Навичок при вивченні права.

/2 години/

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 7

Тема: Контроль якості засвоєння знань курсантів, студентів

Та слухачів з юридичних дисциплін.

 

Мета заняття: проаналізувати методичні вимоги до педагогічного діагностування, контролю за якістю знань курсантів, студентів, слухачів, навчити проводити ранжування основних чинників якості сучасної юридичної освіти.

Основні поняття: контроль знань курсантів (студентів, слухачів), форми контролю знань, методи контролю знань, види контролю знань (поточна перевірка, модульний контроль, заліково-екзаменаційна сесія, державні екзамени), принципи контролю і оцінки знань, критерії оцінки знань, методика проведення різних форм контролю знань курсантів (студентів, слухачів).

План

1. Місце і роль контролю у навчальному процесі. Організація контролю якості засвоєння студентами знань з юридичних дисциплін. Основні функції, види та форми контролю.

2. Організація контролю якості поточної успішності студентів. Рейтингова система контролю якості.

3. Методика проведення проміжних контрольних робіт з юридичних дисциплін. Тестування як форма поточного контролю.

4. Методика організації проміжної атестації студентів. Особливості проведення заліків та іспитів. Комплексні екзаменаційні білети та методика їх розробки.

5. Підсумкова державна атестація. Методика складання програми підсумкового іспиту і екзаменаційних білетів.

6. Організація захисту курсових, дипломних та магістерських робіт.

 

Питання до самоконтролю та перевірки:

1. Які функції і методи педагогічного контролю?

2. Що таке педагогічний тест, які його характеристики?

3. Види педагогічного управління в системі вищої освіти.

4. Форми контролю якості знань, умінь, навичок курсантів, студентів, слухачів.

5. Назвіть умови ефективної організації самостійної роботи курсантів, студентів, слухачів.

6. Охарактеризуйте елементи системи контролю в навчальному процесі вищого навчального закладу.

7. Особливості оцінювання знань курсантів, студентів, слухачів кредитно-модульної системи.

Теми рефератів:

1. Контроль якості засвоєння знань курсантів, студентів та слухачів з юридичних дисциплін.

2. Основні функції, види і форми контролю при викладанні юридичних дисциплін.

3. Підсумкова державна атестація і підготовка до неї викладача.

Рекомендована література:

Базова:

Білоус В.Т. Основи організації та методики викладання у вищій школі. – К., 2001.

Бондар В. Дидактика: підручник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Либідь, 2005.

Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: учеб. пособие. – К.: Вища школа, 1990.

Михайличенко О. В. Методика викладання суспільних дисциплін у вищій школі: Навчальний посібник. / Вид. друге. Доп. та перероблене.. – Суми, СумДПУ, 2009.

Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі: навч. посіб. - К.: ЧП, 2007.

Чужикова В.Г. Методика викладання права: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2009.

Чужикова В.Г., Ковальчук Г.О. Методика викладання права. Кейси для юристів: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011.

Допоміжна:

Зеленський К.В. Рейтинг як форма індивідуального підходу до всебічного розвитку особистості / К.В.Зеленський, В.І.Козак, О.В.Синишин; /Нові технології навчання.-К.-2001.-Вип. 30.– С. 166-170.

Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі/ За ред. С.У. Гончаренка, П.М. Олійника. – К.: Вища школа, 2003.

Слєпкань З. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі.- К., 2000.

Теория и практика семестрово-блочного режима и 12-бального оценивания знатий учащихся – Запорожье: Просвіта, 2000.

Уліщенко, Андрій. Розвиток креативних якостей педагога в системі підвищення кваліфікації / А. Уліщенко // Освіта і управління. - 2009. - № 1. - С. 126-130.

Ярощук Л.Г. Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості освіти: Навчальний посібник. – Луцьк, 2010.

 

Тема 8: Використання сучасних освітніх технологій.

/4 години/

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 8.1