Характеристика индивидуальной карьеры

План

1. Характеристика индивидуальной карьеры.

2. Психологические особенности карьеры женщин.

3. Управление развитием карьеры в организации.

Характеристика индивидуальной карьеры

Карьера – процесс профессионального совершенствования субъекта, связанный с реализацией им разнообразных профессионально-должностных ролей и сопровождающийся ростом его профессионального, должностного и социального статуса.

Внешнюю сторону карьеры составляет последовательность занимаемых человеком профессиональных позиций, а внутреннюю – ориентация на реализацию личностного и профессионального потенциала.

В отечественной психологии понятие «карьера» практически не использовалось. В основном употреблялись такие термины, как профессиональный жизненный путь, профессиональное развитие и пр.

Одной из наиболее известных в психологии является теория профессионального самоопределения Дональда Сьюпера. Согласно автору, важной детерминантой профессионального развития человека является его представление о своей личности («профессиональная Я-концепция»), которую человек воплощает в карьерных решениях.

По критерию стабильности Дональд Сьюпер выделил четыре типа карьеры:

1. Стабильная карьера.

Характеризуется продвижением в рамках единственной постоянной профессиональной деятельности.

2. Обычная карьера.

Совпадает с нормативными стадиями жизненного пути человека.

3. Нестабильная карьера.

Характеризуется двумя или несколькими пробами. При этом смена профессиональной деятельности происходит после определенного периода стабильной работы в предыдущей профессиональной сфере. Данные специалисты владеют разными профессиональными навыками.

4. Карьера с множественными пробами.

Изменение профессиональных ориентаций происходит в течение всей жизни.

А.Н. Толстая (1991) выделяет следующие этапы индивидуальной карьеры [1]:

1. Обдумывание сферы будущей профессиональной деятельности.

На данном этапе представление о карьере ограничено профессиональными стереотипами, критерии успеха размыты, личность пока еще только готовится начать профессиональное обучение.

2. Этап профессиональной подготовки.

Продолжительность этапа зависит от требований конкретной профессии.

3. Вхождение личности в мир профессии.

Характеризуется «шоком от реальности». Человек адаптируется к работе, определяет свои возможности.

4. Профессиональное научение и дальнейшая социализация человека в условиях конкретной организации.

Длительность данного этапа зависит от профессии, организации, сложности работы.

5. Достижение членства в организации.

Человек является значимым членом организации. На психологическом уровне происходит формирование профессионального самосознания.

6. Работник совместно с руководством определяет срок пребывания в определенной должности. Человек определяет для себя, может ли он расчитывать на длительное будущее в данной организации.

7. Кризис середины карьеры.

На фоне благополучно складывающейся карьеры происходит переосмысление своих возможностей. Возникают вопросы о правильности первоначального выбора профессии, оценивается масштаб достигнутого и затраченные усилия. Оцениваются перспективы продолжения или смены рода деятельности, стратегия действий на оставшийся период профессиональной жизни.

8. Снижение вовлеченности в профессиональную деятельность, подготовка к уходу на пенсию.

Перспектива прекращения профессиональной деятельности в отдельных случаях может приводить к агрессивному продолжению деятельности как проявлению защитной реакции человека.

9. Уход на пенсию.

Человек расстается с профессиональной ролью, что приводит к трансформации профессионального самосознания.

По данным А.Н. Толстой, длительность каждой стадии варьируется во времени и имеет слабую связь с возрастом. При смене профессии наблюдается циклическое повторение данных стадий.

В современных условиях представления о стабильной карьере уступают место пониманию карьеры как поливариативного образования с пиками спадов, подъемов, а также сменой деятельности.

Виды карьеры:

1. Профессиональная карьера.

Характеризуется последовательным выполнением трудовой деятельности в рамках одной профессии в разных организациях.

2. Внутриорганизационная карьера.

Охватывает последовательную смену стадий развития работника в одной организации. Она может быть:

· вертикальной (восходящая и нисходящая карьера в структурной иерархии организации);

· горизонтальной (перемещение в другую функциональную область деятельности – «рост на месте»);

· центростремительной (движение к ядру (руководству) организации; получение доступа к неформальным источникам информации, доверительное обращение, выполнение отдельных важных поручений руководства).

Выделяется следующие субъективные предпосылки карьерного роста:

· Образованность.

· Системность и аналитичность мышления, умение прогнозировать развитие ситуации, предвидеть результат решений, умение мыслить масштабно и реалистично одновременно.

· Коммуникативные умения, навыки эффективного межличностного взаимодействия, проницательность, умение оказывать психологическое воздействие и влияние на других людей.

· Высокий уровень саморегуляции (умение управлять своим состоянием, развитость самоконтроля, стрессоустойчивость).

· Деловая направленность (активность, настойчивость и целеустремленность, умение решать нестандартные проблемы, стремление к постоянному повышению профессионализма).

· Реалистичное восприятие своих способностей и возможностей, высокое самоуважение.

· Рассмотрение наиболее значимых карьерных событий в качестве результата собственных усилий.

Показатели успешности карьерного роста:

1) Объем денежных вознаграждений.

2) Уровень должностного и социального статуса.

3) Организационная мобильность (быстрота прохождения должностных ступеней внутри организации).

Карьерная мобильность считается высокой, если продолжительность пребывания в должности не превышает 2,5–3 лет.

2) Движение внутри профессии;

3) Собственное мнение человека о том, достиг ли он того уровня, к которому стремился первоначально.