Использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

Форма отчета по пункту 2.4. потрфолио аналитическая справка об использовании и разработке цифровых образовательных ресурсов.

В своей работе преподаватель может применять различные ИКТ. Степень их освоения и использования должна быть отражена в справке. Одной из форм их реализации является дистанционное обучение – работа педагога с обучающимися в дистанционном режиме с применением различных технологий (интернет- или кейс-технологии) и форм (уроки, консультации, тестирование и т.д.). Дистанционные занятия могут быть размещены на сайте образовательной организации, на персональном сайте (блоге) педагога, в дистанционных оболочках (подтверждающие документы – скрин-шоты материалов дистанционных уроков). Допускается проведение занятий в режиме on-line (подтверждающие документы – справка, заверенная администрацией техникума). Оценивается системность, наличие обратной связи с обучающимся.

Цифровые образовательные ресурсы – авторские разработки преподавателя, содержащие текстографические материалы, презентации, тесты, созданные средствами программ PowerPoint, Excel, материалы для работы с интерактивной доской, видео-уроки. Текст может быть оформлен следующим образом:

«___________ является активным пользователем, в процессе подготовки и проведения занятий использует компьютерные программы Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker. Преподаватель следит за новинками в сети Интернет, много полезной информации получает с образовательных порталов:__________ и многих других.

___________ с особым вниманием относится к вопросу использования информационно-коммуникационных технологий как эффективного способа организации учебно-воспитательного процесса, так как современные информационно-коммуникационные технологии могут обеспечить передачу знаний и доступ к разнообразной учебной информации наравне, а иногда и гораздо эффективнее, чем традиционные средства обучения. Новые информационно-коммуникационные технологии позволяют преподавателю обеспечивать учебный процесс: учебными и учебно-методическими материалами; обратной связью между преподавателем и обучаемыми; доступом к справочным системам; доступом к информационным ресурсам.

Совместно с обучающимися ____________ разрабатывает презентации к занятиям и выступлениям. На лекционных и практических занятиях ________ использует мультимедийные презентации, перечень и образцы которых представлены в Приложении 2.2. Мультимедийным сопровождением обеспечено ______% объема преподаваемых дисциплин.».

 

Эффективность посещаемости воспитанниками группы образовательной организации, наличие положительной динамики, снижение количества пропущенных дней, увеличение коэффициента посещаемости

 

В этом пункте портфолио должны быть представлены:

· копия табеля посещаемости студентов за отчетный период:

· аналитическая справка о посещаемости за три года.

В аналитической справке динамика посещаемости студентами групп учебных занятий рассчитывается на основе табеля. Положительная динамика обосновывается взаимодействием преподавателя с учащимися и их родителями в форме родительских собраний, профилактических бесед, классных часов, индивидуальных телефонных разговоров.

Необходимо констатировать, что результатом такой работы является повышение мотивации обучающихся к учебной деятельности и личностному самосовершенствованию. Это позитивно отражается на динамике посещаемости. Негативная динамика объясняется пробелами в работе преподавателя с учащимися и их родителями.

2.6. Работа по укреплению здоровья студентов: отсутствие роста заболеваемости, отсутствие случаев травматизма во время образовательного процесса

 

По данному пункту в аналитической справке за предаттестационный период необходимо на конкретных количественных данных показать отсутствие роста заболеваемости, травматизма обучающихся во время образовательного процесса.

Следует перечислить мероприятия по профилактике заболеваемости и травматизма проводившиеся с учащимися и их родителями.

2.7. Благоприятный нравственно –психологический климат в детском коллективе

Форма отчета аналитическая справка, подготовленная на основе наблюдения, анкетирования, опроса, социометрии. Примером ее оформления может быть следующий текст:

 

«Одним из значимых критериев деятельности преподавателя ________является рост мотивации к изучению предметов профессионального цикла. Она считает, что обучающийся сам должен захотеть учиться, осознавая при этом, для чего ему нужна данная профессия и сможет ли он в ней реализоваться. Для этого необходимо создавать условия: преподаватель должен быть наставником, уважительно относиться к обучающемуся, стимулировать на результат, а не на оценку, открывать возможности практического применения знаний и т.д.

Для исследования мотивации обучающихся использовали диагностику учебной мотивации студентов _________________

Результаты диагностики учебной мотивации

Наименование	Баллы
I курс	II курс

Как мы видим из данных в таблице, преобладают _________________. Также при проведении диагностики мотивации обучающихся по профессиональным дисциплинам мы используем следующие методы:

· Анкеты, вопросы, диагностические срезы и специально разработанные задания ____________

· Изучение ______________

Показателями повышения роста мотивации к изучению предмета являются:

· Позитивная динамика количества студентов – участников олимпиад, конференций;

· Позитивная динамика

Группа состоит из ___ юношей и ____ девушек. _______________был проведен мониторинг психологической атмосферы по социометрической методике ___. Члены группы ответили на вопросы:

· Кого из ваших товарищей вы хотели бы видеть в составе вновь организуемого коллектива?

· __________

Анализ результатов показал следующее: по результатам диагностики выяснилось, что в группе ________________.

Таким образом, с помощью опроса ________________________.