Общая трудоёмкость дисциплины составляет 14 зачётных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов | семестр | семестр | семестр |
| Аудиторные занятия (всего) | ||||
| В том числе: | ||||
| Лекции | ||||
| Практические занятия (ПЗ) | ||||
| Семинары (С) | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||||
| Самостоятельная работа (всего) | ||||
| В том числе: | ||||
| Курсовой проект (работа) | ||||
| Расчётно – графические работы | ||||
| Реферат | ||||
| Другие виды самостоятельной работы | ||||
| Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен) | экзамен | зачёт | экзамен | |
| Общая час трудоёмкость зач. ед. | ||||
| 4+1 | 4+1 |
Содержание разделов дисциплины
| № п,п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1 семестр | ||
| 1. | Введение в курс. Вселенная и Солнечная система | Цели, задачи, место предмета в системе естествоведческих дисциплин. Общие сведения о Вселенной. Солнце, его физическая природа. Солнечная система. Гипотезы о происхождении планет Солнечной системы |
| 2. | Земля – планета Солнечной системы | Форма и размеры Земли. Движения Земли |
| 3. | Измерение расстояний на местности и изображение их на чертеже. План и карта | Измерение расстояний. Масштаб. Ориентирование. План местности. Изображение Земли на глобусе. Градусная сеть. Географические карты. Понятие о картографических проекциях |
| 4. | Литосфера | Понятие о литосфере. Основные закономерности распределения планетарного рельефа Земли. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Минералы. Общие сведения о горных породах. Общие понятия о тектонических движениях Земли. Возраст Земли, геологическое летоисчисление. Горы и равнины. Землетрясения и вулканы. Экзогенные процессы. Деятельность экзогенных сил и формы рельефа |
| 5. | Атмосфера | Общие сведения об атмосфере. Источник тепла и света на Земле. Нагревание атмосферы. Распределение тепла на земной поверхности. Давление воздуха. Ветер. Вода в атмосфере. Облака. Осадки. Понятие о погоде. Воздушные массы и фронты. Циклоны и антициклоны. Предсказание погоды. Понятие о климате. Климаты Земли. Микроклимат. Изменение климата |
| 6. | Гидросфера | Общие сведения о воде. Свойства воды. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли. Мировой океан. Физические свойства океанской воды. Рельеф дна Мирового океана. Движение воды в Мировом океане. Жизнь в океане и его ресурсы. Подземные воды. Реки. Озёра и болота |
| 7. | Почвы | Почвы – важнейший компонент биосферы. Разнообразие почв. Главные типы почв России |
| 8. | Биосфера | Свойства биосферы. Общие географические закономерности биосферы. Возникновение и развитие жизни на Земле. Живые обитатели биосферы. Фотосинтез – основа существования биосферы. Растения и животные и их роль в биосфере. Человек, его происхождение и развитие. Деятельность человека в изменении лика Земли |
| 9. | Географическая оболочка | Строение и функции географической оболочки. Географическая среда и человек. Природные зоны России |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Семестр
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир» | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |
| Учебная практика | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |
| Производственная практика | * | * | * | * | * | * | * | * | * |
Разделы дисциплин и виды занятий (лабораторные занятия заменены на практические):
| № п.п. | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | СРС | Всего часов |
| 1 семестр | ||||||
| 1. | Введение в курс. Вселенная и Солнечная система | 4+4 | ||||
| 2. | Земля – планета Солнечной системы | 4+4 | ||||
| 3. | Измерение расстояний на местности и изображение их на чертеже. План и карта | 4+4 | ||||
| 4. | Литосфера | 4+4 | ||||
| 5. | Атмосфера | 4+4 | ||||
| 6. | Гидросфера | 4+4 | ||||
| 7. | Почвы | 4+4 | ||||
| 8. | Биосфера | 4+4 | ||||
| 9. | Географическая оболочка | 4+4 | ||||
| Всего |
Лекции
| № п/п | Тематика лекций | Трудоемкость (час.) |
| 1 семестр | ||
| Введение в курс «Естествознание». Вселенная и Солнечная система | ||
| Наша Земля – планета Солнечной системы | ||
| Расстояния на местности их измерение и изображение на чертеже. План и карта | ||
| Литосфера | ||
| Атмосфера. | ||
| Гидросфера | ||
| Почвы | ||
| Биосфера | ||
| Географическая оболочка | ||
| Всего |
Практические занятия (семинары)
| № п.п. | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудоемкость (час.) |
| 1 семестр | |||
| 1. | 1. | Земля и Вселенная | 4+4 |
| 2. | 2. | Общая характеристика Земли как планеты | 4+4 |
| 3. | 3. | План и карта | 4+4 |
| 4. | 4. | Минералы и горные породы | 4+4 |
| 5. | 4. | Процессы рельефообразования и формы рельефа земной поверхности | 4+4 |
| 6. | 6. | Реки, озёра, болота | 4+4 |
| 7. | 5. | Атмосфера | 4+4 |
| 8. | 9. | Географическая оболочка | 4+4 |
| 9. | 9. | Физическая, экономическая география Ярославского края | 4+4 |
| всего |
Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины
Семестр
| № п/п | Темы дисциплины | Содержание самостоятельной работы студентов | Трудоемкость (час.) |
| Введение в курс. Вселенная и Солнечная система | Используя учебную литературу найдите общие сведения о Вселенной, Солнце, его физической природе. Солнечной системе. Гипотезах происхождения планет Солнечной системы | ||
| Земля – планета Солнечной системы | Подготовьте материал о форме и размерах Земли и её движении | ||
| Измерение расстояний на местности и изображение их на чертеже. План и карта | Теоретически и практически изучите следующий материал (практические задания выполните в альбоме): Измерение расстояний. Масштаб. Ориентирование. План местности. Изображение Земли на глобусе. Градусная сеть. Географические карты. Понятие о картографических проекциях | ||
| Литосфера | Выполните реферативные работы по следующим темам: Понятие о литосфере. Основные закономерности распределения планетарного рельефа Земли. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Минералы. Общие сведения о горных породах. Общие понятия о тектонических движениях Земли. Возраст Земли, геологическое летоисчисление. Горы и равнины. Землетрясения и вулканы. Экзогенные процессы. Деятельность экзогенных сил и формы рельефа | ||
| Атмосфера | Разработайте мини – лекции по следующим темам: Общие сведения об атмосфере. Источник тепла и света на Земле. Нагревание атмосферы. Распределение тепла на земной поверхности. Давление воздуха. Ветер. Вода в атмосфере. Облака. Осадки. Понятие о погоде. Воздушные массы и фронты. Циклоны и антициклоны. Предсказание погоды. Понятие о климате. Климаты Земли. Микроклимат. Изменение климата | ||
| Гидросфера | Сделайте сообщения на заданные темы: Общие сведения о воде. Свойства воды. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли. Мировой океан. Физические свойства океанской воды. Рельеф дна Мирового океана. Движение воды в Мировом океане. Жизнь в океане и его ресурсы. Подземные воды. Реки. Озёра и болота | ||
| Почвы | Сделайте сообщения на следующие темы: Почвы – важнейший компонент биосферы. Разнообразие почв. Главные типы почв Ярославского края | ||
| Биосфера | Выполните реферативную работу согласно темам: Свойства биосферы. Общие географические закономерности биосферы. Возникновение и развитие жизни на Земле. Живые обитатели биосферы. Фотосинтез – основа существования биосферы. Растения и животные и их роль в биосфере. Человек, его происхождение и развитие. Деятельность человека в изменении лика Земли | ||
| Географическая оболочка | Сделайте сообщения согласно темам: Строение и функции географической оболочки. Географическая среда и человек. Природные зоны России | ||
| Всего |
