Порядок переведення рейтингових показників в EСTS

Критерії визначення оцінок.

5 (відмінно) А – «відмінно» - студент глибоко і досконало знає матеріал усіх тем дисципліни, повністю засвоїв теоретичні основи курсу, уміє визначати причини і наслідки суспільно-політичних та соціально-економічних процесів, що відбулися в зарубіжній історії.

4 (добре) В – «дуже добре» - студент добре засвоїв теоретичний матеріал дисципліни і здобув практичні навики на рівні, який дає можливість виконувати завдання на рівні вище середнього з окремими неточностями (у визначенні характеристиці подій і явищ зарубіжної історії тощо).

С – «добре» - студент засвоїв теоретичний матеріал дисципліни і здобув практичні навики на рівні, який дає можливість виконувати завдання на рівні вище середнього з кількома помилками.

3 (задовільно) D – «задовільно» - студент в цілому засвоїв теоретичний матеріал і набув практичних навичок, що дозволяє йому непогано виконувати завдання, проте кількість суттєвих помилок становить більше трьох.

Е – «задовільно» - студент ознайомлений в загальних рисах з теоретичним матеріалом і має практичні навички, достатні для виконання завдань на рівні мінімальних вимог.

2 (незадовільно) FХ – «незадовільно» - студент має уявлення про теоретичний матеріал дисципліни, але при виконанні практичних завдань допускається дуже грубих помилок. Необхідно повторно опрацьовувати матеріал і повторно складати іспит.

F – «незадовільно» - студент не засвоїв матеріал навчальної дисципліни не розуміє теоретичного матеріалу та не має практичних навичок для виконання поставлених завдань. Необхідна подальша робота з обов’язковим повторним опрацюванням курсу.

Рекомендована література

1. Аксенова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании: учебное пособие для студентов обучающихся по специальности 0319 – Специальная педагогика в специальных образовательных учреждениях / Л. И. Аксенова. – М.: Академия, 2001. – 191 с.
2. Андреева И. Н. Антология по истории и теории социальной педагогики: учебное пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений / И. Н. Андреева. – М.: Академия, 2000. – 174 с.
3. Антонова Л. Педагогичесий дневник и личность учителя / Л. Антонова. – М., 1998.
4. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога / Ю.В.Василькова. – М.: Академия, 2001.
5. Вивчення соціального статусу учня // Оржеховська В. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх / В.Оржеховська. – К., 1996. – С.286-294.
6. Галагузова Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: пособие для студ. / Ю.Н.Галагузова, Г.В.Сорвачева, Г.Н. Штинова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.
7. Козлов А.А., Иванова Т.Б. Практикум социального работника / А.А.Козлов, Т.Б.Иванова. – Р-н-Д: Феникс, 2001.
8. Молодь і дозвілля (теорія, методика і практика роботи з підлітками та молоддю за місцем проживання) / О.В.Безпалько. – К., 1996. – 208 с.
9. Наскрізна програма практики студентів (спеціальність 7.040203 – соціальна робота) / І.В.Козубовська – Ужгород, 1998. – 28 с.
10. Наскрізна програма практики студентів спеціальності „Соціальна робота” // Соціальна робота: У 5-ти кн. – Книга 5. Соціальна робота: Збірник навчальних програм. – К.: ДЦССМ, 2002. – С. 293-308.
11. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В.Овчарова. – М.: Творческий центр, 2001. – 480 с.
12. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: уч. пособие / Л.Я.Олиференко, Т.И.Шульга, И.Ф.Дементьева. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 256 с.
13. Педагогічна практика студентів вищих навчальних закладів 3-4 рівнів акредитації. Інструктивно-методичні матеріали для деканатів, кафедр, викладачів-методистів та студентів / С.П.Архипова, В.Л.Омеляненко, О.П.Савченко, Ю.В.Триус. – Черкаси: ЧДУ, 2000. – 28 с.
14. Понятійно-термінологічний словник з соціальної роботи / укл. І.В.Козубовська, І.І.Мигович, В.В.Сагарда; заг. ред. І.В.Козубовська, І.І.Миговича. – Ужгород: УжНУ, 2001. – 152 с.
15. Право дитини на сім’ю: тренінговий курс для спеціалістів соціальної сфери / [С. Ю. Буров, Т. В. Войцях, Є. В. Дубровська та ін.]; за заг. ред. Г. М. Лактіонової. – К.: Основа-Принт, 2007. – 432 с.
16. Правове положення неповнолітніх в Україні: збірник нормативних актів / уклад. В.Л.Кройтор, В.Ю.Євко. – Харків: Еспада, 2002. – 576 с.
17. Соціально-педагогічна практика: методичні рекомендації для студентів 1-го курсу спеціальностей „Соціальна педагогіка” і „Соціальна робота” / упорядники: В.А.Поліщук. Н.С.Матвійчук. – Тернопіль: ТДПУ, 2000. – 40 с.
18. Сакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие. – М.: Академия, 2002. – 272 с.
19. Щоденник студента-практиканта. – Ужгород, 1998. – 102 с.