а) основная литература
1. Горелов Н.А., Круглов Д.В.Методология научных исследований.:Учебник. Серия: Бакалавр и магистр. Академический курс – М.: Юрайт, 2014. – 290 с.
2. Ермолаев-Томин О.Ю. Математические методы в психологии. – М. Юрайт, 2013. – 511 с.
3. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2013. – 208 с.
4. Канке В.А. История, философия и методология педагогики и психологии:учебное пособие. Серия: Магистр. – М.: Юрайт, 2014. - 487 с.
5. Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований: учебник /под ред. В.И. Загвязинского. – М. Академия, 2013. – 240 с.
6. Корнилова, Т. В. Методологические основы психологии: учеб. пособие / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. – М.: Юрайт, 2014. – 483 с.
7. Никифоров, А.Л. Методология научных исследований: учебник
– М.: URSS, 2015. – 255 с.
8. Новиков, А.М. Методология научного исследования: учебник / Новиков А.М., Новиков Д.А. – М.: URSS, 2015. – 272 с.
9. Савенков А.И. Педагогика и психология образования / А.И. Савенков. – В 2-х т. – М.: Юрайт, 2014.
10. Сидняев Н.И. Теория планирования эксперимента и анализ статистических данных. – М. Юрайт, 2012. – 399 с.
- б) дополнительная литература:
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с.
2. Борытко, Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебное пособие для ВПО / Н. М. Борытко. – М.: Академия, 2009. – 320 с.
3. Бурлачук Л.Ф. Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – М.: Питер, 2008. – 685 с..
4. Волков, Б. С. Методология и методы психологического исследования: учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, А. В. Губанов. – М.: Академический проект, 2006. – 352 с.
5. Загвязинский, В. И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие / В. И. Загвязинский. – М.: Академия, 2008. – 176 с.
6. Гласс, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж. Гласс, Д. Стенли / ред. Ю. П. Адлера.- М.: Прогресс, 1976. – 494 с.
7. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. - М., 1982.
8. Грабарь, М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. – М.: Педагогика, 1977. – 136 с.
9. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. -СПб.: Питер, 2004.
10. Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. – М., 1993.
11. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология: учеб. для студентов вузов, обуч. по направлению и спец. "Психология" / В. Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2008.
– 318 с.
12. Звягинцева, Е. Б. Методы изучения познавательных способностей школьников / Е. Б. Звягинцева // Народное образование. – 2009. – № 4. – С. 168-176.
13. Кемпбел Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996.
14. Корнилова, Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и спец. "Психология" / Т. В. Корнилова; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 384 с.
15. Краевский, В. В. Методология педагогики: новый этап: учеб. пособие / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 394 с.
16. Краевский, В. В. Методологические характеристики научного исследования / В. В. Краевский // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 135-144.
17. Научные работы: методика подготовки и оформления / сост. И. Н.Кузнецов. – М.: Амалфея, 1998. – 272 с.
18. Никифоров, А.Л. Философия науки: история и методология: учебное пособие. – М., 1998. – 586 с.
19. Новиков, А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении: деловые советы / А. М. Новиков. – М.: АПО РАО, 1998. – 134 с.
20. Новиков, Д. А. Модели и механизмы научного управления проектами в вузах / Д. А. Новиков, А. Л. Суханов. – М.: ИУО РАО, 2005. – 203 с.
21. Новиков, Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях / Д.А. Новиков. – М.: МЗ-Пресс, 2004. – 196 с.
22. Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: учеб. пособие. – М.: Ось-89, 2006. – 182 с.
23. Тюкавина, М. Ф. Опытно-экспериментальная работа в современной школе / М. Ф. Тюкавина // Народное образование. – 2008. – № 6. – С. 185-192.
24. Фельдштейн, Д. И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии. – 2003. – №6. – С. 18-23.
25. Хок, Р. 40 исследований, которые потрясли психологию. Секреты выдающихся экспериментов. – СПб., 2003.
