Функции социальных институтов.

Школьный этап

Всероссийской олимпиады школьников

По обществознанию

Учебного года

Класс, задания

I тур

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1) Многообразие форм собственности на средства производства в рыночной экономике возникает в развитых странах в начале XX в.

2) Современное общество требует от индивида стабильности модели поведения для выполнения конкретных социальных ролей.

3) Хотя понятия «страна» и «государство» часто используются как синонимичные, между ними имеется существенная разница.

4) Элитарные произведения могут становиться популярными.

5) Все перечисленные отрасли права относятся к публичному праву: конституционное право; административное право; гражданское право, финансовое право.

6) В циклах деловой активности можно выделить четыре относительно чётко различимые фазы: пик, спад, дно (или «низшая точка») и подъём.

7) По законодательству РФ имущество может находиться в частной, государственной, муниципальной собственности, а также в собственности общественных объединений (организаций).

 

 

2. Продолжите перечисление

2.1. Функции рынка: 1) информационная; 2) стимулирующая; 3) посредническая.

Назовите еще две функции рынка

4)__________________________

5)__________________________

2.2. По территориальному признаку рынки делятся на:

1) местный;

2)____________________________________________________

3) национальный;

4)____________________________________________________

Запишите названия под пп. 2,4

 

2.3. По степени насыщенности рынки делятся на (назовите еще два по образцу):

1) дефицитный (спрос > предложение)

2)

3)

3. Установите соответствие между авторами и названиями их произведений. Обратите внимание: имён авторов больше, чем названий произведений. Запишите буквенные обозначения авторов в соответствующие колонки второй строчки таблицы

Произведения	Имена мыслителей, ученых
1. «Былое и думы» 2. «Манифест Коммунистической партии» 3. «Философические письма» 4. «Россия и Европа» 5. «Записки по всемирной истории»	А) А. Хомяков Б) П. Чаадаев В) А. Герцен Г) Н. Данилевский Д) К. Маркс Ж) П. Сорокин З) Г. Гегель

4. Решите данные ниже юридические задачи, в каждом случае обосновав свой вывод.

 

1) Четырнадцатилетний учащийся обратился к юристу с вопросом: «Есть ли у меня возможность и при каких условиях заключить трудовой договор и работать на местной фабрике, которая готова представить место для трудовой деятельности?»

Как вы думаете, что ответил квалифицированный юрист?

2) Образовалась новая семья, но молодожёны в самом начале семейной жизни столкнулись с тем, что они не могли найти совместные решения по ряду очень важных вопросов:

- он хотел, чтобы семья жила в большом городе, она предлагала переехать на постоянное место жительство в тихий городок её родителей;

- он предлагал супруге оставить работу и заниматься только домашними делами, она считала необходимым работать по своей специальности.

Супруги обратились к Семейному кодексу с надеждой увидеть ответ на вопрос, кто из них может сказать решающее слово. Какой ответ они нашли в нём?

3)При каком условии Н. приобретёт гражданство России по рождению, если его мать – гражданка России, а отец иностранный гражданин.

5. На свободное место впишите понятие по данному ему определению.

1) ______________________________–_ процесс формирования социальных качеств, свойств, ценностей, знаний и умений, благодаря которым человек становится дееспособным участником социальных связей, институтов, общностей.

2) Конфликт социальных ролей одного человека называется_________________________________________________________

3) Система государственных и негосударственных социальных институтов, устойчивая регулируемая форма их отношений, с помощью которой принимаются и осуществляются на практике властные решения для данного общества – ____________________________________________________

4) ________________________________ – организация, объединяющая наиболее активных, сознательных представителей общественного класса или социального слоя, выражающая их интересы, действующая на основе специальной программы в целях завоевания государственной власти.

5) Cфера самоуправления свободных граждан и добровольно сформировавшихся общественных организаций, развивающихся автономно от государственной власти, выражающих разнообразные коллективные и индивидуальные интересы граждан – _________________________________________

6) Состояние массового сознания, заключающее в себе отношение (скрытое или явное) людей к наиболее значимым проблемам, событиям и фактам социальной действительности, к деятельности различных групп и отдельных личностей – ___________________________________________________

 

6. Соотнесите виды культуры с их определениями. Результаты занесите в таблицу.

Виды культуры	Определения
А) материальная культура	1) совокупность форм организации совместной жизни
Б) духовная культура	2) вещная среда, состоящая из предметов, служащих удовлетворению жизненных потребностей
В) социальная культура	3) вся совокупность продуктов и явлений творчества, познания и понимания мира
	4) жилища, предметы повседневного обихода, одежда
	5) нуклеарная семья

 

7. Соотнесите функции социальных институтов и их названия, заполнив таблицу внесением туда соответствующих цифровых обозначений к уже внесённым буквенным.

Функции социальных институтов.

А) Обеспечивают всю совокупность производства и распределения общественного богатства.

Б) Обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение общества.

В) Ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения.

Г) Придают поведению и мотивации нравственную аргументацию.

Д) Осуществляют общественно-социальную регуляцию поведения на основе норм, правил и предписаний, закрепленных в юридических и административных актах.

Е) Регулируют повседневные контакты, разнообразные акты группового и межгруппового поведения. Определяют порядок и способ взаимного поведения.

Социальные институты.

1. Социокультурные и воспитательные.

2. Нормативно-санкционирующие.

3. Экономическо-социальные.

4. Церемониально-символические.

5. Нормативно-ориентирующие.

6. Политические.

А	Б	В	Г	Д	Е

 

8. Перед вами таблица. В первой её колонке помещён дословный перевод слов, от которых образованы термины, известные вам из курса обществознания, СМИ, дополнительной литературы по предмету. Закончите заполнение таблицы и впишите во вторую колонку сами термины и их значения.

Перевод термина	Современные термины и их значения
1. Сходиться вместе
2. Сидящий впереди
3. Исповедание
4. «Надзиратель». От лат. «надзираю» (используется в правоохранительных органах)
5. Крайний (используется в социологии)
6. Приглашаемый (используется в юриспруденции)

 

9. Заполните пропуски в приведённом ниже тексте. Выбирайте для этого слова и словосочетания из предложенного в конце текста списка (они даны в именительном падеже, который при выполнении задания можно менять), запишите их порядковые номера в скобках в той последовательности, в которой они идут в тексте. Обратите внимание: слов в списке больше, чем пропусков в нем.

Фундаментальной ценностью для человека, является его (). Но она предполагает и его () перед миром, в котором он живет. Желания и интересы человека далеко не всегда совпадают с интересами (), человек под воздействием () принуждается к поступкам, не нарушающим интересов общества. Свобода () ограничивается интересами общества.

 

1. Индивид. 2. Способность. 3. Свобода. 4. Общественный прогресс. 5. Ответственность. 6. Устремления. 7. Коллектив. 8. Гуманизация. 9. Общественные законы. 10. Личность. 11. Общество.

10. Замените высказывания соответствующими социологическими понятиями.

1. «Тотальность взаимодействующих индивидов, которая организована, если существуют цели и ценности» (П. Сорокин).

2. «…Не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти инди­виды находятся друг к другу» (К. Маркс).

3. «Фабрики воспроизводства общественных отношений» (Э. Дюркгейм).

 

1.____________________________________________________________

2._____________________________________________________________

3._____________________________________________________________