Сроки реализации программы: 2012-2013 учебный год

В соответствии с Учебным планом МБОУ «Сутчевская СОШ», количество часов, отведенных на изучение учебного предмета «Технология» на учебный год составляет – 68 часов, (2 часа в неделю)

В 1 четверти – 18 часов

Во 2 четверти – 14 часов

В 3 четверти – 20 часа

В 4 четверти – 16 часов

Инструментарий для оценивания результатов:

тесты,

практические работы
творческие работы,
творческие проектные работы,
лабороторные работы

Система оценки достижений учащихся:

пятибалльная, портфолио, проектная работа

Форма промежуточной и итоговой аттестации: аттестация (оценка) за I, II, III, IV четверти и год.

Краткая характеристика каждого раздела с указанием общих и частных моментов

№ п/п	наименование разделов и тем	всего часов	в том числе на:
уроки	практи- ческие работы	лабора- торно-практи-ческие работы	творчес- кие работы, проекты	контроль ные работы, зачеты, монито- ринги
	Технологии ведения дома
1.1	Творческая проектная деятельность		-	-	-
№69 Итоговый мониторинг						1
1.2	Оформление интерьера					-	-
№4 Эскиз кухни-столовой.			1
№ 6 Планирование кухни-столовой				1
1.3	Кулинария					-	-
№8 Здоровое питание.				1
№9 Технология приготовления бутербродов, горячих напитков и блюд из яиц			1
№11 Технология приготовления блюд из круп, бобовых.				1
№12 Технология приготовления блюд из макаронных изделий.			1
№13 Технология приготовления блюд из овощей и фруктов.			1
№14 Тепловая кулинарная обработка овощей.				1
№15 Сервировка стола к завтраку			1
1.4	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
Материаловедение, машиноведение, конструирование и раскрой изделия	16	8	5	2	-	1
№18 Текстильные материалы и их свойства.
№20 Изготовление выкроек
№22 Раскрой швейного изделия
№24 Швейные ручные работы
№26 Бытовая швейная машина.
№28 Основные операции при машинной обработке изделия.
№29 Влажно – тепловая обработка ткани.
№30 Промежуточный мониторинг
Технология изготовления швейных изделий	14	1	13	-	-	-
№33-34 Обработка нижней части фартука швом вподгибку с закрытым срезом.
№35-36 Изготовления и оформление карманов
№37-38 Соединение кар-манов с нижней частью фартука.
№39-40 Обработка верхнего среза фартука.
№41-42 Обработка пояса.
№43-44 ООИ. ВТИ изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.
№46 Обработка проектного материала
Художественные ремесла	12	2	8	-	1	1
№48 Основы композиции
№49 Орнамент.
№50 Цветовые сочетания в орнаменте.
№52 Лоскутное шитье
№53-54 Соединение деталей изделия.
№55-56 Сборка изделия.
№57 Декоративная и окончательная отделки изделий.
№58 Повторительно-обобщающий урок по теме «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»
	Индустриальные технологии
№63-64Технология изготовления изделий из проволоки
№65 Технология сборки изделий из проволоки
№66 ДОИ и ООИ изделия из проволоки
№67 - 68Итоговый мониторинг.
всего:
Итого:	68часов

В разделе «Проектирование и изготовление изделий» указаны часы для изучения теоретических сведений, практическая работа над проектом проводится параллельно с изучаемой темой, совпадающей с темой проекта.

Цель направления «Технологии ведения дома»:

освоение технологий ведения дома и формирование устойчивых приемов безопасности труда,
овладение технологическими навыками ведения дома,
экологическое воспитание и эстетическое развитие обучающихся при оформлении различных изделий и творческих работ

Цель направления «Индустриальные технологии»:

приобретение ознакомительных знаний и минимально-необходимого опыта разнообразной практической деятельности по обработке древесных и полимерных материалов,

формирование знаний чертежной грамотности

Учебно-тематический план

по курсу «Технология 5 класс»

условные обозначения, используемые в таблице: курсивом выделены темы, интегрированные с программой «Формула правильного питания»

ОНЗ – урок «открытия» новых знаний ОУиР – урок отработки умений и рефлексии ПР – практическая работа

ОН – урок общеметодологической направленности ЗСТ – здоровьесберегающая технология ЛР – лабораторная работа

к/п – компьютерная презентация

I. Технологии ведения дома – 60 часов

Регулятивные УУД:

принятие учебной цели;

выбор способов деятельности;

планирование организации контроля труда;

· организация рабочего места; · выполнение правил гигиены учебного труда. Познавательные УУД:

сравнение;

анализ;

систематизация;

мыслительный эксперимент;

практическая работа;

усвоение информации с помощью компьютера;

работа со справочной литературой;

работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД: · умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п. · умение выделять главное из прочитанного; · слушать и слышать собеседника, учителя; · задавать вопросы на понимание, обобщение Личностные УУД:

самопознание;

самооценка;

личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

№ п/п раздел, учебная тема кол- во часов дата освоение предметных знаний (базовые понятия) вид деятельности обучающихся оборудование урока педагоги ческая технология тип урока

план факт

Творческая проектная деятельность (вводная часть) – 2 часа

1-2 Вводный урок. Вводный инструктаж по т/б. Что такое творческие проекты. Этапы выполнения проектов. 06.09 08.09 Технология как дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Вводный инструктаж по охране труда. Краткая формулировка задачи проекта. Постановка проблемы. Звездочка обдумывания. Этапы проектной деятельности. - Ознакомление с правилами поведения в мастерской и на рабочем месте; - Ознакомление с понятиями «проект», «основные компоненты проекта», «этапы проектирования» к/п «Творческий проект» ЗСТ проектного обучения ИКТ ОНЗ проектного обучения

Оформление интерьера – 4 часа

запуск 1-го проекта «Планирование кухни-столовой»

3-4 Интерьер и планировка кухни-столовой. Эскиз кухни-столовой. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требова-ний. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой. Оборудование кухни и его рациональное размещение в интерьере. Декоративное оформле-ние кухни. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете об «кухни с островом» - Выполнение эскиза кухни-столовой - Соблюдение правил ТБ ЗСТ ИКТ ОН ПР№1

5-6 Бытовые электроприборы на кухне. Творческий проект «Планирование кухни-столовой». Бытовые электроприборы на кухне. Общие сведения о бытовых СВЧ-печах и холодильниках, о принци- пах работы, видах и правилах эксплуатации. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Ознакомление с историей СВЧ-печи; - Поиск информации в Интернете об уходе за холодильником - Изучение потребности в бытовых электрических приборах на кухне - Соблюдение правил ТБ ЗСТ ИКТ ОН ЛР№1

Кулинария – 10 часов

запуск 2-го проекта «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи»

7-8 Санитария и гигиена. Здоровое питание. Здоровье – это здорово Санитарные требования к помещению кухни и столовой. Правила санитарии и гигиены при обработке пищевых продуктов. Понятие о процессе пищеварения. Общие сведения о питательных веществах и витаминах, микроорганизм, инфекция, пищевые отравления. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о значении понятия «гигиена», о витами- нах, содержащихся в овощах и фруктах - Определение качества питьевой воды - Соблюдение правил ТБ Т-1; Т-5; к/п «Физиология питания» ЗСТ ИКТ ОН ЛР№2

9-10 Технология приготовления бутербродов, горячих напитков и блюд из яиц. Режим питания. Продукты, используемые для приго-товления бутербродов. Виды бутер- бродов. Способы оформления открытых бутербродов. Виды горя- чих напитков. Способы заваривания кофе, чая, какао. Строение яйца. Способы определения свежести яиц. Особенности кулинарного использо-вания яиц. Канапе, сандвич, диетическое яйцо, столовое, всмятку, «в мешочек», вкрутую - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Приготовление бутербродов, горячих напитков - Поиск информации в Интернете о пользе напитка из цикория - Определение свежести яиц - Приготовление блюда из яиц - Соблюдение правил ТБ Т-17; Т-31; Т-19; ИК 5-1; ИК 5-2 к/п «Бутерброды к/п «Блюда из яиц ЗСТ ИКТ ОН ПР№2 ПР№3 ЛР№5 ПР№7

11-12 Энергия пищи. Технология приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. Крупы, бобовые и макаронные изделия, требования к их качеству. Первичная обработка круп, бобовых и макаронных изделий. Пищевая ценность. Виды тепловой обработки. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Изучение упаковки из-под крупы; - Приготовление блюда из крупы или макаронных изделий - Поиск информации в Интернете об истории и рецепте приготовления «гурьевской каши» - Соблюдение правил ТБ Т-16; КК 6-2; П-9 к/презент-и «Макаронные изделия», «Крупы и бобовые» ЗСТ развиваю щего обучения ОН ЛР№3 ПР№4

13-14 Продукты разные нужны, блюда разные важны. Технология приготовления блюд из овощей и фруктов. Тепловая кулинарная обработка овощей. Где и как мы едим. Виды овощей. Содержание в них питательных веществ и витаминов. Методы определения качества овощей. Назначение и виды первичной и тепловой обработок овощей. Первичная и тепловая обработки овощей, салат, заправка - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Приготовление салата из сырых овощей, блюд из вареных овощей - Поиск информации в Интернете о заболеваниях цинга и куриная слепота, причинах их возникновения и мерах профилактики - Соблюдение правил ТБ Т-15; КЗ 5-1 к/п «Овощи», «Овощи и блюда из них» ЗСТ развиваю щего обучения ОН ПР№5 ПР№6

Ты – покупатель. Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку Столовые приборы и правила пользования ими. Эстетическое оформление стола и правила поведения за столом. Сервировка, салфетка, этикет - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о калорийности продуктов - Складывание столовых салфеток - Выполнение сервировки стола к завтраку - Соблюдение правил ТБ Т-9; Т-11; КК 5-4; ДМ 5-1; памятка к/п «Сервировка стола к завтраку» ЗСТ ИКТ развиваю щего обучения ОН ПР№8

Повторительно-обобщающий урок по теме «Кулинария». - Работа с тестовым материалом технология тестового контроля развиваю щего контроля

4. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов – 42 часа

запуск 3-го проектавозможные темы: «Столовое бельё», «Фартук для работы на кухне», «Наряд для завтрака»

17-18 Производство текстильных материалов. Текстильные материалы и их свойства. Классификация текстильных волокон. Натуральные растительные волокна. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного и ткацкого производства. Основная и уточная нити, кромка и ширина ткани. Полотняное переплетение. Изнаночная и лицевая стороны ткани. Свойства тканей из натураль-ных растительных волокон. Натуральное, лубяное волокно; х/б, льняная ткань; прядение, ткачество, долевая и поперечная нити, полотняное переплетение, кромка, гигроскопичность - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Определение долевой нити в ткани - Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. - Проведение сравнительного анализа прочности окраски ткани - Изучение свойств тканей из хлопка и льна - Соблюдение правил ТБ коллекция волокон, образцы переплетений, КЗ 5-2 к/п «Растительные волокна» «Материало- ведение» ИКТ развиваю щего обучения урок-исследо вание ЛР№6 ЛР№7 ЛР№8 ЛР№9

19-20 Изготовление выкроек Виды рабочей одежды. Фартуки в национальном костюме. Фигура человека и ее измерение. Правила снятия мерок. Правила построения и оформления чертежей швейных изделий. Линии талии и бедер, мерки, Ст, Сб, Ди, Дн; конструирование модель, моделирование - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Определение размеров швейного изделия - Снятие мерок и изготовление вык- ройки - Поиск информации в Интернете об истории фартука-передника, юбки - Соблюдение правил ТБ Т-26; ИК 6-3; ИК 6-4 к/п «Конструиро- вание фартука ЗСТ ОУиР ПР№9

21-22 Раскрой швейного изделия Расчет количества ткани на изделие. Декатирование. Подготовка ткани к раскрою. План раскладки деталей выкройки на ткани. Припуск на швы. Правила раскроя деталей изделия. Выпады, дефекты ткани, направлен- ный и ненаправленный рисунок, настил ткани, обмеловка, детали кроя - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Подготовка ткани к раскрою, - Настил ткани, - Раскладка выкроек, - Обмеловка выкройки с учетом припус- ков на швы, - Выкраивание деталей швейного изде- Лия - Соблюдение правил ТБ Т-8; памятка ЗСТ ОУиР ПР№10

23-24 Швейные ручные работы Терминология ручных работ. Сметывание, наметывание, заметывание, пришивание, обметывание, выметывание - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Выполнение прямого стежка, - Перенос линий выкройки на детали кроя, - Изготовление образцов ручных работ - Соблюдение правил ТБ настенные транспоранты «Терминоло-гия»; набор образцов с ручными операциями П-1; П-2; ИКТ ЗСТ ОУиР ПР№11

25-26 Бытовая швейная машина. Виды машин, применяемых в швей-ной промышленности. Бытовая уни-версальная швейная машина, ее технические характеристики. Назначение основных узлов. Виды приводов швейной машины, их преи-мущества и недостатки. Подготовка машины к работе. Заправка верхней и нижней ниток. Безопасные приемы труда на швейной машине.Платфор-ма, нитепритягиватель, рукав, катушечный стержень, прижимная лапка, двигатель ткани, шпульный колпачок, маховое колесо, фронтовая доска, ручной привод, челночный механизм, регуляторы длины стежка и натяжения верхней нити - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Намотка нижней нитки на шпульку, - Заправка верхней и нижней ниток - Выведение нижней нитки наверх - Выполнение строчек с изменением длинны стежка - Соблюдение правил ТБ Т-4; Т-18; Т-32; Т-А; Т-В; к/презент-и «Машинове- дение»; «История создания швейной машины» ЗСТ развиваю щего обучения ИКТ ОУиР ЛР№10

27-28 Основные операции при машинной обработке изделия. Соединительныеи отделочные машинные швы; Стачной шов вразутюжку и взаутюжку; краевые швы с открытым срезом, с открытым обметанным срезом, с закрытым срезом - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Изготовление образцов машинных работ: обметывание, стачивание, застрачивание - Соблюдение правил ТБ настенные транспоранты «Терминоло- гия»; набор образцов с машинными операциями ЗСТ ОУиР ПР№12

Влажно – тепловая обработка ткани. Терминология влажно-тепловых работ. Декатировать, отутюжить, разутюжить, приутюжить, заутюжить. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Проведение ВТО: приутюжить, разутюжить, заутюжить - Соблюдение правил ТБ настенные транспоранты «Терминоло- гия»; П-1; П-2; КЗ 5-10 ИКТ ЗСТ ОУиР ПР№13

Промежуточный мониторинг - работа с тестовым материалом технология тестового контроля развивающего контроля

31-32 Машинные швы Шов, строчка, стежок, длина стежка, ширина шва. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о значении старинного слова «тачать» - Выполнение стачных швов вразутюж- ку и взаутюжку4 - Выполнение краевых швов вподгибку с открытым и закрытым срезами - Соблюдение правил ТБ образцы машинных швов ЗСТ ОУиР ПР

Технология изготовления швейных изделий (рабочей одежды) – 14 часов

33-34 Обработка нижней части фартука швом в подгибку с закрытым срезом. Обработка нижней части фартука швом вподгибку с закрытым срезом или тесьмой. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Обработка нижней части фартука швом вподгибку с закрытым срезом. - Соблюдение правил ТБ КК 6-9; Т-14; Т-44; ИК 6-5; КЗ 6-3 ЗСТ ОУиР ПР

35-36 Изготовления и оформление карманов Изготовления и оформление карманов - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Изготовления и оформление карманов - Соблюдение правил ТБ Т-14; ОУиР ПР

37-38 Соединение кар-манов с нижней частью фартука. Соединение карманов с нижней частью фартука. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Соединение карманов с нижней частью фартука. - Соблюдение правил ТБ Т-14; ЗСТ ОУиР ПР

39-40 Обработка верхнего среза фартука. Обработка верхнего среза фартука. Мягкие складки - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Обработка верхнего среза фартука. - Соблюдение правил ТБ Т-14; ЗСТ ОУиР ПР

41-42 Обработка пояса. Обработка пояса. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Обработка пояса. - Соблюдение правил ТБ Т-14; ЗСТ ОУиР ПР

43-44 ООИ. ВТИ изделия. Контроль и оценка качества готового изделия. ООИ. ВТИ изделия. Контроль и оценка качества готового изделия. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - ООИ. ВТИ изделия. - Проведение контроля и оценки качества готового изделия. - Соблюдение правил ТБ КК 6-13; КЗ 6-3 ЗСТ ОУиР ПР

45-46 Обработка проектного материала Обоснование выбора изделия для проекта. Разработка банка идей, анализ и выбор лучшего варианта. Задачи проекта. Последовательность изготовления изделия. Эргонометрические требования. ТБ. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Обработка проектного материала ЗСТ урок-исследо вание ПР№14

Художественные ремёсла – 12 часов

запуск 4-го проекта«Лоскутное изделие для кухни-столовой»

47-48 Декоративно-прикладное искусство. Основы композиции Виды Д-П искусства: вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по дереву, ковроткачество. Композиция; правила, приемы, средства композиции; статичная и динамичная, ритмическая и пластическая композиции; Ритм, симметрия, ассиметрия; Фактура, текстура, колорит, стилизация - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о народных промыслах, о способах украшения праздничной одежды в Старину; К-Р-1 (виды ручного вышива- ния); Т-6 к/п «Вышивка» ИКТ ОНЗ

49-50 Орнамент. Символика в орнаменте. Цветовые сочетания в орнаменте. Символика в орнаменте. Характерные черты орнаментов народов России. Цветовые сочетания в орнаменте. Виды орнаментов. Выполнение эскизов орнаментов для платка, резьбы по дереву. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о видах орнаментов; - Создание композиции в графическом редакторе Цветовой круг ИКТ ПР№15 урок творчества

51-52 Лоскутное шитье История создания изделий из лоскута. Орнамент в д-п искусстве. Геометрический орнамент. Возможность лоскутного шитья, его связь с направлениями современной моды. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете об истории лоскутного шитья; - Выполнение образцов лоскутных узоров - Соблюдение правил ТБ образцы, шаблоны, П-6; П-4; П-5 к/п «Построение узоров в лоскутной пластике» ИКТ ОНЗ ПР№16

53-54 Раскрой элементов. Соединение деталей изделия. Подбор тканей по цвету, рисунку и фактуре, подготовка их к работе. Раскрой ткани с учетом направления долевой нити. Лоскутная мозаика - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Изготовление шаблонов; - Выкраивание деталей; - Соединение деталей кроя - Соблюдение правил ТБ П-3; Т-10; КК 5-13; ИК 5-12; образцы ЗСТ ОУиЗ ПР

55-56 Сборка изделия. Технология соединения деталей между собой и с подкладкой. Использование прокладочных материалов. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Соблюдение правил ТБ Т-10; КК 5-11 ИК 5-12; образцы ЗСТ ОУиЗ ПР

Декоративная и окончательная отделки изделий. Декоративная и окончательная отделки изделий. Оконтовочная полоса - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Выполнение стежки, аппликации - Соблюдение правил ТБ ИК 5-11; КЗ 5-3; КЗ 5-7 ЗСТ ОУиЗ ПР

Повторительно-обоб-щающий урок по теме «Создание изделий из текстильных и поде-лочных материалов» - работа с тестовым материалом технология тестового контроля развиваю щего контроля

II. Индустриальные технологии – 8 часов

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов

запуск 5-го проекта«Сувенир из проволоки»

Регулятивные УУД:

принятие учебной цели;

выбор способов деятельности;

· планирование организации контроля труда; · организация рабочего места; · выполнение правил гигиены учебного труда. Познавательные УУД:

сравнение;

анализ;

систематизация;

мыслительный эксперимент;

практическая работа;

усвоение информации с помощью компьютера;

работа со справочной литературой;

работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД: · умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п. · умение выделять главное из прочитанного; · слушать и слышать собеседника, учителя; · задавать вопросы на понимание, обобщение Личностные УУД:

самопознание;

самооценка;

личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

№ п/п раздел, учебная тема кол- во часов дата освоение предметных знаний (базовые понятия) вид деятельности обучающихся оборудование урока педагоги ческая технология тип урока

план факт

59- Древесина. Пиломате- риалы и древесные материалы Древесина, свойства и области при-менения. Пиломатериалы, свойства и области применения. Виды древесных материалов, свойства и области применения. Пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о пиломатериалах и древесных материалов ЗСТ ИКТ ОНЗ

61-62 Обработка металлов и искусственных материалов. Тонколистовой металл и проволока. Металлы и их свойства. Конструкционные металлы и их сплавы. Черные и цветные металлы. Профессии, связанные с добычей и производством металлов. Виды, свойства и способы получения искусственных материалов. Экологическая безопасность при изготовлении, применении и утилизации искусственных материалов - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и понятий по теме; - Поиск информации в Интернете о видах обработки металлов и искусственных материалов ИКТ ЗСТ ОНЗ

63-64 Технология изготов-ления изделий из проволоки Организация рабочего места. Изготовление деталей по эскизу. Визуальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Изготовление изделий из проволоки; - Соблюдение правил ТБ ЗСТ ИКТ ОУиЗ ПР

Технология сборки изделий из проволоки Организация рабочего места. Сборка изделия по эскизу. Визуальный контроль качества изделия. Выявле-ние дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Выполнение сборки изделий из проволоки - Соблюдение правил ТБ ЗСТ ОУиЗ ПР

ДОИ и ООИ изделия из проволоки Декоративная отделка изделия. Окончательная отделка изделия. Самооценка и взаимооценка готового изделия. - Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и понятий по теме; - Проведение ДОИ и ООИ из проволоки - Соблюдение правил ТБ ЗСТ ОУиЗ ПР

Творческая проектная деятельность (завершение) – 2 часа

Итоговый мониторинг. - работа с тестовым материалом технология тестового контроля развивающего контроля

Защита проекта Публичные выступления обучаю-щихся с обоснованием представляе-мых объектов - Защита проекта; проектного обучения ИКТ урок творчества

всего:

Итого: 68 часов

Ценностные ориентиры содержания предмета «Технология»

В результате обучения обучающиеся

могут овладеть:

трудовыми и технологическими знаниями и умениями для создания продуктов труда,

навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, культуры труда, уважительного отношения к труду и людям труда.

ознакомятся:

с основными технологическими понятиями и характеристиками,

с назначением и технологическими свойствами материалов,

с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования,

с видами, приемами последовательностью выполнения технологической операции, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека,

с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции,

со значением здорового питания для сохранения своего здоровья.