Приведите аргументы в пользу и против агностицизма.

Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология»

Вариант 2

1. Рассуждение, в ходе которого из одних суждений выводятся другие, называется:

а) ощущением;

б) восприятием;

в) представлением;

г) понятием.

2. Мысль, отражающая предметы, явления, связи между ними в обобщенной форме, называется:

а) представлением;

б) понятием;

в) суждением;

г) умозаключением.

3. Мышление, основанное на догматических положениях, вере в сверхъестественное, относят к познанию:

а) обыденно-практическому;

б) научному;

в) религиозному;

г) философскому.

4. Познание, основанное на здравом смысле, житейской сообразительности, называется:

а) обыденно-практическое;

б) научное;

в) религиозное;

г) философское.

5. Объяснение, поиск закономерностей, строгая доказательность, четкое и объективное описание фактов, составляет основу познания:

а) обыденно-практического;

б) научного;

в) религиозного;

г) философского.

6. Философская концепция, отрицающая познаваемость объективного мира, называется:

а) сенсуализмом;

б) рационализмом;

в) эмпиризмом;

г) агностицизмом.

7. Философское течение, сторонники котррого полагают, что источником познания являются чувства, называется:

а) сенсуализмом;

б) рационализмом;

в) эмпиризмом;

г) агностицизмом.

8. Философское учение, обосновывающее недостоверность чувственного познания, а также утверждающее, что основным источником познания является абстрактное мышление, называется:

а) сенсуализмом;

б) рационализмом;

в) эмпиризмом;

г) агностицизмом.

9. Соответствие знаний и мыслей действительности называется:

а) правдой;

б) истиной;

в) заблуждением;

г) ложью.

10. Непреднамеренное несоответствие суждения действительности называется:

а) правдой;

б) истиной;

в) заблуждением;

г) ложью.

11. Преднамеренное возведение неверных представлений в истину называется:

а) правдой;

б) истиной;

в) заблуждением;

г) ложью.

12. Соединение объективной истины и моральной справедливости называется:

а) правдой;

б) истиной;

в) заблуждением;

г) ложью.

13. Что общего, а что различного между заблуждением и ложью?

14. А.И. Солженицын утверждал, что насилие связано с ложью, прикрывается им, является мощной интегративной силой в репрессивных политических режимах. Согласны ли вы с мыслителем? Свою точку зрения обоснуйте.

 

 

Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология»

Вариант 3

1. Научно обоснованное предположение, требующее проверки, называется:

а) проблемой;

б) гипотезой;

в) концепцией;

г) теорией.

2. Сложный и противоречивый вопрос, требующий разрешения, называется:

а) проблемой;

б) гипотезой;

в) концепцией;

г) теорией.

3. Система теоретических знаний, нацеленная на объективное описание и объяснение определенных явлений, называется:

а) проблемой;

б) гипотезой;

в) концепцией;

г) теорией.

4. Форма организации теоретического знания, представляющая собой совокупность идей, взглядов, гибко связанных между собой, и несущую на себе печать авторской индивидуальности, называется:

а) проблемой:

б) гипотезой;

в) концепцией;

г) теорией.

5. К эмпирическим методам не относят:

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) анализ;

г) измерение;

д) синтез;

е) формализация;

ж) идеализация;

з) сравнение.

6. К теоретическим методам не относят:

а) анализ;

б) синтез;

в) абстрагирование;

г) формализация;

д) идеализация;

е) наблюдение;

ж) эксперимент;

з) дедукция;

и) измерение;

к) индукция.

7. К общенаучным методам не относят:

а) анализ;

б) синтез;

в) индукцию;

г) дедукцию;

д) метафизический;

е) диалектический.

8. Процесс мысленного расчленения предмета, явления на части называется:

а) индукцией;

б) дедукцией;

в) анализом;

г) синтезом.

9. Движение мысли от частного к общему называется:

а) индукцией;

б) дедукцией;

в) анализом;

г) синтезом.

10. Соединение выделенных сторон предмета в единое целое называется:

а) индукцией;

б) дедукцией;

в) анализом;

г) синтезом.

11. Движение мысли от общего к частному называется:

а) индукцией;

б) дедукцией;

в) анализом;

г) синтезом.

12.Целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в них составляет сущность метода:

а) эксперимента;

б) наблюдения;

в) формализации;

г) идеализации.

13.Чем отличается концепция от теории?

14. Что общего и различного между наблюдением и экспериментом?

Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология»

Вариант 4