. Тапсырма.

«Дарынды балалар және олармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс» тақырыбындағы реферат қорғау

№ 2. Тапсырма.

Педагогикалық әдебиеттреге сүйене отырып бүгінгі әлеуметтік педагогтын социума қызметін ұйымдастыру түрлерін қарастыру. (конспект)

№ 3. тапсырма. Осы заманға сай қоғам талаптарына сәйкес әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті презентация талдау

Ұсынылатын әдебиеттер: 1, 2, 3, 20,21, 25, 40, 51.

Тапсырма барысында студенттер "әлеуметтендіру қызметі ", "отбасының жалпы мәдениеті" терминдеріне анықтама беріп, түсіндіру қажет. Әлеуметтік педагогтың табысты болуы оның мәдениеттілігінде. Әлеуметтік педагогика тұлғаның ішкі қасиеттерімен жаңадан қосылған тұлғалық қасиеттердің қалыптасуы.

Әлеуметтік педагогика жүйелі элеуеметтік құбылыс, адам қолымен жасалған құндылықтар қоймасы. Адам өмірінің әр саласында жоғарғы жетістік критериіне жеткізетін руханилық ядросы мен жасампаздық энергиясы