Мета вивчення інформатики в початковій школі

Пропедевтичний курс інформатики

 

«Шукачі скарбів»

 

Коршунова О.В.

ББК

73 К66

Розділ Методичні рекомендації

Схвалено для використання у навчально-виховно му процесі Міністерством освіти і науки України

Протокол № 4 від 06. 05. 2008 р.

засідання комісії з педагогіки та методики початкового

навчання Науково-методичної ради з питань освіти

і науки Міністерства освіти і науки України

(лист № 1.4/18-1798 від 16.07.2008 р.)

Охороняється Законом України «Про авторське право та суміжні права».

Передрукування даного посібника або будь-якої його частини

забороняється без дозволу ФОП Співак Т. К.

Коршунова О. В.

К66 Інформатика. 2-4 класи: Навчально-методичний посіб­ник. — Харків: ФОП Співак Т. К., 2008. — 368 с. ISBN 978-966-2192-06-3.

Даний посібник складається з двох розділів. До першого розділу увійшли: програма пропедевтичного курсу інформатики «Шукачі скарбів», календарно-тематичне планування, приблизний розподіл навчального часу та критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з інформатики. До другого розділу увійшли методичні рекомендації щодо викладання інформатики в 2—4 класах за програмою «Шукачі скарбів», які містять плани уроків з розгорнутим коментарем до вивчення кожної теми з урахуванням вікових особливостей школярів. Ігрова форма проведення уроків додатково мотивує учнів і сприяє засвоєнню теоретичного матеріалу, розвитку логічного й алгоритмічного мислення, виробленню практичних навичок роботи з комп'ютером. Обов'язковою частиною уроків є физкультхвилинки та хвилинки релаксації.

Навчально-методичний посібник є невід'ємною частиною навчального комплекту, до якого також входять зошити-конспекти для учнів 2, 3, 4 кла­сів та комп'ютерна навчальна програма «Скарбниця знань». Комплект був апробований у навчально-виховному процесі та отримав високу оцінку провідних фахівців.

 

 

Програма «Скарбниця знань» розміщена на сайті www. vesna-books.com.ua, користування програмою безкоштовне!

Пропонований посібник призначений для вчителів інформатики загально­освітніх навчальних закладів, ліцеїв, гімназій.

ББК 73

© Коршунова О. В., 2008
ISBN 978-966-2192-06-3 © ФОП Співак Т. К., макет, 2008

 

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Вступ

Сучасний світ ставить високі вимоги до людини, тому завдан­ня сучасної школи полягає у вихованні особистості, здатної до життєтворчої діяльності, Представлена програма з інформатики «Шукачі скарбів» розроблена на основі Закону України «Про за­гальну середню освіту» і Державного стандарту базової і повної середньої освіти. У ній враховано всі вимоги до шкільного курсу «Інформатика», узято до уваги специфіку навчального предмета, що має виразні інтегративні функції, здатність справляти різ­нобічний навчальний, розвивальний і виховний вплив на учнів, сприяти формуванню особистості, здатної правильно обрати свій шлях у житті, зважаючи на власні можливості, рівень компе­тентності та конкурентоспроможності; використано сучасні ор­ганізаційні форми, методи й технології викладання інформатики в загальноосвітній школі.

Основна мета навчання за даною авторською програмою поля­гає у формуванні інтелектуально розвиненої особистості, яка во­лодіє вміннями й навичками доводити і спростовувати, методами аналізу й синтезу, абстрагування й узагальнення; яка здатна до самоосвіти й саморозвитку, вміє використовувати набуті знання і вміння для творчого розв'язування проблем, критично мисли­ти, опрацьовувати різноманітну інформацію. Зазначена мета пе­редбачає здійснення навчальної, розвивальної і виховної функцій освітнього змісту навчального предмета.

Мета вивчення інформатики в початковій школі

• Надати учням знання, які складають уявлення про інфор­маційну картину світу та інформаційні процеси, які спри­ятимуть засвоєнню основних теоретичних понять у базовому курсі інформатики і формуванню алгоритмічного та логіч­ного мислення.
• Сформувати навички і вміння використовувати комп'ютерну техніку як практичний інструмент для роботи з інформацією у навчальній діяльності та повсякденному житті.

Мета 1 рівня (2 клас) — виконуючи завдання в ігровій формі, сформувати в учнів початкові поняття про інформацію і пред­мет інформатики, уміння виділяти в предметах певні ознаки та якості, встановлювати подібність і відмінність між кілько­ма предметами, групувати предмети за видовими і родовими ознаками, розпізнавати відносини у множинах; навчити за­вантажувати необхідні програми, користуватися «мишею», оз­найомити з клавіатурою. Розвивати логічне мислення та творчі здібності.

Мета 2 рівня (3—4 класи) — виконуючи завдання в ігровій фор­мі, сформувати в учнів поняття про інформацію та інформацій­ні процеси, ознайомити з алгоритмізацією, навчити створювати малюнки на комп'ютері, вводити і редагувати текст. Розвивати логічне мислення та творчі здібності.

Робота за даною програмою дозволяє вчителеві розв'язати такі завдання загального навчального змісту:

• формування загальних умінь, логічного й алгоритмічного мислення, розвиток уваги і пам'яті, навичок роботи з ін­формацією, елементів інформаційної культури;
• формування понять «команда», «виконавець», «алгоритм» і вміння складати алгоритми для навчальних виконавців;
• отримання практичних навичок роботи з текстовим і графіч­ним редакторами, комп'ютерними програмами навчального призначення.

Зміст даної програми відповідає основам будь-якого базового курсу інформатики. Отримані знання, вміння і навички, перед­бачені програмою, необхідні учням для продовження навчання і подальшого освоєння базового курсу інформатики.

У 2-4 класах навчання дана програма є пропедевтичним роз­виваючим курсом, який побудований на спеціально дібраному навчальному матеріалі та спирається на такі принципи:

• системність;
• гуманізація;
• міжпредметна інтеграція;
• диференціація;
• організація навчального процесу через гру.