Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—ензитивный период сенсорного развити€.




 

ќн длитс€ в среднем от 0 до 5.5 лет. Ётот период в развитии ребенка описан не только в работах ћарии ћонтессори, поэтому мы сделаем лишь несколько специальных замечаний.

 онечно, здоровый ребенок в принципе может видеть, слышать, ощущать запах, вкус и проч. Ќо высокий уровень развити€ органов чувств и определенна€ степень их дифференцированности возможны лишь при специальной тренировке. —енсорный ћонтессори-материал предоставл€ет оптимальную возможность дл€ этого. — помощью специальной методики работы с сенсорным ћонтессори-материалом развиваетс€ также стереогностическое чувство (термин ћарии ћонтессори), с помощью которого при определенном уровне развити€ органов чувств человек способен распознавать сущность некоторого предмета по его т€жести, температуре, величине, структуре поверхности без задействовани€ зрени€ (иногда в жизни это бывает необходимо). » тренировка этого чувства происходит, например, когда ребенок в полумаске пытаетс€ вставить на свое место в блоке разные по величине цилиндры.

—одержание этого длительного сензитивного периода составл€ет множество относительно коротких периодов, когда актуальным дл€ ребенка становитс€ развитие отдельных сторон или про€влений того или иного органа чувств, и он в разное врем€ становитс€ наиболее восприимчивым к цвету, форме, размерам предметов, хот€ все это св€зано со зрением.

¬ каком пор€дке чередуютс€ эти более короткие периоды?

Ќа этот вопрос, в принципе, есть два ответа. ѕервый предполагает создание теоретической модели на основе среднестатистических данных, воспользоватьс€ которой в практике воспитани€ достаточно сложно: все дети Ц разные.

¬торой ответ дает ћари€ ћонтессори, и заключаетс€ он в самой организации де€тельности ћонтессори-группы в детском саду. –ечь идет о так называемой Ђсвободной работеї детей, когда они имеют возможность и умение свободно реализовывать свою познавательную активность.

√овор€ проще, в услови€х свободного выбора и при умении выбирать (о чем должен позаботитьс€ ћонтессори-учитель) ребенок может сам подойти к тому материалу, который внутренне необходим ему именно сейчас. ¬ этих услови€х ћонтессори-учитель, наблюда€ за выбором ребенка, имеет возможность определить уровень его актуального развити€ и наметить перспективы работы в зоне его ближайшего развити€, заранее предлага€ ребенку познакомитьс€ с соответствующим дидактическим материалом.

 

—ензитивный период воспри€ти€ маленьких предметов.

 

ƒлитс€ в среднем от 1.5 до 2.5 лет. Ётот период трудно не заметить, и часто он доставл€ет взрослым немало волнений: ребенок манипулирует пуговицами, горошинами и т.п. с угрозой дл€ собственного здоровь€. ƒействительно, обычно взрослые не вид€т в этом интересе ничего полезного и не предоставл€ют ребенку возможность овладени€ адекватными способами реализации этой познавательной потребности.

ј на самом деле ребенка интересует проблема целого и части; он получает удовольствие от того, что на его глазах при ударе об пол фарфорова€ чашка распадаетс€ на несколько частей, которые, в свою очередь, состо€т из еще более мелких частей. “аким образом, ребенок ощущает, что мир делим и состоит из все более и более мелких частей.

» взрослые в силах придать позитивный оттенок этому процессу, предоставив ребенку услови€ дл€ адекватного отреагировани€ интереса к мелким предметам. Ќапример, с помощью специальных упражнений: нанизывани€ на нитку более или менее мелких предметов (плодов каштана, бобов с проделанными в них отверсти€ми и т.п.); разборки и сборки моделей из конструктора (что позвол€ет ребенку прочувствовать не только процесс анализа целого на составные части, но и синтеза из этих частей целого).

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 392 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинать всегда стоит с того, что сеет сомнени€. © Ѕорис —тругацкий
==> читать все изречени€...

532 - | 428 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.