| УТРО | ПРОГУЛКА | ВЕЧЕР | |
| 14.10. | ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б. | ФИ ребенка Люба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш. | ФИ ребенка Кирилл А., Даша Т., Арина Я., Полина Б. |
| ОО закрепить обобщающие названия фрукты, овощи. | ОО Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем» | ОО Настольная игра «Поймай рыбку». | |
| Цель закреплять знания детей. | Цель совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед | Цель: развитие мелкой моторики рук, ловкости. | |
| 15.10. | ФИ ребенка Влад А., Кирилл А., Вика К., Илья М. | ФИ ребенкаАндрей Л., Арина А., Ваня Т., Миша В. | ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч. |
| ОО Повторить основные цвета (небо голубое, солнце желтое, облака белые, трава зеленая) | ОО Д/И: «Что изменилось?». | ОО Дидактическая игра "Источники опасности". | |
| Цель закреплять знания детей. | Цель: Учить детей быть наблюдательными. Развивать внимание и память. | Цель: Закрепить знания детей о предметах, которые могут быть источником опасности. | |
| 16.10. | ФИ ребенкаВаня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б. | ФИ ребенкаАртём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч. | ФИ ребенка Алина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч. |
| ОО Дидактическая игра «С какого дерева листик?» | ОО Подвижная игра «Найди своё место». | ОО Дидактическая игра «У кого есть…?». | |
| Цель: описывать предложенное растение, подбирать прилагательные | Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге. Развивать активность. | Цель Учить детей применять в игре знания о различных видах одежды, о её цвете, частях, правильно употреблять в речи прилагательные.. | |
| 17.10. | ФИ ребенкаАлина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч. | ФИ ребенкаВлад А., Кирилл А., Вика К., Илья М. | ФИ ребенкаЛюба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш. |
| ОО Дидактическая игра «В чём пойдём гулять?». | ОО Хороводная игра «Паучок – паучок» (русская народная игра). | ОО Дидактическая игра «Пригласим кукол в гости» | |
| Цель: Учить детей правильно называть предметы одежды, употреблять в речи прилагательные – определения. | Цель: Учить детей выполнять игровые действия. Развивать чувство ритма. | Цель Учить детей понимать суть задания, соотносить предметы по величине, подбирать предметы, обладающие заданными качествами. | |
| 18.10. | ФИ ребенкаВаня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б. | ФИ ребенкаКирилл А., Даша Т., Арина Я., Полина Б. | ФИ ребенкаАндрей Л., Арина А., Ваня Т., Миша В. |
| ОО Дидактическая игра «Назови правильно» по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда». | ОО Д.И. «Большие и маленькие». | ОО Работа в книжном уголке составление пересказа с опорой на иллюстрацию к сказке «Теремок». | |
| Цель: Упражнять детей в классифицировании предметов по определённому признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова. | Цель Учить детей понимать суть задания, закреплять умение классифицировать предметы по величине. Учить использовать конструкции сравнения. | Цель: Учить детей пересказывать любимые фрагменты сказки. |
Октябрь. 4-я неделя 21.10.13.-31.10.13
Тема «Осень». _______________________________________________________
Цель_ Расширить представления детей об осени, как сезона года. На прогулке сбор и рассматривание осенней листвы. Разучивание стихотворений об осени. __ ___________________________________________________
Итоговое мероприятие_ Выставка Поделки из природного материала «Что нам осень принесла?» 25.10.13,
_Развлечение _ Утренник «Праздник осени». __29.10.13.__________________________
____________________________________________________
Цель_ Формирование положительных эмоций. Побуждать детей петь, играть, танцевать. Развитие культурно – досуговой деятельности, творческих способностей. Создание обстановки общей радости, хорошего настроения. ___
__________________
| УТРО | НОД | ПРОГУЛКА | ВЕЧЕР | Работа с родителями | ||
| 21.10.13г. понедельник | - Утренняя гимнастика - Беседа: «Осень». Цель: Развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об осени как сезона года. Заучивание потешки «Расти коса до пояса». Цель: Познакомить детей с произведением, рассказать о том, как использовалась эта потешка нашими предками. Развивать память, создавать положительный эмоциональный настрой. - Выставить иллюстрации с изображением осенних деревьев. - Предложить детям полить цветы. Цель: Учить детей ухаживать за растениями. | ФизкультураЛ.И. Пензулаева занятие 5, стр.28. Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках. Рисование Т. С. Комарова «Цветные клубочки», стр. 57. Цель: Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных предметов. | - Наблюдение: растения осенью. Цель: Закреплять знания детей о характерных признаках осени, активизировать словарь, обогащать словарный запас. - Подвижная игра «Тучка и солнышко». Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя. - Пение песни «Осень». Цель: Развивать певческий голос, учить детей петь протяжно, без напряжения, слушать пение товарищей, соблюдать темп. - Предложить детям собрать на участке сухие листья. Цель: приучать детей трудиться и помогать взрослым. - Рисование мелками «Осень». Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте. | - гимнастика после сна - Чтение С. Маршак «Октябрь». Цель: Учить видеть в окружающей природе явления, события, объекты, описанные в произведении художественной литературы. Формировать эстетическое восприятие. Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?». Цель: Активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить называть их на картинках. - Предложить детям понаблюдать за работой воспитателя «Опрыскивание растений», Цель: Обогащать представления детей об операциях по уходу за растениями, поддерживать познавательный интерес. - Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Салон красоты». Цель: Учить детей принимать на себя роль парикмахера, клиента, массажиста. | - Напомнить родителям, чтобы не давали детям сладости до завтрака и следили за наличием сменной одежды в шкафчиках. | |
| 22.10.13г. вторник | - Утренняя гимнастика. - Беседа: «Как надо одеваться на улицу осенью?». Цель: Формировать понятия о тёплой одежде, необходимой для осеннего периода времени. Заучивание пальчиковой гимнастики «Осенью». Вдруг закрыли небо тучи, Начал капать дождь колючий. Долго дождик будет плакать, Разведёт повсюду слякоть. Грязь и лужи на дороге, Поднимай повыше ноги. - Предложить детям листы с изображением листиков с различных деревьев для раскрашивания. - Дежурство в уголке природы. Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями. | Музыка. По плану музыкального руководителя ФЭМП.И.А.Помараева Занятие 4,стр. 14 Цель: совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупность словами один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путём и сравнивать круги по размеру: большой, маленький. | - Наблюдение за кошкой. Задачи: Расширять представления детей о домашних животных, учить описывать их внешний вид, называть части тела кошки. -Подвижная игра «Мяч в круге». Цель: Учить детей выполнять метание мяча в горизонтальную цель двумя руками, соблюдать правила безопасности. Развивать крупную моторику рук. Хороводная игра «Пузырь». Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия (становиться в круг, делать его шире, уже), согласовывать свои движения с произносимыми словами. Обогащать двигательный опыт. - Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице. Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице. Воспитывать трудолюбие. - Предложить детям мелки для рисования на асфальте. Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте. | - гимнастика после сна -Чтение Л. Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду». Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, осмысливать поступки героев. Дидактическая игра «Помоги Петрушке собрать игрушки». Цель: Учить детей выявлять базовую плоскостную фигуру, лежащую в основе различных игрушек, упражнять в соотнесении этих фигур с отверстиями дидактической коробки. Предложить детям атрибуты для игр со строительным материалом. Цель: Учить детей делать постройки из крупных деталей «Лего». | Предложить родителям принять участие в пошиве кукол для кукольного театра. |
| 23.10.13г. среда | - Утренняя гимнастика - Беседа: «Радость и грусть». Рассматривание картинок с «Эмоциями». Цель: Познакомить детей с разными эмоциональными состояниями людей. Беседа «Поведение за столом» Цель: Формировать культурно – гигиенические навыки. - Предложить детям дидактическую игру «Найди свой домик». Цель: Учить детей применять в игре знания основных цветов, умение различать их и называть. Формировать навыки ориентировки в пространстве. - Дежурство по столовой. | ФизкультураЛ.И. Пензулаева занятие 5, стр.28. Цель: Продолжать упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках. КоммуникацияВ.В. Гербова чтение стихотворения А.Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила…» стр.35. Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила…». При восприятии стихотворения А. Блока «Зайчик» вызывать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору. | - Наблюдение за погодой. Цель: Учить детей выявлять и называть изменения, происходящие в природе. Подвижная игра «Беги к флажку». Цель: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила, совершенствовать выполнение основных движений при беге. - Предложить детям цветные мелки для рисования по теме: «Осенние листья». Цель: развивать творческие способности детей. - Предложить детям собрать опавшую листву в корзину и присыпать её к корням деревьев. Цель: Приобщать детей к труду взрослых. Учить ухаживать за растениями. | - гимнастика после сна - Чтение О. Дриз «Своя погода». Цель: Обогащать представления детей о ближайшем окружении в ходе знакомства с художественной литературой. - Творческая мастерская: рисование карандашом. Цель: Продолжать учить детей правильно держать карандаш. Развивать воображение. - Д/и «Волшебная коробочка». Цель: Учить детей узнавать предметы по описанию и особым признакам. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Хозяюшка»: игровая ситуация «Я помогаю маме». Цель: Учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом. Учить детей помогать взрослым по мере своих сил и возрастных особенностей. | Памятка для родителей «Учим детей не жадничать». |
| 24.10.13г. четверг | - Утренняя гимнастика - Беседа: «Деревья осенней порой». Цель: Учить детей видеть красоту в осеннем увядании природы. Познакомить с понятиями: «Сезон», «Время года», «Осенняя пора». Ситуативная беседа: «Не прыгай по лестнице». Цель: Формировать навыки безопасного поведения в помещение. - Предложить детям листы для рисования по теме: «Туча». Цель: Развивать творческие способности детей. - Дежурство на занятии. Цель: приучать детей наводить порядок после работы с раздаточным материалом. | Физкультура (спортивные игры) «Догони мяч». Л.И. Пензулаева стр. 29.. Цель: Упражнять в беге и отбивании мяча ногами. Развивать ориентировку в пространстве. ФЦКМ. О. В. Дыбина «Чудесный мешочек», стр. 15. Цель: Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой. | - Наблюдение за небом, солнцем. Цель: Развивать у детей интерес к явлениям природы, учить устанавливать в ходе наблюдения простейшие причинно – следственные связи. - Подвижная игра «Лохматый пёс». Цель: Познакомить детей с новой игрой, помочь разучить игровые действия. Игровая ситуация «Вежливый медвежонок». Цель: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием к взрослым и сверстникам. - Предложить детям убрать игрушки после игр на участке. Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда. | - гимнастика после сна - Чтение стихов об осени: А.К. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…»; М. Ивенсен «Падают, падают листья…»; Э. Мошковская «Плакали ночью жёлтые клёны…». Цель: Приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения. Дидактическая игра «Кто так кричит?» Цель: Учить детей определять животное по голосу и называть его. Развивать слуховое восприятие, внимание. Самостоятельная игровая деятельность: игры с любимыми игрушками. Цель: Учить детей использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые сюжеты. | Пригласить родителей на выставку поделок «Что нам осень принесла?», напомнить о сменной обуви. |
| 25.10.13г. пятница | - Утренняя гимнастика - Беседа «Как животные готовятся к зиме?». Задачи: Формировать у детей представления о жизни диких животных в осенний период времени. Предложить детям нарисовать «Дождь», на половинках альбомных листах и охарактеризовать его. Цель: Закреплять умение детей рисовать штрихами. Развивать устную речь. - Предложить детям полить комнатные растения. Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями. Провести экскурсию на выставку поделок «Ч то нам осень принесла?» Цель:Формировать представление детей об овощах, фруктах. Дать понятие «Урожай». Познакомить с трудом сельскохозяйственных работников, фермеров. | Музыка. По плану музыкального руководителя Аппликация Т.С. Комарова стр.38. «Ягоды и яблоки на блюдечке» Цель: закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки. Учить свободно располагать изображение на бумаге. | - Наблюдение за работой воспитателя: окапывание деревьев. Цель: Рассказать детям о назначении данной операции, обогащать представления о действиях по уходу за деревьями. - Игровое упражнение «Футболисты» Задачи: Продолжать учить игре в мяч, передавать мяч ударом ноги. Рисование мелками «Дождь». Цель: Учить детей рисовать мелом на асфальте, выполнять рисунок по образцу, отражать в речи полученные впечатления. - Собрать упавшие ветки и вынести на край участка. Цель: приобщать детей к труду. - Предложить детям поиграть в подвижную игру «Лохматый пёс». Цель: Развивать самостоятельную игровую деятельность детей. Закрепить знания правил игры. | - гимнастика после сна - Чтение Р.Н.С. «Семеро козлят». Задачи: учить запоминать содержание сказки. Дидактическая игра «Кто так кричит?» Цель: Учить детей определять животное по голосу и называть его. Развивать слуховое восприятие, внимание. - Предложить детям убраться в группе после игры. Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка. - Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Больница»: игровая ситуация «У дочки болит горло». Цель: Показать детям способы ролевого поведения. | Напомнить родителям, чтобы не забывали проверять наличие сменной одежды в шкафчиках. |
Индивидуальная работа с детьми:
| УТРО | ПРОГУЛКА | ВЕЧЕР | |
| 21.10. | ФИ ребенкаВаня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б. | ФИ ребенкаАндрей Л., Арина А., Ваня Т., Миша В. | ФИ ребенкаЛюба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш. |
| ОО Беседа о необходимости складывать игрушки на свои места. | ОО Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем» | ОО Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?». | |
| Цель учить детей быть аккуратными; заботиться о своих вещах. | Цель совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед | Цель активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить называть их на картинках. | |
| 22.10. | ФИ ребенкаВлад А., Кирилл А., Вика К., Илья М. | ФИ ребенка Люба Д., Кирилл А., Илья М. | ФИ ребенкаАрина А., Арина Я., Карина М. |
| ОО Дидактическая игра «Один и много». | ОО Дидактическая игра «Большие и маленькие». | ОО Ситуативная беседа «Скользкий пол». | |
| Цель учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества. | Цель учить детей понимать суть задания, закреплять умение классифицировать предметы по величине. Учить использовать конструкции сравнения | Цель формировать навыки безопасного поведения в группе. | |
| 23.10.. | ФИ ребенкаВаня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б. | ФИ ребенкаАртём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч. | ФИ ребенкаАндрей Л., Арина А., Ваня Т., Миша В. |
| ОО Беседа «Поведение за столом» | ОО Работа в уголке сенсорного развития: Д.И.«Прокати шарик по бревну». | ОО Закреплять последовательность одевания Сюжетно-ролевая игра «оденем куклу на прогулку» | |
| Цель формировать культурно – гигиенические навыки. | Цель учить детей прокатывать круглые предметы, совершенствовать выполнение разнообразных действий с предметами, учить называть выполняемое движение. | Цель учить применять в игре свои знания об одежде, осуществлять ролевые действия в соответствии с сюжетом | |
| 24.10 | ФИ ребенкаАлина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч | ФИ ребенкаКирилл А., Даша Т., Арина Я., Полина Б. | ФИ ребенкаДаша Т., Люба Ч., Кирилл А., Артём М. |
| ОО Дидактическая игра «Кто так кричит?» | ОО Упражнение закончи фразу. | ОО Упражнение «Собери пирамидку». | |
| Цель учить детей определять животное по голосу и называть его. Развивать слуховое восприятие, внимание. | Цель: учить детей заканчивать предложения (Я радуюсь, когда…). Развивать речь, обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей | Цель учить детей сравнивать колечки пирамидки по величине, собирать её в правильном порядке. Формировать простейшие навыки самоконтроля. | |
| 25.10. | ФИ ребенка Вика К., Егор Б., Ваня Б., Катя Ч. | ФИ ребенкаАрина А., Ваня Беля, Карина М. | ФИ ребенкаВлад А., Кирилл А., Вика К., Илья М. |
| ОО Повторить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила…». | ОО «Выложи узор» - из сухих листиков и палочек. | ОО Дидактическая игра «Волшебная коробочка». | |
| Цель развивать память. | Цель: развивать познавательный интерес, творческое мышление. | Цель Учить детей узнавать предметы по описанию и особым признакам. |
| УТРО | НОД | ПРОГУЛКА | ВЕЧЕР | Работа с родителями | |
| 28.10.13г. понедельник | - Утренняя гимнастика - Беседа: «Какого цвета осень?». Цель: Развивать и активизировать пассивный словарь детей. Учить детей замечать краски природы, отражать их названия в своей речи. Дидактическая игра «Найди одинаковые предметы». Цель: Учить детей узнавать предметы на ощупь, опираясь на представления о форме предметов и материалах, из которых они изготовлены. Развивать тактильное восприятие. - Предложить детям «Раскраски». Цель: Развивать мелкую моторику рук. - Предложить детям полить цветы. Цель: Учить детей ухаживать за растениями. | Физкультура Л.И. Пензулаева занятие 6, стр.29. Цель: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу Рисование Т. С. Комарова «Цветные клубочки», стр. 57. Цель: Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных предметов. | - Наблюдение за дождём. Цель: Учить детей определять силу дождя, глядя на лужи, по звукам. Рассказывать о результатах наблюдения. - Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель: Развивать внимание координацию движений Экспериментирование с песком. Цель: Учить детей определять свойства песка (сыпучий, твердый, зернистый, мелкий). - Предложить детям мяч для игры «Съедобное - не съедобное». Цель: Учить детей быть внимательными, тренировать в ловле мяча. - Рисование мелками «Осень». Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте. - Предложить детям убрать игрушки после игр на участке. Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда. | - гимнастика после сна - Чтение: К. Ушинский «Петушок с семьёй». Цель: Познакомить детей с творчеством Ушинского. Экскурсия в медицинский кабинет Цель: Познакомить детей с работой медицинской сестры, с названиями медицинских инструментов. - Предложить детям настольно – дидактическую игру «Соответствия». Цель: Учить детей самостоятельно организовывать свой досуг. - Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки».. Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом. | Пригласить родителей на утренник «Праздник осени», напомнить о сменной обуви. |
| 29.10.13г. вторник | - Утренняя гимнастика - Разучивание пальчиковой гимнастики «Осенью» (смотреть картотеку). Цель: Учить детей чётко выполнять движения по тексту. Развивать мелкую моторику рук. Работа в уголке музыкального воспитания: музыкально – дидактическая игра «Угадай, на чём играю». Цель: Развивать тембровый слух детей, учить различать звучание знакомых шумовых инструментов, правильно называть их. - Предложить детям привести в порядок книги в книжном уголке. Цель: Продолжать учить детей аккуратному обращению с книгами. - Дежурство в уголке природы. Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями | Музыка. По плану музыкального руководителя. Развлечение в 9.30 Утренник «Праздник Осени». | - Наблюдение за вороной. Задачи: Расширять представления детей о птицах, учить описывать их внешний вид, называть части тела. -Подвижная игра «Поймай комара». Цель: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать способность концентрировать и переключать внимание. Дидактическая игра «Узнай, кто позвал». Цель: Учить детей узнавать сверстников по голосу, выполнять роль водящего. Развивать слуховое восприятие. - Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице. Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице. Воспитывать трудолюбие. - Предложить детям мелки для рисования на асфальте. Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте. | - гимнастика после сна -Чтение Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, осмысливать поступки героев. Предложить детям строительный материал (кубики). Цель: Учить детей делать постройки из крупных кубиков. Развивать конструктивное мышление детей. - Ситуативный разговор «Не бегай по комнате». Цель: Формировать навыки безопасного поведения детей в группе. - Чтение русской народной потешки «Как на нашем на лугу». Цель Приобщать детей к устному народному творчеству. | Напомнить родителям, чтобы не давали детям сладости до завтрака и следили за наличием сменной одежды в шкафчиках. |
| 30.10.13г. среда | - Утренняя гимнастика - Беседа: «Дары осени». Цель: Закрепить и уточнить знания детей по темам: «Фрукты», «Овощи», «Урожай». Уточнить в какое время года, собирают урожай Дидактическая игра «Один – туда, другой - сюда». Цель: Способствовать развитию у детей навыков сопоставления, систематизации предметов по определённому признаку. - Предложить детям настольную игру «Рыбалка». Цель: Развивать мелкую моторику рук, ловкость. - Дежурство по столовой. | Физкультура Л.И. Пензулаева занятие 6, стр.29 (закрепление). Цель: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу Коммуникация В.В. Гербова стр.30. Звуковая культура речи: звук у. Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выход; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию). | - Наблюдение: растения осенью. Цель: Закреплять знания детей о характерных признаках осени, активизировать словарь. - Подвижная игра «Листопад». Цель: Учить слушать команды. Выполнять действия в соответствии с устной инструкцией и показом воспитателя. Упражнение «закончи фразу». Цель: Продолжать учить детей заканчивать предложения. Развивать речь обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей. - Предложить детям цветные мелки для рисования по теме: «Осенний сад». Цель: Продолжать развивать творческие способности детей. - Предложить детям присыпать корни кустарников опавшей травой. Цель: Приобщать детей к труду. Учить ухаживать за растениями. | - гимнастика после сна - Чтение К. Ушинский «Уточки», «Васька». Цель: Обогащать представления детей о ближайшем окружении в ходе знакомства с художественной литературой. Учить сравнивать животных в произведениях автора. Кукольный театр: сказка «Курочка Ряба». Цель: Учить детей внимательно следить за сюжетом сказки, создать радостный эмоциональный настрой, учить высказывать свои впечатления об увиденном. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Пожарная бригада»: игровая ситуация «Я тушу огонь». Цель: Учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом. Закреплять представления детей о профессии пожарного. Формировать умение действовать в опасных ситуациях. | Памятка для родителей «Учим детей не жадничать». |
| 31.10.13г. четверг | - Утренняя гимнастика - Беседа: «Спички детям не игрушка». Цель: Формировать навыки безопасного поведения детей дома. -Ситуативная беседа: «Не грызи ногти». Цель: Формировать навыки здорового образа жизни. Учить детей следить за своими ногтями. -Предложить детям рассмотреть альбом «Дикие животные». Цель: Развивать самостоятельную деятельность детей. Учить детей составлять рассказ о животных. - Предложить детям полить комнатные растения. Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями. | Физкультура (спортивные игры) Л.И. Пензулаева стр. 29.Игровое упражнение «Машины поехали в гараж», «Прокати мяч», игра «ловкий шофёр». Цель: Упражнять в беге и энергичном отталкивании мяча. Развивать ориентировку в пространстве. ФЦКМ О.В. Дыбина зан.№6 стр.16 «Кто в домике живёт?» Цель: учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты характера, особенности поведения. | - Наблюдение: рябина в октябре. Цель: Учить детей выявлять характерные особенности дерева, выявлять изменения происходящие осенью. - Подвижная игра «Тучка и солнышко». Цель: Развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя. Подвижная игра «Кто бросит дальше?». Цель: Учить детей выполнять метание мяча на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска. Повышать подвижность суставов, развивать координацию движения. - Предложить детям убрать игрушки после игр на участке. Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда. | - гимнастика после сна - Чтение сказки «Рукавичка» в обр. Е. Благининой. Цель: Продолжать знакомить детей с литературной формой произведения сказки. Обогащать пассивный словарь детей. Работа в уголке книги: обыгрывание сюжетов знакомых сказок с использованием любимых игрушек. Цель: Учить детей имитировать характерные действия персонажей. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад»: игровая ситуация «Помощник воспитателя готовиться к обеду». Цель: Учить детей выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий; развивать речевое общение детей. Воспитывать доброжелательность. | Напомнить родителям, чтобы не забывали проверять наличие сменной одежды в шкафчиках. |
Индивидуальная работа с детьми:
