І ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
2.1. Регулярно задовольняти запити користувачів: учнів- на літературу по гімназійній програмі та допоміжну літературу до тем занять; педколектива – на літературу по педагогіці, методиці викладання предметів.
2.2. Подавати допомогу у виборі книг і в самостійній роботі з книгою шляхом індивідуальної та масової роботи з користувачами.
2.3. Забезпечувати інформаційно-бібліографічне обслуговування учнів, педколективу, пропагувати бібліотечно-бібліографічні знання серед учнів та педагогів.
2.4. Забезпечувати індивідуальну і колективну інформацію для педколектива про нові документи в галузі освіти, нові надходження методичної літератури та підручників.
2.5. Проводити інформаційні огляди нових книг, періодичних та інших видань.
ІІІ. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ЧИТАЧАМИ ГІМНАЗІЇ
| 3.1. Ознайомлення учнів гімназії з правилами користування бібліотекою на класних годинах. 3.2. Ознайомлення учнів книжковими виставками, розкриваючи ми фондами. 3.3. Ознайомлення учнів з постійно діючими книжковими виставками: - «Гетьмани України»; - «Правове виховання»; - «Література і поезія Дніпропетровщини»; - «Обдарована дитина». 3.4. Ознайомлення учнів з нетрадиційними книжковими виставками: - виставка-презентація; - виставка-портрет; - виставка-порада; - виставка-осуд (анти виставка); - виставка-застереження; - виставка-реквієм. 3.5. Проведення бесід з учнями при виборі книг та про прочитанні книги. 3.6. Проведення інформаційних бесід про книжковий фонд бібліотеки. 3.7. Проведення заходів, пов’язаних з пам’ятними датами (календар знаменних дат). 3.8. Залучення нових учнів до активу бібліотеки. 3.9. Оформлення «Книги відгуків про бібліотеку». 3.10 Ведення читацьких щоденників-відгуків про прочитані книги. | Вересень Постійно Постійно Постійно Постійно Постійно Постійно Постійно Постійно Постійно |
ІV. МАСОВА РОБОТА З ЧИТАЧАМИ БІБЛІОТЕКИ
| 4.1. Ознайомлення першокласників та новоприбулих учнів гімназії. - свято до Всеукраїнського дня бібліотек «Бібліотека- Храм слова» 4.2. Конференція «Роль Інтернету в читацькій діяльності гімназистів». 4.3. Дні інформації до предметних тижнів. 4.4. Тиждень дитячої та юнацької книги. 4.5. Свято книги «Книга - мій друг». 4.6. Конкурс «Читаючий клас». 4.7. Конкурс «Найкращий читач бібліотеки». 4.8. І тур Всеукраїнського конкурсу «Кращий читач». 4.9. Виступити на батьківських зборах з аналізом читання учнів по класах. 4.10.Бесіда з батьками «Роль сімейного читання у вихованні дитини». | Вересень Жовтень Листопад Постійно Березень Березень Квітень Травень Листопад І півріччя ІІ півріччя |
V. КОМПЛЕКТУВАННЯ, ОБЛІК, ЗБЕРЕЖЕННЯ
КНИЖКОВОГО ФОНДУ ТА ФОНДУ ПІДРУЧНИКІВ
| 5.1. Комплектувати фонд, в т.ч. періодичними виданнями. 5.2. Забезпечення прийому, обліку та обробки літератури. 5.3. Проведення звірки та ведення обліку надходжень і втрат в книжковому фонді: паспортизація бібліотеки; інвентаризація підручників. 5.4. Раціональне розміщення фонду бібліотеки. 5.5. Робота з підручниками. 5.6. Проведення заходів по збереженню книжкового фонду бібліотека: - рейди по перевірці стану підручників в кожному класі; - санітарні дні; - ремонт книг у «книжковій лікарні»; - роз’яснення правил користуваннябібліотекою; - оформлення стенду «Живи, книго!» 5.7. Вилучити з книжкового фонду застарілу за змістом, поношену літературу. Оформити акт. 5.8. Підготувати до наради питання «Аналіз забезпеченості підручниками учнів». 5.9. Інформація про проведення підсумків оглядового конкурсу «Живи, книго!» | Постійно Постійно 2 рази на рік Грудень Червень Серпень Постійно Постійно 1р/міс. 1р/міс. Постійно Постійно І півріччя 2р/рік Вересень Травень Червень |
