Образовательные технологии

Кроме традиционных видов проведения лекционных и практических (семинарских) занятий при преподавании социологии используются активные формы.

Так, часть лекционного материала дается в форме:

- проблемных лекций («Научные парадигмы и подходы в социологии» в теме «Методологическая основа социологии», «Структурирование предметного социологического знания» в теме «Структура социологии как науки»);

- лекции-беседы («Задачи и функции социологии» в теме «Объект, предмет и задачи социологии»);

- лекции-дискуссии («Признаки общества и его типы» - тема «Общество, его функционирование и развитие»).

Кроме этого, для ускорения работы и обеспечения усвоения большего объема знаний для студентов разработаны «Конспекты лекций», в которых содержание тем четко структурировано, часть материала зафиксирована, оставлены «свободные» строки для тех положений, которые студент должен записать во время лекции. Конспекты позволяют студенту не только получить больше информации на лекции, но и правильно его структурировать, а в дальнейшем - лучше освоить. Кроме этого они дисциплинируют слушателей, заставляя их постоянно следить за изложением лекционного материала.

Электронный файл с «Конспектом лекций по социологии» студент может получить в методическом кабинете факультета или на кафедре менеджмента. Приходя на занятия, он должен иметь распечатанную часть конспекта на предстоящую лекцию. Следует учитывать, что в «лекционную» неделю традиционно вычитывается 6-8 часов лекций, поэтому студент должен заранее подготовить распечатанные конспекты по первым 2 темам.

Большинство практических занятий проводятся в активных формах.

Практическое занятие по теме «Объект, предмет и задачи социологии» предполагает проведение контрольного тестирования (4 варианта по 20 вопросов) и устный индивидуальный опрос студентов по теме. Вопросы для устного опроса сформулированы так, чтобы студент мог продемонстрировать свое умение применить теоретические знания на реальных примерах из практической жизни (метод анализа практических ситуаций).

На практическом занятии по теме «Методологическая основа социологии» студенты выполняют индивидуальную письменную творческую работу (4 варианта по 7 заданий). Задания посвящены различным разделам темы и позволяют студентам применить теоретические знания на практике (метод анализа практических ситуаций).

На практическом занятии по теме «Структура социологии как науки» студенты, поделившись на группы по 4-5 человек, заполняют схему «Структура социологии». Для этого каждой группе выдается не заполненная схема «Структура социологии» и алфавитный список элементов этой структуры (метод группового обсуждения).

Практическое занятие по теме «Общество, его функционирование и развитие» предполагает проведение контрольного тестирования (4 варианта по 20 вопросов) и выполнение заданий в малых группах (по 2-3 человека) с устной защитой своей работы после 15 минут на подготовку (метод групповой атаки).

На первом семинарском занятии по теме «Социологические исследования» студенты под руководством преподавателя знакомятся с общей логикой СИ, его последовательностью, разбирают содержание разделов программы СИ, разрабатывают собственный вариант методологического раздела программы. На втором занятии изучается эмпирическая стадия исследования, разбираются конкретные ситуации. На третьем занятии студенты практикуются в анализе социологических данных, их интерпретации. На последнем занятии каждый студент отвечает на шесть вопросов преподавателя - сначала на два простых, затем на два средней сложности, в заключение на два сложных (метод индивидуального устного опроса).

Практическое занятие по теме «История социологии» проводится в форме докладов по заранее подготовленным эссе (рефератам). Для подготовки реферата студенту предлагается изучить учебно-методическое пособие (конспект лекции) «История социологии», а также дополнительную литературу. Тематика эссе разработана так, чтобы студент проанализировал все основные социологические концепции (а не отдельные теории) и рассмотрел определенную «сквозную» проблему, которую в своих учениях затрагивали разные мыслители. Каждый студент выступает с кратким докладом.