Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


јнализ и использование результатов мониторинга




 

ќсновным требованием к результатам проведени€ Ёколого-экономического мониторинга €вл€етс€ закрепление знаний и умение автора не только проводить мониторинговые работы, но и анализировать полученную информацию и на ее основе делать соответствующие выводы, а также реко≠мендовать меропри€ти€ по совершенствованию де€тельности предпри€ти€, учреждени€ и т.д. ѕосле расчетов каждого блока, обработанна€ информаци€ анализируетс€, разрабатываютс€ меропри€ти€ по использованию результатов оценки, предла≠гаютс€ расчеты, управленческие решени€, делаютс€ прогнозы. Ёто один из основных разделов, где про€вл€ютс€ знани€ автора в практической и научно-производственной реализации проведенных работ.

ќсновой прин€ти€ решений €вл€етс€ анализ данных контрол€ и прогнозные оценки эколого-эко≠номических ситуаций.

–еализаци€ управленческих решений направлена на природоохранные, инже≠нерно-планировочные, техно≠логические, воспроизводственные и контроли≠рующие меропри€ти€.

–езультаты этого раздела должны быть включены в заключение или выво≠ды и предложени€.

јнализ и использование результатов мониторинга. ќсновным требованием к данному разделу €вл€етс€ умение автора не только проводить мониторинговые работы, но и анализировать полученную информацию и на ее основе делать соответствующие выводы, а также реко≠мендовать меропри€ти€ по совершенствованию де€тельности предпри€ти€, учреждени€ и т.д. ѕосле расчетов каждого блока обработанна€ информаци€ анализируетс€, разрабатываютс€ меропри€ти€ по использованию результатов оценки, предла≠гаютс€ расчеты, управленческие решени€, делаютс€ прогнозы. Ёто один из основных разделов, где про€вл€ютс€ знани€ и умение автора в практической и научно-производственной реализации проведенных работ.

ќсновой прин€ти€ решений €вл€етс€ анализ данных контрол€ и прогнозные оценки эколого-эко≠номических ситуаций.

–еализаци€ управленческих решений направлена на природоохранные, инже≠нерно-планировочные, техно≠логические, воспроизводственные и контроли≠рующие меропри€ти€.

–езультаты этого раздела должны быть включены в заключение или выво≠ды и предложени€.

 

–≈ –≈ј÷»ќЌЌќ≈ ѕ–»–ќƒќѕќЋ№«ќ¬јЌ»≈

3.1. ѕравовые, экономические и биологические аспекты рекреационной де€тельности. Ќаличие, состо€ние и использование рекреационных объектов (табл. 11).

3.2. ‘инансовое и материально Ц техническое обеспечение рекреационных территорий и их доходность.

3.3. јнализ норм распределени€ нагрузки при рекреационном использовании природных экосистем и нанесенного им ущерба.

3.4. «накомство с интерпретационными картами в учреждени€х, занимающихс€ организацией рекреации (нацпарки и др.)

3.5. ѕор€док планировани€ рекреационных меропри€тий по сезонам года.

»сход€ из указанного, выше студент должен во врем€ практики провести самосто€тельно или прин€ть участие в проведении однодневных и многодневных туристических походов, приобрести навыки грамотной разбивки сто€нок, не причин€ющих ущерб окружающей среде, организации досуга с пропагандой экологических знаний, показом растений, зверей и птиц, проведении фотосъемок и т.д.

“аблица 11 - —ведени€ о рекреационных объектах на территории ЕЕ за 200Е - 200Е гг.

  –екреационные объекты     ћесторасположение  оличество –екреационна€ емкость (чел.)  оличество рекреантов (чел) —умма, собранна€ за посещение (р. %)
1 Ѕазы туристические, приюты 2 Ќавесы с костри≠щами. 3 ѕлощадки дл€ спор≠тивных и культмассовых меропри€тий. 4 ¬ременные сто€нки неорганизованных туристов. 5 јвтосто€нки. 6 Ћодочные сто€нки. 7 ѕричалы. 8 ѕам€тники природы. 9 ѕам€тники архитектуры. 10 ѕам€тники исторические 1... Ёкологические тропы длина, обустроенность и т. д.) »“ќ√ќ:          




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 615 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

723 - | 642 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.