Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–аздел 1. ѕеречень элементов содержани€, провер€емых на едином государственном экзамене по русскому €зыку




≈диный государственный экзамен по –”—— ќћ” я«џ ”

 одификатор

Ёлементов содержани€ и требований к уровню

ѕодготовки выпускников общеобразовательных

”чреждений дл€ проведени€ в 2012 году

≈диного государственного экзамена

ѕо русскому €зыку

ѕодготовлен ‘едеральным государственным научным учреждением

Ђ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќџ… »Ќ—“»“”“ ѕ≈ƒј√ќ√»„≈— »’ »«ћ≈–≈Ќ»…ї


 одификатор

Ёлементов содержани€ и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений дл€ проведени€ в 2012 году единого государственного экзамена по –”—— ќћ” я«џ ”

 

 одификатор элементов содержани€ и требований к уровню подготовки по русскому €зыку дл€ составлени€ контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года (далее Ц кодификатор) €вл€етс€ одним из документов, регламентирующих разработку  »ћ ≈√Ё. ќн составлен на основе ‘едерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образовани€ по русскому €зыку базового и профильного уровней.

¬ кодификатор не включены элементы содержани€, выделенные в ќб€зательном минимуме содержани€ курсивом, в св€зи с тем, что данное содержание подлежит изучению, но не €вл€етс€ объектом контрол€ и не включаетс€ в “ребовани€ к уровню подготовки выпускников. “акже не включены те требовани€ к уровню подготовки, которые не могут быть проверены в рамках единого государственного экзамена или которые не включены в учебники, рекомендованные дл€ использовани€ ћинистерством образовани€ и науки –‘ на год создани€ кодификатора.

ƒанный документ €вл€етс€ основой дл€ составлени€ экзаменационных материалов за курс средней (полной) школы по русскому €зыку и поэтому построен на принципах обобщени€ и систематизации учебного материала.

∆ирным курсивом указываютс€ крупные блоки содержани€, которые ниже разбиты на более мелкие элементы.  ажда€ из этих позиций кодификатора представл€ет собой укрупненную дидактическую единицу содержани€ обучени€, котора€ может включать несколько тематических единиц. ¬о втором столбце указываетс€ код элемента содержани€, дл€ которого создаютс€ проверочные задани€.

 

–аздел 1. ѕеречень элементов содержани€, провер€емых на едином государственном экзамене по русскому €зыку

ѕеречень элементов содержани€, провер€емых на едином государственном экзамене по русскому €зыку, составлен на основе ‘едерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образовани€ по русскому €зыку базового и профильного уровней.

 

 од раз-дела  од контро-лируе-мого элемен-та Ёлементы содержани€, провер€емые задани€ми  »ћ
    ‘онетика
  1.1 «вуки и буквы
1.2 ‘онетический анализ слова
    Ћексика и фразеологи€
  2.1 Ћексическое значение слова
2.2 —инонимы. јнтонимы. ќмонимы
2.3 ‘разеологические обороты
2.4 √руппы слов по происхождению и употреблению
2.5 Ћексический анализ
    ћорфемика и словообразование
  3.1 «начимые части слова (морфемы)
3.2 ћорфемный анализ слова
3.3 ќсновные способы словообразовани€
3.4 —ловообразовательный анализ слова
    √рамматика. ћорфологи€
  4.1 —амосто€тельные части речи
4.2 —лужебные части речи
4.3 ћорфологический анализ слова
    √рамматика. —интаксис
  5.1 —ловосочетание
5.2 ѕредложение. √рамматическа€ (предикативна€) основа предложени€. ѕодлежащее и сказуемое как главные члены предложени€
5.3 ¬торостепенные члены предложени€
5.4 ƒвусоставные и односоставные предложени€
5.5 –аспространенные и нераспространенные предложени€
5.6 ѕолные и неполные предложени€
5.7 ќсложненное простое предложение
5.8 —ложное предложение
5.9 —ложные бессоюзные предложени€. —мысловые отношени€ между част€ми сложного бессоюзного предложени€
5.10 —ложные предложени€ с разными видами св€зи между част€ми
5.11 —пособы передачи чужой речи
5.12 —интаксический анализ простого предложени€
5.13 —интаксический анализ сложного предложени€
5.14 —интаксический анализ (обобщение)

    ќрфографи€
  6.1 ќрфограмма
6.2 ”потребление гласных букв »/џ, ј/я, ”/ё после шип€щих и ÷
6.3 ”потребление гласных букв ќ/≈ (®) после шип€щих и ÷
6.4 ”потребление № и Џ
6.5 ѕравописание корней
6.6 ѕравописание приставок
6.7 ѕравописание суффиксов различных частей речи (кроме -Ќ-/-ЌЌ-)
6.8 ѕравописание -Ќ- и -ЌЌ- в различных част€х речи
6.9 ѕравописание падежных и родовых окончаний
6.10 ѕравописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий насто€щего времени
6.11 —литное и раздельное написание Ќ≈ с различными част€ми речи
6.12 ѕравописание отрицательных местоимений и наречий
6.13 ѕравописание Ќ≈ и Ќ»
6.14 ѕравописание служебных слов
6.15 ѕравописание словарных слов
6.16 —литное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи
6.17 ќрфографический анализ
    ѕунктуаци€
  7.1 «наки препинани€ между подлежащим и сказуемым
7.2 «наки препинани€ в простом осложненном предложении
7.3 «наки препинани€ при обособленных определени€х
7.4 «наки препинани€ при обособленных обсто€тельствах
7.5 «наки препинани€ при сравнительных оборотах
7.6 «наки препинани€ при уточн€ющих членах предложени€
7.7 «наки препинани€ при обособленных членах предложени€ (обобщение)
7.8 «наки препинани€ в предложени€х со словами и конструкци€ми, грамматически не св€занными с членами предложени€
7.9 «наки препинани€ в осложненном предложении (обобщение)
7.10 «наки препинани€ при пр€мой речи, цитировании
7.11 «наки препинани€ в сложносочиненном предложении
7.12 «наки препинани€ в сложноподчиненном предложении
7.13 «наки препинани€ в сложном предложении с разными видами св€зи
7.14 «наки препинани€ в бессоюзном сложном предложении
7.15 «наки препинани€ в сложном предложении с союзной и бессоюзной св€зью
7.16 “ире в простом и сложном предложени€х
7.17 ƒвоеточие в простом и сложном предложени€х
7.18 ѕунктуаци€ в простом и сложном предложени€х
7.19 ѕунктуационный анализ

 


 

    –ечь
  8.1 “екст как речевое произведение. —мыслова€ и композиционна€ целостность текста
8.2 —редства св€зи предложений в тексте
8.3 —тили и функционально-смысловые типы речи
8.4 ќтбор €зыковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общени€
8.5 јнализ текста
8.6 —оздание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи
    языковые нормы
  9.1 ќрфоэпические нормы
9.2 Ћексические нормы
9.3 √рамматические нормы (морфологические нормы)
9.4 √рамматические нормы (синтаксические нормы)
    ¬ыразительность русской речи
  10.1 ¬ыразительные средства русской фонетики
10.2 ¬ыразительные средства словообразовани€
10.3 ¬ыразительные средства лексики и фразеологии
10.4 ¬ыразительные средства грамматики
10.5 јнализ средств выразительности
    »нформационна€ обработка текстов различных стилей и жанров

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 799 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћюди избавились бы от половины своих непри€тностей, если бы договорились о значении слов. © –ене ƒекарт
==> читать все изречени€...

757 - | 604 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.