Самостійна робота студентів. Наскрізна навчальна програма практики

Наскрізна навчальна програма практики

 

 

ПРОГРАМА

для вищих медичних навчальних закладів

І—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю

5.12010101 “Лікувальна справа”

 

 

Київ

Наскрізна навчальна програма практики

Укладачі:

І.Ю. Андрієвський — канд. мед. наук, викладач-методист, викладач вищої категорії, директор Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного;

С.В. Бондарчук — викладач-методист, викладач вищої категорії, заступник директора з навчально-виробничої роботи Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного;

В.І. Стецюра — викладач вищої категорії Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного;

І.В. Вороніч — викладач вищої категорії, голова циклової комісії акушерства і гінекології Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного;

Т.І. Летута — викладач-методист, викладач вищої категорії, голова циклової комісії педіатрії Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного;

Г.Г. Титаренко — викладач-методист, викладач вищої категорії, Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного;

Л.А. Новицька — викладач-методист, викладач вищої категорії Вінницького медичного коледжу ім. акад. Д.К. Заболотного.

 

Програму розглянуто і схвалено на спільному засіданні циклових комісій дисциплін педіатричного профілю, хірургічного профілю, акушерства і гінекології та методичній раді Вінницького медичного коледжу ім. Д.К. Заболотного.

Програму розглянуто і схвалено опорною цикловою комісією з дисциплін хірургічного профілю.

Рецензенти:

Ю.В. Пересунько — заступник головного лікаря Обласної дитячої клінічної лікарні м. Вінниці;

Г.І.Мантак — викладач кафедри педіатрії № 2 Вінницького національного медичного університету ім. М.І. Пирогова;

В.В. Стойка — заступник головного лікаря Обласної клінічної лікарні ім. М.І. Пирогова м. Вінниці;

Б.І. Дударенко — канд. мед. наук, старший викладач кафедри хірургії Вінницького національного медичного університету ім. М.І. Пирогова;

М.А. Станіславчук — доктор мед. наук, професор, завідувач кафедри внутрішньої медицини № 1 Вінницького національного медичного університету ім. М. І. Пирогова;

Л.С. Бондарчук — заступник головного лікаря з медсестринства Обласної клінічної лікарні ім. М.І. Пирогова м. Вінниці;

А.Г. Фесун — головний лікар Міського клінічного пологового будинку № 2 м. Вінниці;

О.В. Булавенко — доктор мед. наук, доцент, завідувач кафедри акушерства та гінекології Вінницького національного медичного університету ім. М.І. Пирогова.

 

Наскрізна програма — основний навчально-методичний документ практичної підготовки фахівців за спеціальністю 5.12010101 “Лікувальна справа”, який містить вимоги щодо організації, керівництва, підведення підсумків всіх видів практики.

 

 

© МОЗ України, 2012

© ВСВ“Медицина”, 2012

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Практика студентів вищих медичних навчальних закладів І—ІІІ рівнів акредитації є невід’ємною складовою процесу підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах. Вона передбачає послідовність її проведення в три етапи після отримання достатнього обсягу теоретичних знань та практичних навичок і вмінь.

Наскрізну навчальну програму практики складено для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів 1—ІІІ рівнів акредитації за спеціальністю 5.12010101 “Лікувальна справа” відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — ОКХ і ОПП, затверджених МОН України і МОЗ України в 2011 р., та навчальних планів 2011 р.

При проведенні практики слід керуватися навчальним планом, програмами, чинними наказами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України та положенням про проведення практики.

За навчальним планом тривалість практики становить:

 

	Види практики	Кількість тижнів	Усього годин	Робота в ЛПУ	Самостійна робота	Вид контролю
	Виробнича практика Догляд за хворим та медична маніпуляційна техніка					Диф. залік
	Медсестринська					Диф. залік
	Переддипломна					Диф. залік
	Усього

 

Під час проходження практики 1/3 від загального обсягу часу виділяється на самостійну роботу, яка включає удосконалення засвоєних практичних навичок, роботу в бібліотеці, написання історій хвороб та санітарно-освітню роботу. Практика студентів проводиться на базах лікувально-профілактичних закладів, затверджених наказом по управлінню охорони здоров’я обласної держадміністрації, відповідно до вимог програми.

Базами проходження практики є:

обласні клінічні лікарні;

спеціалізовані лікувальні заклади;

міські клінічні лікарні;

центральні районні лікарні;

районні лікарні;

міські лікарні;

медико-санітарні частини;

госпіталі;

станції швидкої медичної допомоги.

Умовою якісної підготовки студентів під час проходження практики є дотримання єдиних вимог до техніки виконання маніпуляцій на базах лікувально-профілактичних закладів, які забезпечуються співпрацею методичних, загальних і безпосередніх керівників. Тривалість робочого тижня студентів становить 36 год і 18 год для самостійної роботи.

На період практики студентів розподіляють за графіком по декілька осіб на робочі місця медичної сестри та фельдшера.

 

 

Обов’язки студентів на практиці:

¾ своєчасно прибути на базу практики;

¾ вивчити і суворо дотримуватись правил охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії;

¾ виконувати всі завдання, що передбачаються програмою практики та правила внутрішнього розпорядку лікувально-профілактичного закладу;

¾ подати до коледжу щоденник практики, характеристики та індивідуально виконані завдання;

¾ відповідати за виконану роботу та її результати на рівні зі штатними працівниками лікувального закладу;

¾ брати активну участь у суспільному житті колективу лікарні (п’ятихвилинки, конференції, конкурси тощо);

¾ по закінченні практики брати участь у підсумковій конференції;

¾ дотримуватися правил медичної етики;

¾ проводити санітарно-освітню роботу з пацієнтами та їхніми родичами;

¾ своєчасно скласти залік з практики.

Обов’язки методичного керівника практики:

¾ здійснювати зв’язок з керівниками практики від лікувальних закладів;

¾ скласти графік проходження практики студентами відповідно до програми;

¾ брати участь у розподілі студентів по робочих місцях;

¾ здійснювати контроль за веденням щоденників практикантами, ходом виконання програми;

¾ надавати методичну допомогу з техніки виконання маніпуляцій, елементів догляду за хворими, питань надання невідкладної допомоги;

¾ розробляти тематику індивідуальних завдань, перевіряти їх виконання;

¾ проводити зі студентами конференції, семінари за розділами програми;

¾ оцінювати результати виконання студентами програми практики;

¾ своєчасно проводити контроль за ходом практики на лікувальних базах;

¾ вести облік відвідування студентами практики;

¾ брати активну участь у підготовці диференційованого заліку з практики;

¾ своєчасно інформувати навчальну частину коледжу про хід практики на базах;

¾ проводити профорієнтаційну роботу з молоддю, що працює в лікувально-профілактичних закладах;

¾ збирати відгуки про випускників вищих навчальних медичних закладів, які працюють у лікувально-профілактичних закладах.

Мета і завдання практики

Виробнича практика

Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка проводиться з метою:

¾ поглиблення і систематизації отриманих теоретичних знань;

¾ удосконалення практичних навичок і вмінь з догляду за хворими відповідно до принципів медичної етики і деонтології;

¾ відпрацювання та вдосконалення техніки виконання медичних маніпуляцій.

Практика проводиться на завершальному етапі вивчення предмета “Догляд за хворимита медична маніпуляційна техніка”.

За період проходження практики студенти знайомляться з роботою:

¾ приймального відділення;

¾ центрального стерилізаційного відділення;

¾ відділень стаціонару;

¾ вивчають посадові обов’язки медичної сестри на кожному робочому місці;

¾ ознайомлюються з наказами та інструкціями МОЗ України, які регламентують роботу лікувально-профілактичних закладів із санітарно-протиепідемічного режиму.

Медсестринська практика проводиться з метою:

¾ повного оволодіння технікою виконання маніпуляцій, передбачених програмою; закріплення, систематизації та поглиблення теоретичних знань зі спеціальних предметів, розвитку професійного мислення;

¾ здійснення диференційованого догляду за пацієнтами;

¾ засвоєння принципів організації лікувально-охоронного режиму;

¾ проведення санітарно-освітньої роботи.

Самостійно і під контролем медичних сестер студенти виконують: обов’язкові практичні навички; оцінюють стан здоров’я пацієнтів; здійснюють догляд за тяжкохворими; беруть участь у наданні невідкладної допомоги, в огляді та обстеженні вагітних та дітей різних вікових груп, проведенні профілактичних оглядів; закріплюють навички роботи з оформлення медичної документації; проводять патронажну роботу разом з лікарями і досвідченими медсестрами; ознайомлюються з організацією та проведенням профілактичних щеплень.

Переддипломна практика є завершальним етапом підготовки спеціалістів. Вона проводиться після закінчення теоретичного і практичного курсів та успішного складання заліків, екзаменів, які передбачені навчальним планом.

 

Метою практики є:

¾ узагальнення та поглиблення знань;

¾ удосконалення професійних навичок та вмінь зі спеціальності;

¾ перевірка можливостей самостійної роботи майбутнього спеціаліста згідно з кваліфікаційною характеристикою.

 

По закінченні практики с туденти повинні знати:

¾ основи законодавства України про охорону здоров’я, постанови Уряду України з питань охорони здоров’я і навколишнього середовища; організаційну структуру, правові та економічні аспекти діяльності лікувально-профілактичних закладів, методику статистичних досліджень, правила техніки безпеки під час роботи з медичним інструментарієм і обладнанням, питання організаційної діяльності екстремальної медичної служби цивільної оборони;

¾ анатомо-фізіологічні, вікові, статеві, психологічні особливості здорової і хворої людини, причини і фактори ризику виникнення патологічних процесів в організмі, механізм їх виникнення і розвитку, основи фармакотерапії, сумісність, дозування і методику введення в організм лікарських засобів, правила обліку, виписування і зберігання лікарських препаратів;

¾ сучасну класифікацію, етіологію, патогенез, симптоматику захворювань, методи обстеження і діагностики, принципи лікування і догляду за хворими, особливості патології в різних вікових групах;

¾ методику обстеження і догляду за хворими різних вікових груп; маніпуляційну техніку, сучасну анестезіологічну, реанімаційну апаратуру, основні види реанімаційних заходів, правила асептики, нетрадиційні методи лікування, принципи санітарно-протиепідемічного і лікувально-охоронного режиму, принципи і норми медичної етики і деонтології;

¾ принципи профілактики захворювань і основи здорового способу життя, методи санітарно-гігієнічного та епідеміологічного обстеження, специфічну профілактику захворювань, основи раціонального харчування, дієти і оптимального режиму праці та побуту, питання охорони здоров’я матері і дитини, методи санітарно-освітньої роботи.

Студенти повинні вміти:

¾ чітко виконувати функціональні обов’язки;

¾ проводити спостереження за пацієнтом, пораненим, ураженим та оцінювати його стан;

¾ володіти медичною маніпуляційною технікою;

¾ готувати пацієнтів та інструментарій до різних видів досліджень;

¾ здійснювати догляд за тяжкохворими;

¾ надавати невідкладну медичну долікарську допомогу хворим з гострими станами та ушкодженнями;

¾ проводити профілактичну та санітарно-освітню роботу.

Самостійна робота студентів

 

З метою набуття студентами під час практики умінь та навичок для самостійного розв’язання виробничих, наукових і організаційних завдань та активізації їх діяльності, розширення світогляду, підвищення ініціативи, студентам пропонується виконати такі індивідуальні завдання, а саме:

¾ виготовлення тематичних санбюлетенів, стендів, таблиць, муляжів, кросвордів тощо (за рекомендаціями методичних керівників практики);

¾ проведення профорієнтаційної роботи серед працюючої молоді в лікувально-профілактичних закладах та школах за місцем проходження практики;

¾ вивчення структури захворювань у місцях проходження практики (збирання статистичних даних з окремих патологічних одиниць), враховуючи дані сучасної екологічної ситуації;

¾ збирання відгуків про випускників ВНМЗ, які працюють на базах практики.