Различие между стимуляцией и стимульной информацией.

 

Понятие энергетического потока соотносимо с понятием сетчаточной стимуляции, а множество телесных углов, рассматриваемых в качестве проекций, соотносимо с понятием стимульной информации.

Для стимуляции фоторецептора, он должен поглотить некоторое количество световой энергии, превышающее определенную величину, называемую порогом рецептора. Если поместить глаз в точку, в которой имеется объемлющий свет, некоторая его часть попадет в зрачок, будет поглощена и выступит в качестве стимуляции.

Стимуляция в каждой точке среды существует лишь потенциально. При отсутствии структуры объемлющего света в точке (например, заполненной туманом) никакого изображения на сетчатке сформировать не удастся.Сетчаточного изображения не будет потому, что свет на сетчатке окажется таким же однородным, как и объемлющий свет вне глаза. (Прим. Автора, сейчас доказано, что реакция на однородное освещение является нулевой). Мы всегда можем различать, стимулируются наши фоторецепторы или нет. Когда рецепторы стимулируются, орган активируется.

Гибсон вводит понятие воспринимающей системы. Такая система не может просто подвергаться стимуляции; правильнее говорить, что она приводится в состояние активности при наличии стимульной информации.

Традиционное допущение заключается в том, что световая стимуляция и соответствующие ощущения светлоты составляют основу зрительного восприятия. Гибсон же утверждает, что в стимулах как таковых информации нет, что ощущения светлоты не являются элементами восприятия, а сигналы, поступающие на сетчатку, не являются теми сенсорными элементами, которые обрабатываются мозгом.

 

Кроме стимуляции требуется стимульная информация. При однородной объемлющей темноте зрение не работает из-за отсутствия стимуляции. При однородном объемлющем свете зрение не работает из-за отсутствия информации.

Рассмотрим 2 утверждения:

1) кроме света, собственно говоря, ничего нельзя увидеть;

Видеть – значит иметь ощущение света.

2) свет, собственно говоря, никогда нельзя увидеть. По крайней мере одно из этих утверждений должно быть ложным.

Никто не видит просто свет. А как же светящееся поле, такое, как небо? Лично мне кажется, что я вижу небо, а не свечение само по себе. Все это проявления света, а не свет как таковой.А что есть ощущение от слепящего солнечного света или ощущения, возникающие при взгляде на блестящую поверхность, в которой отражается яркий источник? Мы воспринимаем факт сверхстимуляции, а не свет, который ее вызывает.

Стимуляцию рецепторов сетчатки нельзя увидеть. Гипотетические ощущения, возникающие в результате такой стимуляции, не являются исходными данными для восприятия. Помимо стимуляции рецепторов, должна быть еще и стимульная информация для воспринимающей системы.. Фактически стимулы сами по себе мы не воспринимаем (например, нельзя услышать стимуляцию волосковых клеток, чувствовать химическую стимуляцию рецепторов языка и т.д.)

Понятие стимул.

Физиологическое значение стимула закл. В том, что это прилагаемая энергия.

Стимул, как энергия, способная возбуждать рецепторы, не несет никакой информации о своем источнике в окружающем мире. Сенсорная адаптация – явление при котором, если стимул сохраняется длительное время, то реакция рецептора на него слабеет, а потом прекращается совсем. Из этого следует, что стимул не может задавать постоянно существующий объект. Стимульная информация об объекте должна находиться в потоке стимуляции, который в чем-то неизменен, а в чем-то изменчив. Восприятие — не реакция на стимул, а акт извлечения информации. При наличии информации восприятие может состояться, а может и не состояться. У процесса восприятия в отличие от сенсорных процессов нет никакого стимульного порога. При этом ощущения не лежат в основе восприятия. Для каждого стимула, воздействующего на организм, можно указать такую его величину, не превысив которой он не вызывает ощущений. Но нельзя указать то количество информации, при превышении которого восприятие осуществляется и без наличия которого восприятие невозможно. Стимульная информация не есть что-то такое, что можно передать по нервам в мозг. Стимул — это разовое и кратковременное воздействие энергии на чувствительную поверхность. Стимуляция не состоит из стимулов. Ее поток непрерывен.

Позиция, что сетчаточное изображение — это нечто предназначенное для того, чтобы на него смотрели есть заблуждение. (То есть при зрительном восприятии на сетчатке не появляется перевернутого изображения, несмотря на пример с умершим быком). Гибсон называет это концепцией «крошечного человечка в мозгу». В этой концепции глаз уподобляется фотоаппарату, а оптический нерв кабелю, по которому в мозг передается изображение.

Еще одна позиция заключается в том, что сетчаточное изображение передается в мозг поэлементно, то есть в виде нервных импульсов, проходящих по волокнам оптического нерва. Эта позиция предполагает, что восприятие состоит из ощущений.

Точные сведения о размерах, удаленности, очертаниях объектов нам удается получить: с помощью ассоциаций (Милль).

- с помощью врожденных идей пространства. Эмпиризм

- с помощью рациональных умозаключений, основанных на ощущениях. Нативизм.

- с помощью интерпретации данных. Рационализм.

- посредством спонтанной организации в мозгу приходящих сенсорных сигналов. Гештальттеория.

- с помощью компьютероподобной обработки мозгом нервных сигналов. Информационный подход

Сигналы передаются в закодированном виде, их нужно будет декодировать. Сигналы являются сообщениями, а сообщения нужно истолковывать. В обеих теориях подразумевается разум, существующий отдельно от тела.

 

Позиция Гибсона заключается в том, что нет никакой необходимости предполагать, что в процессе перцептивной деятельности что бы то ни было передается по оптическому нерву. Совсем необязательно считать, что в мозг приходит нечто.

При этом не следует забывать, что помимо камерных существую и сложные глаза, которые представляют собой набор плотно упакованных трубочек, называемых омматидиями. камерного глаза есть сетчатка — вогнутая мозаика фоторецепторов, у сложного глаза — выпуклый пучок фоточувствительных световых трубочек.