Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Проблема самотнього та «невизнаного генія» у психології




Чим більших висот у своєму розвитку досягає фахівець, тим меншою мірою його розуміють і приймають оточуючі, у тому числі колеги. В основі такого невизнання лежить звичайна людська заздрість, яка, на жаль, в науковому середовищі дуже поширена і яка, як відзначав ще Арістотель, сильніше за все виявляється щодо близьких людей (наприклад, щодо колег, з якими працюєш разом) і менш виражена щодо тих, з ким реально дана людина не взаємодіє.

І навпаки, чим менш значні успіхи працівника, тим він зрозуміліший і прийнятніший для оточуючих. Йому простіше вирішувати свої кар'єрні питання. Природно, бувають і щасливі виключення, коли значущість справи визнається колегами та іншими навколишніми людьми. Однак, у більшості випадків творчому, неординарному психологу як і фахівцю з інших сфер діяльності, доводиться орієнтуватися на деяке невизнання і на професійну самотність.

Цікаве і повчальне для психолога одкровення зробив в передмові до своєї книги уже згадуваний Р. Сельє,звертаючись до свого уявного друга – Джона: «Я люблю тепло сімейного затишку. Але найбільш характерні для мене відчуття задоволення і співучасті, які є наслідком певного резонансу із загальними законами природи. А вони дуже грандіозні, щоб викликати інше відчуття, окрім захоплення (якщо тільки не розділяти повністю їх розуміння з іншими людьми). Таке взаєморозуміння дається не завжди. Чим далі просуваєшся у глибінь незвіданого, тим менше попутників залишається поряд з тобою. Ти, Джон, для мене символ того, хто у цей момент буде поряд зі мною. Ось чому я шукаю тебе все життя. Як часто в науці починаєш розуміти, що абстракції бувають такою ж або навіть більшою мірою реальні, ніж відчутні конкретні факти. Ось я і створив тебе, Джон, своїм молодшим духовним братом і послідовником, з яким я можу про все поговорити. Бо хто брат мій? Людина моєї крові – навіть якщо у нас немає більше нічого спільного – або людина мого духу, з яким нас пов'язує теплота взаєморозуміння і спільність ідеалів. Я продовжую сподіватися, що де-небудь, коли-небудь ти матеріалізуєшся».

Інший цікавий вислів з приводу «самотності» приводить К. Юнг: «Тільки той повністю живе в теперішньому часі, хто повністю усвідомлює своє існування як людське. Це значить, що не кожна людина, що живе в даний момент, є сучасною.., а тільки той, хто усвідомлює сучасність найбільшою мірою... Той, хто досяг усвідомлення теперішнього часу, неодмінно самотній. Сучасна людина завжди самотня, тому що кожен крок до вищої і ширшої свідомості віддаляє її... від занурення в колективне несвідоме... вона тільки тоді стає повністю сучасною, коли досягає самого краю світу, за ним відкинуте і подолане, перед нею - Ніщо, з якого може виникнути Все».

Але найстрашніше, що може трапитися з початкуючим психологом (або тим більше із студентом-психологом), - це гра в невизнаного генія, яка взагалі може закінчитися психічним розладом. Відчуття самотності – це, перш за все, внутрішній стан, часто – внутрішня трагедія людини, і як тільки самотність виставляється напоказ, то трагедія перетворюється у фарс. У цьому випадку виникають навіть сумніви щодо того, чи є такий «гравець в самотність» справжньою особистістю.

Удаваність може бути уявною, тимчасовою, коли особистість не здатна до вчинку в соціокультурній ситуації, що змінилася. Справжня особистість приймає жорсткі буденні закони але, прагнучи поступати, бути, як всі, – звичайним чином, дотримуватися життєвих правил. Удаваність же, навпаки, прагне отримати результат відразу, стати винятковою (особливою) – не як всі, підкреслюючи «самоздійснення» індивідуальності як умову та мету розвитку суспільства. Вона, довідавшись, наприклад, про риси самоактуалізованої особистості (за А. Маслоу), побажає відтворити їх в собі, гордо заявляючи всім – «хочу бути чесною, доброю, хороброю, хочу любити». Але в неї ніщо не виходить: незграбно долаючи повсякденість, удаваність залишається посередньою, важко переживаючи і намагаючись приховати свою звичайність.

Психологу не слід хизуватися перед колегами та однокурсниками-психологами навіть тоді, коли Вам є про що сказати, коли Ви впевнені у своїй правоті. Але особливо не слід хизуватися, коли Ви були переконані у нікчемності і примітивності оточуючих Вас людей. Ви повинні розуміти, що найважливішою умовою психологічної роботи є терпеливе ставлення до людських слабостей, недосконалості. Якщо сам Господь прощає людські гріхи і проступки, то професіонал-психолог теж повинен долати в собі гординю (точніше, псевдо-гординю) своєї нібито “переваги” над оточуючими.

Слід розрізняти вихваляння і відкриту заяву власної позиції, яка часто за нього приймається оточуючими, інакше психологічне співтовариство може стати товариством тихонь-мовчунів. А це нецікаво і безперспективно. Ще слід відрізняти реально цікавий зміст від зовні ефектної інтелектуальної гри, в якій часто виникає псевдозміст. Справжній зміст є важливим і цікавим незалежно від мотивів, тих, хто його породжує. Вміння вичерпувати із аудіальних чи письмових текстів справжній сенс, відволікаючись від особистості їх автора (іноді, мабуть, вкрай неприємної) – важлива риса психолога-професіонала.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 435 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4861 - | 4378 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.