Урок № 4
Письмове множення на одноцифрове число
1. Добуток чисел 314 і 3 становить:
А 942
Б 902
В 932
2. Обчисли:
(23 + 27) •5 = (55+ 48) •6 =
(104+56) •4 = (213 + 79) •0 =
3. Обчисли значення виразу а•в - в, якщо а = 153, в = 4
4. Виконай множення письмово:
216•5 = 167 •6 =
302 •5= 420 •3 =
5. Розв'яжи задачу:
Для дитячого садка отримали 5 мішків пшеничного борошна,
по 75 кг у кожному, і 13 мішків кукурудзяного борошна, по
70 кг у кожному. Скільки всього кілограмів борошна привезли
в садок?
 
|
Урок № 5
Письмове ділення на одноцифрове число. Ділення з остачею
1. 636: 6=
А 116
Б 106
В 111
2. Виконай дії:
45: 8 = 73: 8 =
65: 7 = 57: 7 =
3.Виконай ділення письмово:
852: 2 = 496: 4 =
654: 3 = 921:3 =
4. Обчисли значення виразу:
456 + в: 4, якщо в = 616
5. Розв'яжи задачу:
В теплиці посадили 615 троянд, хризантем – у 3 рази менше, ніж троянд, а ірисів – у 4 рази менше, ніж троянд і хризантем разом. Скільки ірисів посадили у теплиці?
|
Урок № 6
Ділення на двоцифрове число. Взаємозв’язок дій множення і ділення. Перевірка дій множення і ділення
1. 156: 26 =□
А 6
Б 7
В 8
2. Обчисли:
88: 22 = 72: 24 =
3. Встав пропущені числа:
288: =6 329: = 7
4. Обчисли і зроби перевірку:
348: 58 = 408: 24 =
837: 31 = 858: 13=
5. Прочитай задачу:
З двох грядок зібрали 245 кг огірків. Урожай з першої грядки розклали у 3 ящики, а з другої грядки – у 4 таких самих ящики. Скільки кілограмів огірків зібрали з кожної грядки окремо?
Склади план розв'язування задачі.
|
Урок № 7
Частини числа. Знаходження частини числа. Знаходження числа за його частиною.
1. У книзі 60 сторінок. Дівчинка прочитала третю частину книги. Скільки сторінок прочитала дівчинка?
А 20
Б 30
В 40
2. Знайти половину, третину і чверть від числа 24
3. Накресли відрізок АВ = 128 мм. Познач на відрізку точку К так, щоб довжина відрізка АК становила  довжини
відрізка АВ.
4. Знайди  суми чисел 130 і 230
5. Розв'яжи задачу:
У селі 160 дітей: із них  - в яслах,  - в дитячому садку, а решта відвідує школу. Скільки дітей відвідує школу?
|
Урок № 8
Одиниці вимірювання величин (час, довжина, маса, вартість). Арифметичні дії з величинами
1. 1м – 1дм =
А 9м
Б 9 дм
В 90 дм
2. Порівняй величини за допомогою потрібного знака:
3 ц 54 кг 345 кг
1 хв 35 с 75 с
4грн 50к 455 к
3. Вирази у метрах:
675 см = 4322 см =
4. Вирази у кілограмах:
5ц 4кг = 1т 344 кг =
5. Обчисли:
4м 05 см - 35 см = 3т 543кг + 45кг =
3год 25хв + 75 хв = 6грн 29 к – 45к =
6. Розв'яжи задачу:
У млині змололи першого дня – 54 ц пшениці, це на 18 ц менше, ніж змололи другого дня. За третій день змололи  того зерна, що змололи за другий день. Скільки центнерів пшениці змололи за третій день?
|
Урок № 9
Геометричні фігури та їх властивості (трикутник, прямокутник, куб, коло)
| 1. Сторона квадрата 4см. Його периметр становить:
А) 8см Б) 12 см В) 16 см
2. Накресли гострокутний трикутник, квадрат і коло.
3. Розв'яжи задачі:
Довжина прямокутника 12 см, а ширина – у 3 рази менша. Обчисли периметр прямокутника.
Сторона квадрата 25мм. Обчисли периметр квадрата, записавши його в дециметрах.
Периметр трикутника АВС 150 см. Довжина сторони АВ = 30см. Сторона ВС дорівнює стороні АВ. Знайди довжину сторони АС.
|
Нумерація чотирицифрових чисел.
Додавання та віднімання чотирицифрових чисел
Урок № 12
Натуральні числа і число нуль. Натуральний ряд чисел.
| 1. Яке найменше натуральне число?
А) 1 Б) 0 В) 2
2. Порівняй:
IX XI VI X
3. Встанови відповідність:
1. IV А 10
2. X Б 8
3. VIII В 4
4. Розташуй числа у порядку зростання: (А) 344, (Б) 123, (В) 509,(Г) 900, (Ґ) 653, (Д) 99 5. Розглянь ряд чисел: 22,26, 23, 27, 24 … і продовж його. (Встанови закономірність)
|
Римська нумерація
Урок № 13
Утворення, читання і записування чотирицифрових чисел. Порівняння чотирицифрових чисел. позиційне значення цифр у записі чотирицифрового числа
1. Як цифрами записати число чотири тисячі двадцять шість:
А 4206
Б 4026
В 4260
2. Запиши «сусідів» числа 769.
3. Порівняй числа:
5607 5067 9034 9934
4. Яку цифру потрібно поставити у квадратику, щоб нерівність була правильною?
674 > 6784
578 < 5178
5. У числі 2361 закреслити дві цифри так, щоб число, утворене рештою цифр, було:
а) найменшим;
б) найбільшим.
(Порядок розміщення цифр змінювати не можна.)
|
Урок №14
Урок №14
1. Яке число записано сумою розрядних доданків
6000 +200+50+3?
А 2653
Б 6253
В 6523
2. Скільки всього десятків у числі 9804?
3. Скільки всього сотень у числі 6734?
4. Округли число 7676 до сотень. Яке число отримали.
5. Округли число 8694 до десятків. Яке число отримали.
6. Розклади на розрядні доданки числа:
4896, 2709, 5430, 8096
|
Урок № 15
