Глоссарий, включающий основные понятия, характеризующие кредитную систему обучения:
• академический календарь (Academic Calendar) — календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);
• академический период (Term) — период обучения, определяемый высшим учебным заведением в одной из трех форм: семестра -продолжительностью 15 недель, триместра - продолжительностью 10 недель, квартала продолжительностью 8 недель;
• академическая степень (Degree) — степень, присуждаемая выпускнику высшим учебным заведением по результатам освоения полной программы обучения;
• академическая мобильность – это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов/ часов в своем вузе или продолжения учебы в другом вузе;
• академический час – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику
• один академический час равен 1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий, или 1,5 контактным часам (75 минутам) студийных занятий, или 2 контактным часам (100 минугам) лабораторных занятий и занятий физическим воспитанием, а также 1 контактному часу (50 минутам) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 минутам) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 минут) всех видов производственных практик;
• активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) — наглядные иллюстративные материалы, раздаваемые в процессе занятия для мотивации обучающегося к успешному творческому усвоению темы (тезисы, лекции, ссылки, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы);
• апелляция — процедура, проводимая с целью выявления и устранения факторов, способствовавших необъективному оцениванию знаний студентов;
• ассистент, доцент, профессор (Assistant Professor, Associate Professor, Professor) — должности профессорско-преподавательского состава в высших учебных заведениях, которые, в свою очередь, могут быть представлены тыоторами, лекторами;
• бакалавр, магистр, доктор (Bachellor, Master, Doctor) — академические степени, присуждаемые лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;
• бакалавриат — программа высшего образования с присуждением академической степени бакалавра;
• магистратура — форма подготовки научно-педагогических кадров и специалистов с углубленной научной и профессиональной подготовкой в высших учебных заведениях и научных организациях с присуждением академической степени "магистр";
• докторантура — программа послевузовского образования, которая реализуется в двух траекториях: профильная докторантура и научная докторантура;
• двухдипломное образование — возможность параллельного обучения по двум учебным планам с целью получения двух равноценных дипломов (Double Major) или одного основного и второго дополнительного дипломов (Major Minor);
· дескрипторы (Descriptors): - описание уровня и объема знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных студентами по завершении образовательной программы каждого уровня (ступени) высшего и послевузовского образования.
· дистанционное обучение (образование на расстоянии) — одна из форм обучения, целенаправленное и методически организованное руководство учебно-познавательной деятельностью и развитием лиц, находящихся в отдалении от организаций образования, посредством электронных и телекоммуникационных средств;
· • Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов (ECTS) -способ присвоения зачетных единиц (кредитов) компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения;
• запись на учебную дисциплину (Enrollment) — процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины;
• индивидуальный учебный план — учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;
• итоговая государственная аттестация обучающихся — процедура, проводимая с целью определения степени усвоения обучающимися государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования, по результатам которой выдается документ об образовании (диплом);
• итоговый контроль (Final Examination) — контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый в период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде.
• каталог элективных дисциплин - перечень дисциплин, выбираемых обучающимися самостоятельно;
• кредитная технология обучения — обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя;
• кредит, кредит-час (Credit, Credit-hour) — унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/ преподавателя;
• код дисциплины — присвоение каждой дисциплине учебного плана соответствующего обозначения в символах буквенного и цифрового выражения;
· компетенция - способность студентов к практическому применению приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
Различают 2 группы компетенций: общие и специальные.
• компонент по выбору (Electives) — элективные учебные дисциплины, изучаемые обучающимися по выбору в любой академический период;
• контроль учебных достижений обучающихся - проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине па основе контрольных заданий различного вида (письменных работ, тестов, практических работ, портфолио, устных опросов, экзаменов и др.); контроль подразделяется на текущий, рубежный и итоговый;
• линейная система обучения — способ организации учебного процесса, устанавливающий строгую последовательность изучения дисциплин образовательно-профессиональной программы в соответствии с логикой обучения;
• описание дисциплины (Course Description) — краткое описание дисциплины, дающее представление о ее содержании;
• офис Регистратора (Office of Registrat) — служба, занимающаяся записью обучающихся на преподаваемые дисциплины и регистрацией всех их учебных достижений на протяжении всего периода обучения;
• общеобразовательные дисциплины — ООД (General Education Requirement — GER) — циклы социально-гуманитарных и естественно 11 научных дисциплин;
• обязательный компонент (Core Subjects) — дисциплины, изучаемые студентами в обязательном порядке по программе обучения;
• очная форма обучения (Full Time Education) — форма обучения, при которой обучающийся обязан посещать все учебные занятия, предусмотренные учебным планом;
• пререквизиты (Prerequisite) — дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины;
• постреквизиты (Postrequisite)) - дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;
• портфолио – комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных образовательных достижений обучающегося, который демонстрирует прогресс и успех в одной или более областях деятельности.
• промежуточная аттестация — процедура проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержание части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения;
• политика дисциплины кафедры (курса) — требования кафедры, предъявляемые к студенту в процессе изучения дисциплины;
• рабочая программа дисциплины (Syllabus) — основной учебно-методический документ, включающий в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность каждого занятия, задания самостоятельной работы, время консультации, требования преподавателя, критерии оценки, расписание рубежного контроля и список литературы;
• рабочий учебный план — учебный план, сформированный на основе индивидуальных учебных планов обучающихся и служащий основой для расчета трудоемкости учебной работы преподавателей;
• рубежный контроль успеваемости (Midterm Examination) — контроль учебных достижений обучающихся по завершению раздела (модуля) одной учебной дисциплины);
• самостоятельная работа обучающегося (СРО) — работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся, она подразделяется на СРО — самостоятельная работа обучающегося, СРМ — самостоятельная работа магистранта и СРД — самостоятельная работа докторанта;
• самостоятельная работа обучающегося (СРОП) – внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику.
• справочник-путеводитель включает академический календарь, общие сведения о вузе, права и обязанности обучающихся основные положения кредитной технологии, методику расчета итоговых оценок по каждой дисциплине и средний балл (GPA), требования к итоговой государственной аттестации и т.п.;
• средний балл успеваемости- (Grade Point Average - GPA) - средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки итогового контроля по дисциплине к общему количеству кредитов текущий период обучения); применяется для перевода обучающегося на последующие курсы; растет по мере роста номера курса;
• типовой учебный план — документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин профессиональной учебной программы образования, порядок их изучения и формы контроля;
• транскрипт - документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов, оценок в буквенном и цифровом выражении;
• тьютор — преподаватель, выступающий в роли академического консультанта по освоению конкретной дисциплины;
• текущий контроль успеваемости — систематическая проверка учебных достижений обучающихся по каждой теме и/или разделу учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия;
• учебно-методический комплекс (УМК) специальности (дисциплины) — пакет основной учебно-методической документации, способствующий успешному освоению специальности (дисциплины);
• учебные достижения обучающихся – знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности.
• эдвайзер (Advisor) — преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий в выборе траектории обучения (формировании ИУП) и освоении образовательной прграммы в период обучения;
• элективные дисциплины — перечень дисциплин, утвержденных ученым советом высшего учебного заведения, из числа которых обучающийся формирует свой индивидуальный учебный план в рамках установленных кредитов.
• экзамены – сдаются согласно расписанию и служит формой проверки учебных достижений обучающихся по всей профессиональной учебной программе дисциплины и преследуют цель оценить учебные достижения за академический период.
