Кваліфікаційна пробна робота

 

Приклади робіт:

1. Завантаження та завершення текстового редактора Word.

2. Створення, завантаження та збереження файлів-документів.

3. Різні прийоми виділення тексту.

4. Введення, редагування тексту.

5. Перевірка орфографії і граматики.

6. Робота зі шрифтом. Вікно «Шрифт».

7. Команда «Найти и заменить».

8. Встановлення розмірів полів у вікні діалогу «Параметры страницы».

9. Орієнтація сторінки.

10. Встановлення розмірів полів за допомогою лінійки.

11. Форматування абзаців.

12. Робота із відступами.

13. Використання маркованих і нумерованих списків.

14. Форматування списків.

15. Таблиці.

16. Побудова таблиць.

17. Форматування таблиць.

18. Заповнювання таблиць.

19. Робота з таблицями.

20. Створення колонок, робота з ними.

21. Поля Word.

22. Поля злиття.

23. Функція «Злиття».

24. Робота з графічними об’єктами.

25. Взаємне розміщення тексту і графіки.

26. Створення буквиці.

27. Робота з надписами.

28. Використання WordArt.

29. Вставка спеціальних символів.

30. Малювання схем.

31. Колонтитули.

32. Нумерація сторінок.

33. Перегляд документів перед друком.

34. Завантаження та завершення програми Microsoft Excel.

35. Створювання, завантаження та збереження файлів (книг).

36. Робота з аркушами книги.

37. Робота з комірками електронної таблиці.

38. Введення і редагування даних.

39. Форматування комірок та діапазонів комірок.

40. Переміщення по таблиці.

41. Засоби виділення фрагментів електронної таблиці.

42. Автоформат.

43. Використання формул при обчислюваннях у таблицях Microsoft Excel.

44. Створення формул, ввід формул.

45. Функції.

46. Логічні та математичні функції.

47. Функції «дата/время».

48. Функції користувача.

49. Вставлення функцій.

50. Використання функцій при обчислюваннях у Microsoft Excel.

51. Виконання обчислень з даними з різних аркушів.

52. Масиви.

53. Масиви у формулах.

54. Майстер діаграм.

55. Основні елементи діаграми.

56. Редагування і форматування елементів діаграми.

57. Створення списку.

58. Робота зі списками.

59. Лінійні бази даних в Excel.

60. Створення баз засобом уведення даних у таблицю та з використанням форм.

61. Сортування, фільтрація, розширений фільтр. «Автофільтр».

62. Попередній огляд і друк робочого аркушу в Microsoft Excel.

63. Завантаження СУБД.

64. Створення структури таблиць бази даних.

65. Заповнення таблиць бази даних.

66. Редагування таблиць бази даних.

67. Сортування записів у таблицях.

68. Індексні та ключові поля таблиць.

69. Установлення зв’язків між записами у різних таблицях.

70. Пошук записів у базі даних.

71. Використання виразів для пошуку інформації.

72. Створення та використання запитів.

73. Створення та використання форм.

74. Створення та використання звітів.

Критерії кваліфікаційної атестації випускників

 

Професія – 4112 Оператор комп’ютерного набору

Кваліфікація: ІІ категорії

 

Бали	Знає	Бали	Уміє
	Учень (слухач) має незначні ба­зові загальні знання з основних відомостей, пов’язаних з роботою на комп’ютері: часткове викорис­тання технічної термінології, час­ткове володіння операціями тех­нологічного процесу опрацювання інформації (правила прийому і контролю вхідних даних, підгото­вка текстів, документів та листів, списків тощо), під прямим керів­ництвом у структурованому сере­довищі. Знання потребують по­стійної підтримки.		Учень (слухач) має незначні ба­зові загальні навички і здатний виконувати прості завдання, пов’язані з роботою на комп’ютері: введення тексту у текстовому редакторі, запис тек­сту на дискету чи перенесення на папір під прямим керівницт­вом у структурованому середо­вищі. Навички навчання потре­бують структурованої підтри­мки. Без присвоєння кваліфіка­ції.
	Учень (слухач) має незначні ба­зові загальні знання з основних відомостей, пов’язаних з роботою на комп’ютері: часткове викорис­тання технічної термінології, час­ткове володіння операціями тех­нологічного процесу опрацювання інформації (правила прийому і контролю вхідних даних, підгото­вка текстів, документів та листів, списків тощо) під прямим керів­ництвом у структурованому сере­довищі, знання потребують по­стійної підтримки.		Учень (слухач) має незначні ба­зові загальні навички і є здатним виконувати прості завдання, пов’язані з роботою на комп’ютері: введення тексту та його редагування у текстовому редакторі, запис тексту на дис­кету чи перенесення на папір за допомогою принтера під прямим керівництвом у структурова­ному середовищі. Навички на­вчання потребують структуро­ваної підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) має незначні ба­зові загальні знання з основних відомостей, пов’язаних з роботою на комп’ютері: часткове викорис­тання технічної термінології, за­гальне володіння операціями тех­нологічного процесу опрацювання інформації (правила прийому і контролю вхідних даних, підгото­вка текстів, документів та листів, списків тощо) під прямим керів­ництвом у структурованому сере­довищі. Знання потребують по­стійної підтримки.		Учень (слухач) має незначні ба­зові загальні навички і є здатним виконувати прості завдання, пов’язані з роботою на комп’ютері: введення тексту та його редагування у текстовому редакторі, внесення об’єктів та малюнків у текст, запис тексту на дискету чи перенесення на папір за допомогою принтера під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань пов’язаних з роботою на комп’ютері: використання тех­нічної термінології, знання опера­цій технологічного процесу опра­цювання інформації (правила прийому і контролю вхідних да­них, режими роботи периферій­ного обладнання, підготовка текс­тів, документів та листів, списків тощо), використовування облад­нання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, які є в основному конкретними і загальними за характером. Несе час­ткову відповідальність за своє на­вчання.		Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок застосування ви­дів автоконтролю якості роботи, роботи в текстовому редакторі з введенням тексту та його реда­гуванням, внесення об’єктів та малюнків у текст, використову­вання деяких простих вбудова­них функції у Excel, запису­вання текстів на дискету або пе­ренесення на папір за допомо­гою принтера, виконання опера­цій технологічного процесу опрацювання інформації (при­ймає і контролює вхідні дані, го­тує, виводить та передає вихі­дні), які є в основному конкрет­ними і загальними за характе­ром. Застосовує навички під ке­рівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація при­своюється, але потребує пода­льшого удосконалення через до­свід роботи або навчання.
	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, пов’язаних з роботою на комп’ютері: використання тех­нічної термінології, знання опера­цій технологічного процесу опра­цювання інформації (правила прийому і контролю вхідних да­них, режими роботи периферій­ного обладнання, підготовка текс­тів, документів та листів, списків тощо), застосування дій в разі по­яви недоліків у роботі устатку­вання, використовування облад­нання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, які є в основному конкретними і загальними за характером. Несе часткову відповідальність за своє навчання.		Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і широкі компе­тенції при виконанні технологі­чних операцій середньої склад­ності, застосуванні видів авто­контролю якості роботи, роботі в текстовому редакторі з вве­дення тексту та його редагу­вання, внесенні об’єктів та ма­люнків у текст, використову­ванні вбудованих функції у Excel, обмеженому оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текстів на дискету або перенесенні на папір за до­помогою принтера, виконанні операцій технологічного про­цесу опрацювання інформації (приймає і контролює вхідні дані, готує, виводить та передає вихідні), які є в основному кон­кретними і загальними за харак­тером. Застосовує навички під керівництвом у контрольова­ному середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує по­дальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.
	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, пов’язаних з роботою на комп’ютері: використання тех­нічної термінології, знання опера­цій технологічного процесу опра­цювання інформації (правила прийому і контролю вхідних да­них, режими роботи периферій­ного обладнання, підготовка текс­тів, документів та листів, розра­хунків, таблиць, переліків, списків тощо), застосування дій в разі по­яви недоліків у роботі устатку­вання, використовування облад­нання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, знання приладдя автоматизації роботи комп’ютеру, тобто поля, які є в основному конкретними і загальними за характером. Несе часткову відповідальність за своє навчання.		Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і широкі компе­тенції при виконанні певних прийомів та технологічних опе­рацій, застосуванні видів авто­контролю якості роботи, роботі в текстовому редакторі з вве­дення тексту та його редагу­вання, внесенні об’єктів та ма­люнків у текст, використову­ванні полів Word, а також де­яких вбудованих функції у Excel, обмеженому оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текстів на дискету або перенесенні на папір за до­помогою принтера, виконанні операцій технологічного про­цесу опрацювання інформації (приймає і контролює вхідні дані, готує, виводить та передає вихідні), які є в основному кон­кретними і загальними за харак­тером. Застосовує навички під керівництвом у контрольова­ному середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує по­дальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.
	Учень (слухач) має широкі зага­льні та базові теоретичні знання, пов’язані з роботою на комп’юте­рі: використання технічної термі­нології, знання операцій техноло­гічного процесу опрацювання інформації (правила прийому і контролю вхідних даних, режими роботи периферійного обладнан­ня, підготовка текстів, документів та листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо), застосу­вання комплексних дій в разі появи недоліків у роботі уста­ткування, використовування об­ладнання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, знання приладдя автоматизації роботи комп’ютера, тобто поля, а також вбудовані функції; вимог діловодства на комп’ютері. Від­повідає за своє власне навчання.		Учень (слухач) має конкретні практичні навички при виконанні більшість прийомів та техноло­гічних операцій, застосуванні видів автоконтролю якості ро­боти, роботі в текстовому редак­торі з введення тексту та його редагування, користуванні вне­сенням об’єктів та малюнків у текст, використовуванні поля Word, а також вбудованих фун­кції у Excel, обмеженому оперу­ванні даними баз даних та з файлами, записуванні текст на дискету чи перенесенні на папір за допомогою принтера, операції технологічного процесу опра­цювання інформації (приймає і контролює вхідні дані, готує, виводить та передає вихідні). Здатний виконувати завдання під керівництвом. Має обмеже­ний досвід практики у конкрет­ному аспекті роботи чи на­вчання.
	Учень (слухач) має широкі зага­льні та базові теоретичні знання, пов’язані з роботою на комп’юте­рі: використання технічної термі­нології, знання операцій техноло­гічного процесу опрацювання інформації (правила прийому і контролю вхідних даних, режими роботи периферійного обладнан­ня, підготовка текстів, документів та листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо), застосу­вання комплексних дій в разі по­яви недоліків у роботі устатку­вання, використовування облад­нання для передавання (прийман­ня) інформації на відстань призна­чених для цього програм, знання приладдя автоматизації роботи комп’ютеру, тобто поля, а також вбудовані функції; вимог діловод­ства на комп’ютері. Відповідає за своє власне навчання.		Учень (слухач) має конкретні, практичні навички при виконанні більшості прийомів та техноло­гічних операцій, застосуванні видів автоконтролю якості ро­боти, роботі в текстовому редак­торі з введення тексту та його редагування, користуванні вне­сенням об’єктів та малюнків у текст, використовуванні поля Word, а також вбудованих фун­кції у Excel, обмеженому оперу­ванні даними баз даних та з файлами, записуванні текст на дискету чи перенесенні на папір за допомогою принтера, операції технологічного процесу опра­цювання інформації (приймає і контролює вхідні дані, готує, виводить та передає вихідні). Здатний виконувати завдання під керівництвом. Має обмеже­ний досвід практики у конкрет­ному аспекті роботи чи на­вчання.
	Учень (слухач) має широкі зага­льні та базові теоретичні знання, пов’язані з роботою на комп’юте­рі: використання технічної термі­нології, знання операцій техноло­гічного процесу опрацювання інформації (правила прийому і контролю вхідних даних, режими роботи периферійного обладнан­ня, підготовка текстів, документів та листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо), засто­сування комплексних дій в разі появи недоліків у роботі уста­ткування, використовування об­ладнання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, знання приладдя автоматизації роботи комп’ютера, тобто поля та об’єднання, а також вбудовані функції вимог діловодства на комп’ютері. Відповідає за своє власне навчання.		Учень (слухач) має конкретні практичні навички при виконанні більшості прийомів та техноло­гічних операцій, застосуванні видів автоконтролю якості ро­боти, роботі в текстовому редак­торі з введенням тексту та його редагування, користуванні вне­сенням об’єктів та малюнків у текст, використовуванні поля Word, а також вбудованих фун­кції у Excel, створенні баз даних, оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текст на дискету чи перенесенні на папір за допомогою принтера, операції технологічного процесу опра­цювання інформації (приймає і контролює вхідні дані, готує, виводить та передає вихідні). Здатний виконувати завдання під керівництвом. Має обмеже­ний досвід практики у конкрет­ному аспекті роботи чи на­вчання.
	Учень (слухач) має значні конкретні, практичні і теоретичні знання, пов’язані з роботою на комп’ютері: використання техніч­ної термінології, операції техно­логічного процесу опрацювання інформації (знає правила прийому і контролю вхідних даних), ре­жими роботи периферійного об­ладнання (підготовка текстів до­кументів та листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо), застосування комплексних дії в разі появи недоліків у роботі уста­ткування, використовування об­ладнання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, приладдя автоматизації роботи комп’ютера, тобто поля та об’єд­нання, а також вбудовані функції та функції користувача у Excel, вимоги діловодства на комп’ютері. Визначається здат­ність застосовувати спеціальні знання і здатен до самокерування при навчанні.		Учень (слухач) має значні конк­ретні, практичні і теоретичні на­вички при виконанні всіх при­йомів і технічних операцій, за­стосуванні видів автоконтролю якості роботи, роботі в тексто­вому редакторі з введенням тек­сту та його редагуванням, кори­стуванні внесенням об’єктів та малюнків у текст, використову­ванні поля Word, а також вбудо­ваних функцій та функцій кори­стувача у Excel, створюванні функцій користувача, баз даних, оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текстів на дискету чи перенесенні на папір за допомогою принтера, виконанні операції технологіч­ного процесу опрацювання ін­формації (приймає і контролює вхідні дані, готує, виводить та передає вихідні). Визначається здатність застосовувати спеціа­льні навички та компетенції і вирішувати проблеми незале­жно. Має практичний досвід ро­боти як у простих, так і винят­кових ситуаціях.
	Учень (слухач) має значні конк­ретні, практичні і теоретичні знання, пов’язані з роботою на комп’ютері: використання техніч­ної термінології, операції техно­логічного процесу опрацювання інформації (знає правила прийому і контролю вхідних даних), ре­жими роботи периферійного об­ладнання (підготовка текстів до­кументів та листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо), застосування комплексних дії в разі появи недоліків у роботі уста­ткування, використовування об­ладнання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, приладдя автоматизації роботи комп’ютера, тобто поля та об’єд­нання, а також вбудовані функції та функції користувача у Excel, вимоги діловодства на комп’ютері. Визначається здат­ність застосовувати спеціальні знання і здатен до самокерування при навчанні.		Учень (слухач) має значні конк­ретні, практичні і теоретичні на­вички при виконанні всіх при­йомів і технічних операцій, за­стосуванні видів самоконтролю та автоконтролю якості роботи, роботі в текстовому редакторі з введенням тексту та його реда­гуванням, користуванні внесен­ням об’єктів та малюнків у текст, використовуванні поля Word, а також вбудованих фун­кцій та функцій користувача у Excel, створюванні функцій ко­ристувача, баз даних, оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текстів на дискету чи перенесенні на папір за до­помогою принтера, виконанні операції технологічного процесу опрацювання інформації (при­ймає і контролює вхідні дані, го­тує, виводить та передає вихі­дні). Визначається здатність за­стосовувати спеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Має прак­тичний досвід роботи як у прос­тих, так і виняткових ситуаціях.
	Учень (слухач) має значні конк­ретні, практичні і теоретичні знання, пов’язані з роботою на комп’ютері: використання техніч­ної термінології, операції техно­логічного процесу опрацювання інформації (знає правила прийому і контролю вхідних даних), ре­жими роботи периферійного об­ладнання (підготовка текстів до­кументів та листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо), застосування комплексних дії в разі появи недоліків у роботі уста­ткування, використовування об­ладнання для передавання (при­ймання) інформації на відстань призначених для цього програм, приладдя автоматизації роботи комп’ютера, тобто поля та об’єд­нання, а також вбудовані функції та функції користувача у Excel, вимоги діловодства на комп’ютері. Визначається здат­ність застосовувати спеціальні знання і здатен до самокерування при навчанні.		Учень (слухач) має значні конк­ретні, практичні і теоретичні на­вички при виконанні всіх при­йомів і технічних операцій, за­стосуванні видів самоконтролю та автоконтролю якості роботи, роботі в текстовому редакторі з введенням тексту та його реда­гуванням, користуванні внесен­ням об’єктів та малюнків у текст, використовуванні поля Word, а також вбудованих фун­кцій та функцій користувача у Excel, створюванні функцій ко­ристувача, баз даних, оперуванні даними баз даних та з файлами, записуванні текстів на дискету чи перенесенні на папір за до­помогою принтера, виконанні операції технологічного процесу опрацювання інформації (при­ймає і контролює вхідні дані, го­тує, виводить та передає вихі­дні). Визначається здатність за­стосовувати спеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно. Має прак­тичний досвід роботи як у прос­тих, так і виняткових ситуаціях.

Перелік основних обов’язкових засобів навчання

 

№ з/п	Найменування	Кількість на групу з 15 осіб	Примітки
Для індивідуального користування	Для групового користування
Обладнання
1.	Комп’ютер
2.	Сканер
3.	Звукові колонки
4.	Принтер
Програмне забезпечення
1.	Операційна система
2.	Програмне забезпечення для обробки текстової, табличної та графічної інформації
3.	Система управління базами даних
4.	Програмне забезпечення роботи в комп’ютерних мережах