Перейдіть до листа Січень. Встановіть режим перегляду документа Разметка страницы.
4. Перейдіть до листа Лютий. Встановіть режим перегляду документа Страничный.
5. Перейдіть до листа Березень. Встановіть режим перегляду документа Во весь экран. Вийдіть з режиму перегляду документа Во весь экран.
Перейдіть до листа Квітень. Встановіть режим перегляду документа Обычный.
7. Перейдіть до листа Травень. Встановіть масштаб відображення листа 100 %.
8. Перейдіть до листа Червен ь. Встановіть масштаб відображення листа 50 %.
9. Перейдіть на лист Серпень. Закріпіть рядок 1. Прокрутіть лист так, щоб у верхній частині листа відображалися рядки, починаючи з рядка 80.
10. Перейдіть на лист Вересень. Зніміть поділ аркуша.
11. Перейдіть на лист Жовтень. Скрийте стовпці B: D.
12. Перейдіть на лист грудня. Виділіть ячейки А2: А15. Виділіть ячейки А4: F4. Виділіть ячейки А2: Е6 і А11: Е15. Виділіть рядок 8. Виділіть рядки 2:12. Виділіть рядки 2:7 і 11:14. Виділіть стовпець В. Виділіть стовпці В: D. Виділіть стовпці A: B і F: G.
Тести до заняття 6.
1. Для якої мети використовують зазначений елемент?
a) для зміни розміру виділеного фрагмента листа
b) для установки довільного масштабу виділеного фрагмента листа
c) для підбору розміру шрифту таким чином, щоб виділений фрагмент заповнив вікно цілком
d) для підбору масштабу таким чином, щоб виділений фрагмент заповнив вікно цілком
2. Яким елементом слід скористатися для того, щоб при прокручуванні листа перший рядок завжди відображалася на екрані?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
3. Чому на листі відсутні стовпці D і E?
a) в них знаходяться захищені дані
b) в них немає даних
c) вони віддалені
d) вони приховані
4. Як виділити рядок 2?
a) клацнути мишею по заголовку рядка 2
b) двічі клацнути мишею по будь-якій ячейці рядка 2
c) клацнути мишею по ячейці А2
d) клацнути мишею по будь-якій ячейці рядка 2
5. Як виділити дві ячейки: А1 і А5?
a) клацнути мишею по ячейці А1, а при клавіші ALT потім по ячейці А5
b) клацнути мишею по ячейці А1, а при клавіші CTRL потім по ячейці А5
c) клацнути мишею по ячейці А1, а потім по ячейці А5
d) клацнути мишею по ячейці А1, а при клавіші SHIFT потім по ячейці А5
Практичне заняття 7. Робота в Excel (4 год)
План
1. Сортування і фільтрація даних.
2. Робота з книгами в Microsoft Excel.
Завдання.
1. Відкрийте файл exercise_практика.xlsx.
2. Перейдіть до листа Січень. Відсортуйте таблицю за даними стовпця Товар.
3. Виконайте складну сортування таблиці: спочатку за даними стовпця Товар, а потім за даними стовпця Обсяг.
4. Відсортуйте тільки дані стовпця Менеджер.
5. З використанням автофільтра відображуватимете тільки рядки, які стосуються постачальника Ірис.
6. З використанням автофільтра відображуватимете тільки рядки, які стосуються постачальникам Ірис і Ланта.
7. З використанням автофільтра відображуватимете лише рядки, які стосуються товару Люкс і постачальнику Ірис.
8. З використанням автофільтра відображуватимете лише рядки з об'сягом постачання від 40 до 60.
9. З використанням автофільтра відображуватимете лише рядки з десятьма найменшими значеннями в стовпці Обсяг.
10. З використанням фільтра відображуватимете лише рядки, у яких значення в стовпці Обсяг таке ж, як в ячейці D7.
Тести до теми 7.
1. Який діапазон слід виділити з метою встановлення фільтрів для всіх стовпців таблиці?
a) одну будь-яку клітинку в таблиці
b) будь кілька клітинок в таблиці
c) одну будь-яку клітинку на листі
d) будь кілька клітинок на листі
2. Необхідно провести багаторівневе сортування таблиці спочатку за даними стовпчика "С", а потім за даними стовпчика "В". Яким елементом слід скористатися для налаштування параметрів сортування?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
3. Яким елементом слід скористатися для заміни даних?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
4. Які ячейки слід виділити, щоб сортувати таблицю за даними стовпця С?
a) всю таблицю
b) стовпчик С
c) будь-яку клітинку стовпчика С
5. Що відбудеться, якщо в зазначеній ситуації натиснути кнопку сортування?
a) з'явиться запит на вибір діапазону сортування
b) нічого
c) будуть відсортовані тільки дані виділеного стовпця
d) буде відсортована таблиця за даними виділеного стовпця
Практичне заняття 8. Робота в Excel (продовження) (4 год)
План
1. Створення графіків і діаграм засобами Microsoft Excel.
2. Розбивка робочих листів на друковані сторінки.
Завдання.
1. Відкрийте файл exercise_практика.xlsx.
2. Знайти суму Витрат для кожного з місяців. Створіть діаграму Витрат.
3. Створіть діаграму типу " кругова диаграма ".
4. Створіть графік поставок товару " Нуга Рошен " по кварталах.
5. Додайте на діаграму назву діаграми, лінії сітки, легенду і підписи даних. У назві діаграми вкажіть Поставки 2014.
6. В стовпчику Обсяг побудуйте інфокриву.
Тести до теми 8.
1. Що слід зробити для виділення діаграми?
a) клацнути лівою кнопкою миші по імені будь-якого рядка, на якій знаходиться діаграма
b) виділити область листа, на якій знаходиться діаграма
c) клацнути лівою кнопкою миші по діаграмі
d) клацнути лівою кнопкою миші по імені будь-якого стовпця, на якому знаходиться діаграма
2. Що станеться зі значеннями в таблиці при видаленні діаграми?
a) значення в клітинках, для яких створювалася діаграма, будуть видалені
b) нічого не відбудеться
c) значення в клітинках, для яких створювалася діаграма, будуть видалені, а також будуть видалені значення в усіх впливають клітинках
d) значення в клітинках, для яких створювалася діаграма, будуть видалені, а також будуть видалені значення в усіх залежних клітинках
3. У якій вкладці знаходяться елементи для установки точного розміру діаграми?
a) Конструктор
b) Формат
c) Разметка страницы
d) Макет
4. Як змінити підписи на легенді діаграми?
a) виділити легенду і ввести з клавіатури інші підписи
b) виділити послідовно кожен елемент легенди і скористатися вікном "Формат елемента легенди"
c) виділити легенду і скористатися вікном "Формат легенди"
d) не можна змінити без зміни значень клітинок в таблиці
5. У якій вкладці знаходяться елементи для зміни типу діаграми (наприклад, з кругової на гістограму)?
a) Конструктор
b) Формат
c) Разметка страницы
d) Макет
Практичне заняття 9. Робота в Excel (продовження) (4 год)
План
1. Два режими функціонування електронної таблиці (ЕТ).
2. Автоматичний перерахунок результатів у ЕТ.
3. Пріоритети виконання операцій у формулах.
4. Захист даних в ЕТ від несанкціонованих змін.
Завдання.
1. Відкрийте файл exercise_практика.xlsx.
2. Відкрийте лист Січень. Встановіть пароль на відкриття файлу.
3. Перейдіть до листа Лютий. Скрийте лист від перегляду. Захистіть книгу від змін.
4. Перейдіть до листа Березень.
5. Скрийте від перегляду стовпці E і F. Захистіть всі клітинки листа від змін.
Тести до теми 9.
1. Що означає аргумент> 20 у формулі = СУММЕСЛИ (B2: B103; "> 20")?
a) сумуються тільки ячейки зі значеннями, що не перевищують 20
b) сумуються тільки ячейки зі значеннями що перевищують 20
c) частка даних, що сумуються
d) сумуються тільки ячейки, починаючи з рядка 20
2. Як часто оновлюється значення в ячейці при використанні функції СЕГОДНЯ ()?
a) кожен день при відкритті файлу
b) кожну годину
c) ніколи
d) кожен раз при внесенні змін до листа
3. У якій вкладці розташовані інструменти для роботи з примітками?
a) Вставка
b) Вид
c) Рецензирование
d) Разметка страницы
4. Чи можуть співпадати паролі, які використовуються для захисту листів та всієї книги?
a) пароль для захисту хоча б одного листа повинен збігатися з паролем захисту всієї книги
b) так, обов'язково повинні збігатися
c) немає, паролі обов'язково повинні бути різні
d) це не має значення
5. У якій вкладці розташовані інструменти для завдання пароля на відкриття книги?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
Практичне заняття 10. Додаткові можливості табличного процесору
Excel (4 год)
План
1. Створення та застосування макросу
2. Створення зведеної таблиці.
3. Злиття документів.
Завдання1.
Відкрити файл exercise_практика.xlsx. Лист Січень. Побудувати зведену таблицю за своїми параметрами.
Завдання 2. Описати процедуру злиття документів для розсилки листів.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Інформаційні системи і технології в економіці: Посібник/ Ред. Володимир Пономаренко,. -К.: Академія, 2002. -541 с.
2. Гужва В. Інформаційні системи в міжнародному бізнесі: Навчальний посібник/ Володимир Гужва, Анатолій Постєвой; М-во освіти України. КНЕУ. -2-е вид., доп. і перероб.. -К., 2002. -457 с.
3. Маслов В.П. Інформаційні системи і технології в економіці: Посібник для студ. вузів/ В.П. Маслов; М-во освіти і науки України. -К.: Слово, 2005.-263с.
4. Основи інформатики та обчислювальної техніки [Текст]: навч. посіб./ С.
В. Кунцев, В. В. Яценко; Державний вищий навчальний заклад
“Українська академія банківської справи Національного банку України”. −
Суми: ДВНЗ “УАБС НБУ”, 2011. − 104 с.
5. Основи інформаційних систем: Навч. посіб./ Віктор Ситник, Тамара Писаревсь-ка, Ніна Єрьоміна та ін.; За ред. В.Ф.Ситника; М-во освіти України. Київський нац. еко-ном. ун-т. -2-е вид., перероб. і доп.. -К.: КНЕУ, 2001. -420 с.
6. Пінчук Н. Інформаційні системи і технології в маркетингу: Навчальний посібник/ Надія Пінчук, Георгій Галузинський, Наталія Орленко; М-во освіти і науки України, КНЕУ. -К.: КНЕУ, 2001. -294 с.
