Общение как межличностное восприятие, понимание и взаимодействие. Речь в межличностном общении. Эмоционально-выразительная сторона речи. Средства невербальной коммуникации. Активное слушание и аргументация. Искусство говорить свободно и убедительно. Трудности общения. Факторы успешного общения. Техника речи.
Рекомендуемая литература:
1. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.,2007.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.,2007.
Модуль 3. Сознание и самосознание личности.
Тема 7. Сознание и психика.
Множественность подходов к изучению сознания. Сознание и психика. Сознание и личность. Признаки и свойства сознания. Состояния сознания. Измененные состояния сознания. Сознание как психический процесс. Определение, функции, эмпирические характеристики сознания (пространственная, временная, информационная, энергетическая). Структурный анализ сознания Статическая и динамическая модель. Бытийный и рефлексивный уровни сознания.
Рекомендуемая литература:
1. Асмолов А.Г. Психология личности.- М.,1990.
2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2007.
3. Первин Л., Джон О. Психология личности. М., 2000.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб., 2007.
Тема 8. Неосознаваемые явления в психике.
Неосознаваемые психические процессы: сущность и классификация. Методы исследования неосознаваемых психических процессов. Концепция неосознаваемой установки Д.Н.Узнадзе. Теория бессознательного З.Фрейда. Понятие коллективного бессознательного в теории К.Г. Юнга. Комплексы индивидуального бессознательного и архетипы коллективного бессознательного. Механизмы психологической защиты и копинга. Надсознательные процессы.
Рекомендуемая литература:
1. Асмолов А.Г. Психология личности.- М.,1990.
2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2007.
3. Первин Л., Джон О. Психология личности. М., 2000.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб., 2007.
Тема 9. Самосознание и Я-концепция
Субъект и объект самосознания. Развитие самосознания. Я-концепция как результат самосознания. У.Джемс о трехкомпонентной структуре «Я». Понятие Я-концепции, Я-образа и самооценки. Уровень притязаний и самооценка как элементы структуры личности. Формирование позитивной и негативной самооценки. Психологическая защита образа Я. Оптимальный уровень самооценки. Развитие Я в эго-психологии (Э.Эриксон). Я-концепция и идеальное Я в теории К.Роджерса. Влияние воспитания на Я-концепцию. «Я» как единица личности. Тенденция к самоактуализации как движущая сила развития личности в теориях А.Маслоу и Г.Олпорта. Тенденция к поиску смысла жизни и самосозиданию как движущая сила развития личности (Ф.Франкл, К.Роджерс).
Рекомендуемая литература:
1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2007.
3. Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.,2007.
4. Первин Л., Джон О. Психология личности. М., 2000.
5. Рубинштейн С.Л.Основы общей психологии.- СПб.,2007.
Модуль 1+. Свойства, структура и типология личности
Тема 10. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека.
Основные подходы к проблеме природы личности. Теория двух факторов Штерна. Биологическая детерминация личности. Структура индивида: первичные, вторичные и интегральные свойства. Возрастно-половые, конституциональные и нейротипические свойства человека. Строение тела и особенности психики. Половой диморфизм и психологические особенности индивида.
Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств. Свойства темперамента. Теории темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Факторы и условия, влияющие на изменение свойств темперамента.
Рекомендуемая литература:
1. Грановская Р.М.Элементы практической психологии. Л.:Изд-во Ленинград. Ун-та, 1988.-560с.
2. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2007. –596 с.
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов –на –Дону: Феникс, 2001.-671 с.
