Заполните пропуски в словаре терминов
Словарь терминов
___________ – ответная реакция организма на раздражение, протекающее при участии центральной нервной системы.
_______________________ – совокупность образований, необходимых для осуществления рефлекса.
_______________ – нервный процесс, приводящий к угнетению или предупреждению возбуждения.
_______________________ – функциональное объединение нейронов, расположенных в разных отделах центральной нервной системы и обеспечивающих регуляцию какой-либо определенной функции.
______________ – это феномен, при котором количество возбужденных нейронов при одновременном раздражении афферентных входов обоих нервных центров оказывается меньше, чем арифметическая сумма возбужденных нейронов при раздельном раздражении каждого афферентного входа в отдельности.
___________________ – это явление, при котором одновременное раздражение афферентных входов вызывает такую ответную реакцию, которая оказывается больше арифметической суммы реакций при раздельном раздражении афферентных входов.
___________________– временно господствующий в ЦНС очаг повышенной возбудимости и длительного возбуждения, координирующий и подчиняющий работу нервных центров и рефлекторного аппарата.
Рассмотрите рисунки
2.1. Подпишите структурные компоненты нейрона, изображенные на рисунке:
1 ____________________________________
2 ____________________________________
3 ____________________________________
4 ____________________________________
5 ____________________________________
6 ____________________________________
7 ____________________________________
2.2. Подпишите, какие виды торможения изображены на схемах:
А ____________________________________
Б ____________________________________
В ____________________________________
Г ____________________________________
Заполните таблицы
3.1. Соотнесите отдел мозга с функциями, которые он выполняет:
Отдел ЦНС | Функции |
А. Спинной мозг Б. Продолговатй мозг В. Средний мозг Г. Мозжечок Д. Промежуточный Е. Передний мозг | 1.Проводниковая |
2.Осуществление защитных рефлексов (кашель, рвота) | |
3.Поддержание жизненноважных функций (дыхание, пищеварение, сердечная деятельность) | |
4.Осуществление сухожильных рефлексов | |
5.Регуляция мышечного тонуса | |
6.Координация движений | |
7.Поддержание гомеостаза | |
8.Регуляция уровня бодрствования | |
9.Восприятие | |
10.Осуществление ориентировочных рефлексов | |
11.Высшая нервная деятельность | |
12.Предобработка сенсорной информации на пути к коре больших полушарий, переключение афферентных путей в соответствующие области коры |
А ____________________________________
Б ____________________________________
В ____________________________________
Г ____________________________________
Д ____________________________________
Е ____________________________________
3.2. Сравнительная характеристика постсинаптического потенциала и потенциала действия:
Свойство | Постсинаптический потенциал | Потенциал действия |
Достижение критического уровня деполяризации | ||
Зависимость от силы раздражителя | ||
Способность к суммации | ||
Способность распростра-няться по мембране |
Дополните схему
Впишите основные звенья рефлекторной дуги:
Вопросы и задачи для самопроверки
5.1. Каковы основные преимущества нервной регуляции по сравнению с гуморальной?
5.2. Из каких компонентов складывается время рефлекса? Чем обуславливается синаптическая задержка?
5.3. Чем объясняется трансформация ритма в ЦНС?
5.4. Что такое окклюзия, облегчение, дивергенция и конвергенция?
5.5. В чем заключается принцип общего конечного пути?
5.6. В чем заключается физиологический смысл реципрокного торможения?
5.7. Какую роль играют клетки Реншоу в деятельности мотонейронов спинного мозга?
5.8. Почему повреждение спинного мозга приводит к необратимой остановке дыхания?
5.9. Какова роль мозжечка в регуляции мышечного тонуса?
5.10. Как изменится пищевое поведение при повреждении ядер гипоталамуса?
5.11. Как изменится тонус мышц передних и задних конечностей бульбарного животного при наклоне головы вперед?
5.12. На каком уровне нужно произвести перерезку ствола мозга, чтобы получить изменение тонуса мышц, изображенное на рисунке? Как называется это явление?
5.13. При раздражении одного аксона возбуждаются 3 нейрона, при раздражении другого – 6. При совместном раздражении возбуждаются 15 нейронов. На скольких нейронах конвергируют эти аксоны?
Литература
1. Мышкин И.Ю. Физиология центральной нервной системы: учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 1998. 78 с.
2. Основы физиологии человека. Под ред. Б.И. Ткаченко. СПБ., 1994. Т. 1. 567с.
3. Физиология человека. Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. М.: Медицина, 1997. Т 1. 448 с.
Тема: «Физиология автономной (вегетативной)
нервной системы»
Цель занятия: сформировать представления о роли автономной нервной системы в обеспечении жизнедеятельности целостного организма; изучить морфофункциональные особенности различных отделов автономной нервной системы.
В результате освоения темы студенты должны
Знать:
· основные термины (парасимпатическая нервная система, симпатическая нервная система, метасимпатическая нервная система);
· строение и функции автономной нервной системы;
· особенности рефлекторной дуги вегетативного рефлекса;
· роль различных отделов автономной нервной системы в регуляции функций организма.
Уметь:
· проводить анализ физиологических механизмов функционирования симпатического и парасимпатического отделов автономной нервной системы.
Владеть:
· методами оценки функционального состояния отделов автономной нервной системы.
Вопросы для самоподготовки
1. Понятие о соматических и висцеральных функциях. Взаимодействие соматического и вегетативного (автономного) отделов нервной системы в регуляции функций.
2. Строение и функции автономной нервной системы.
3. Сравнительная характеристика строения и механизмов функционирования симпатического и парасимпатического отделов автономной нервной системы.
4. Особенности рефлекторной дуги вегетативного рефлекса.
5. Синаптическая передача возбуждения в автономной нервной системе.
6. Влияние автономной нервной системы на функции тканей и органов.
7. Регуляция деятельности автономной нервной системы.