Факультет подготовки кадров высшей квалификации

Курс: 1

 

Автор: доцент, кандидат медицинских наук Н.Н. Ковтун

 

 

Тема занятия. «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, МСЧ, диспансере».

 

Цель занятия:

приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам организации рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, МСЧ, диспансере.

 

Результаты обучения по теме:

«Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, МСЧ, диспансере».

 

результаты обучения	содержание результатов обучения	компетенции	средства оценивания и их количество
знать	требования к необходимому набору помещений рентгенодиагностических кабинетов в различных медицинских учреждениях.	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)
принципы организации фотолаборатории, архива.	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)
порядок учета и отчетности рентгеновских отделений и кабинетов.	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)
уметь	организовывать работу рентгеновского отделения (кабинета), имея в виду важнейшие производствен- ные операции (документация, подготовка к обследованию пациента, проведение обследования с соблюдением требований медицинской этики, анализ результатов обследования и их протоколирование, архивирование материалов лучевых исследований).	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)
вести текущую учетную и отчетную документацию по установленной форме.	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)
владеть	практическими навыками организации работы рентгеновского отделения (кабинета)	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)
тактикой ведения учетной и отчетной документации по установленной форме.	УК-2 ПК-4 ПК-8	ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (56)

Мотивация темы занятия.

Современные тенденции развития здравоохранения, направленные на наиболее эффективное использование ресурсов, внедрение новых медицинских технологий, значительное повышение качества лечебно-диагностического процесса, особенно на догоспитальном этапе, требуют строгой структуризации и организации диагностического процесса. Все большее распространение получают ультразвуковая, эндоскопическая и другие виды диагностики, которые в определенной мере дополняют рентгенологические исследования. Расширяется применение рентгенохирургических и рентгено-эндоскопических методик с диагностической и лечебной целью. Активно внедряется рентгеновская компьютерная и магнитно-резонансной томографии. Созданы и функционируют отдельные диагностические центры, организуются новые диагностические подразделения в больницах и поликлиниках. Их деятельность основана на комплексировании и интеграции различных видов диагностической информации, внедрении

диагностических алгоритмов, строгой внутриорганизационной поэтапности работ и тесном взаимодействии с клиническими подразделениями.

 

Контрольные вопросы:

5. Перечислите требования к необходимому набору помещений рентгенодиагностических кабинетов в различных медицинских учреждениях.

6. Каковы основные принципы организации фотолаборатории.

7. Назовите основные принципы организации архива.

8. Опишите тактику ведения учета и отчетности рентгеновских отделений и кабинетов.

Хронокарта занятия.

Учебное время – 5,0 академических часа (225 минут)

№	Содержание	Продолжительность (мин.)
	Решение тестовых заданий исходного уровня знаний
	Разбор теоретического материала занятия
	Аудиторная самостоятельная работа: Посещение помещений рентгенодиагностических кабинетов, знакомство с организацией фотолаборатории и архива. Оформление учетной и отчетной документации рентгеновских отделений и кабинетов.
	Заслушивание рефератов по теме занятия
	Решение тестовых заданий текущего уровня знаний
	Подведение итогов, задание на следующее занятие (в том числе и на самостоятельную работу)

 

Оборудование занятия:

ü методические рекомендации преподавателю;

ü методические указания ординаторам;

ü методические указания ординаторам по самостоятельной внеаудиторной работе;

ü комплект тестовых заданий исходного, текущего, промежуточного контроля и для итоговой государственной аттестации с эталонами ответов.

План занятия:

· Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы.

· Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу студентов, и коррекция усвоенного материала.

· Заслушивание рефератов, подготовленных ординаторами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия.

ü Штаты и структура рентгеновских кабинетов и отделения.

ü Документы регламентирующие работу рентгеновской службы.

· Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу студентов по данной теме.

· Решение тестовых заданий по теме занятия.

Пример оформления тестовых заданий.

 

Вопрос: Численность персонала рентгеновского отделения амбулаторно-поликлинического учреждения составляет на 25 врачей, ведущих амбулаторный прием

 

Варианты ответа:

а) 1 должность врача-рентгенолога

б) 2 должности врача-рентгенолога

в) 3 должности врача-рентгенолога

г) 4 должности врача-рентгенолога

д) 5 должностей врача-рентгенолога

 

Ответ: а) 1 должность врача-рентгенолога

 

· Контроль текущего уровня знаний по данной теме.

· Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы.

· Аудиторная самостоятельная работа. Алгоритм выполнения:

Ø Посещение помещений рентгенодиагностических кабинетов.

Ø Посещение и знакомство с организацией фотолаборатории.

Ø Посещение архива.

Ø Оформление учетной и отчетной документации рентгеновских отделений и кабинетов.

· Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы.

Тема занятия: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгено-диагностические аппараты и комплексы».

 

Контрольные вопросы:

1 Укажите физические характеристики рентгеновского излучения.

2 Опишите устройство рентгеновских трубок и рентгенодиагностических аппаратов.

3 Перечислите и охарактеризуйте аналоговые и цифровые технологии.

4 Перечислите и охарактеризуйте основные виды рентгенодиагностических комплексов.

 

Темы рефератов:

1 «Физические свойства рентгеновского излучения и их применение в медицине»

2 «Аналоговая и цифровая рентгенография»

 

Список основной и дополнительной литературы по теме занятия:

Список основной литературы:

1. Лучевая диагностика и терапия: С. К. Терновой, В. Е. Синицын. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010

2. Справочник заведующего отделением лучевой диагностики: нормативные материалы по организации работы / Гл. ред. и сост. И. С. Мыльникова. - М.: Грантъ, 2001

3. Секреты рентгенологии: Пер.с англ. / Д. Кац, К. Мас, С. Гроскин. - М.: Бином, 2003.

4. Основы рентгенодиагностической техники: Учеб.пособие для студ.мед.вузов / Под ред.Н.Н.Блинова. - М.: Медицина, 2002.

5. Техническая энциклопедия рентгенолога / Э. Г. Чикирдин, А. Б. Мишкинис. - М.: МНПИ, 1996

Список дополнительной литературы:

1. Очерки истории российской рентгенологии / Линденбратен Л.Д. - М.: ВИДАР, 1995.

2. Основные клинические синдромы и тактика лучевого обследования / Л. Д. Линденбратен, А. В. Зубарев, В. В. Китаев, А. И. Шехтер; Под ред.Линденбратена Л.Д. - М.: ВИДАР, 1997

Приложение: