Основными задачами кабинета здорового ребенка (КЗР) являются:
· проведение мероприятий по повышению знаний и навыков медицинских работников организации ПМСП по вопросам профилактической работы среди детей до 3 летнего возраста;
· обучение медицинских работников правилам и методике проведения дородового патронажа беременных женщин, патронажа детей раннего возраста;
· осуществление постоянной связи с женской консультацией и преемственности в наблюдении за беременными женщинами;
· проведение тематических занятий по вопросам ухода за здоровым и больным ребенком, ребенком с ограниченными возможностями в развитии, питания, физического и психосоциального развития, в соответствии с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения;
· обучение медицинских работников вопросам правильного питания беременной, кормящих женщин и детей раннего возраста, в том числе основам и практике грудного вскармливания, своевременного введения прикорма, приготовления блюд прикорма;
· обучение медицинских работников проведению скрининга психофизического развития детей раннего возраста;
· обучение медицинских работников по вопросам:
- профилактики микронутриентной недостаточности и рахита у детей;
- ухода за больным ребенком, правилам поведения родителей или иных лиц, непосредственно осуществляющих уход за ребенком при выявлении «опасных признаков», режиму кормления и питья при болезни ребенка;
- оценки психосоциального развития детей раннего возраста с последующим консультированием;
- выявления пренебрежительного отношения к ребенку в семье и профилактики насилия;
- подготовки детей к поступлению в детские дошкольные коллективы;
- ведения детей от матерей, больных социально-значимыми заболеваниями;
· обучение медицинских работников приемам проведения массажа и гимнастики детям раннего возраста;
· консультирование и обучение беременных и кормящих матерей практике правильного питания;
· консультирование и обучение лиц, ухаживающих за детьми раннего возраста по вопросам:
- правильного питания (актуальность грудного вскармливания, своевременного введения прикорма);
- проведения массажа и гимнастики детям раннего возраста;
- психосоциального развития детей раннего возраста;
- поведения при выявлении опасных признаков, режима кормления и питья при болезни ребенка;
- своевременной профилактики микронутриентной недостаточности и рахита;
- профилактики насилия и пренебрежительного отношения к ребенку в семье;
· обеспечение медицинских работников и население информационно-методическими материалами по вопросам воспитания здорового ребенка.
Медицинский работник КЗР организует свою работу в форме индивидуальных и коллективных бесед, а также практических занятий и тренингов.
КЗР ведет необходимую рабочую медицинскую документацию и учет инструктивно-методических материалов по развитию и воспитанию детей.
КЗР должен иметь набор игрушек для стимуляции психосоциального развития детей первых трех лет жизни, набор для проведения практических занятий (зонд, чашка, чайная ложка), компьютер, телевизор, видео или DVD-проигрыватель, куклы (манекены) для практических занятий с беременными и кормящими матерями (в количестве 2 штук), весы медицинские, ростомер.
Рис.1 Набор игрушек для стимуляции психосоциального развития детей первых трех лет жизни
Учебные материалы, наглядные пособия и организационная техника КЗР:
· правила патронажного наблюдения детей раннего возраста и проведения дородового патронажа;
· методические рекомендации по кормлению (здорового и больного ребенка) и по уходу в целях развития: «Памятка матери»;
· методические рекомендации «Питание детей раннего возраста»;
· национальный календарь профилактических прививок Республики Казахстан;
· пирамида пищевых продуктов;
· рекомендации по кормлению и уходу за здоровым ребенком и во время болезни;
· комплекс массажа и гимнастики детей раннего возраста;
· признаки «опасности» при болезни ребенка и неблагополучия в развитии ребенка;
· карта физического развития;
· видео-материалы (грудное вскармливание, уход в целях развития, опасные признаки болезни и уход за больным ребенком в семье);
· фотоальбом из модуля интегрированного ведения болезней детского возраста.
