ВО ВНЕУЧЕБНОЕ ВРЕМЯ
А. виды самостоятельной работы:
| Форма самостоятельной работы | Количество часов | Дата проведения | Методическое обеспечение | Виды контроля |
| I. Препарирование: 1. Изготовление препаратов по артросиндесмологии 2. Изготовление препаратов по миологии 3. Изготовление препаратов по ангионеврологии 4. Изготовление препа ратов по спланхиоло гии | часов часов часов часов | I семестр (IX_XI) I семестр (XII) III семестр (X-XII) II семестр (II-III) | Методическое пособие по УИРС | Результаты препарирования оцениваются аттестационной комиссией, лучшие препараты с протоколами демонстрируются на заседании анатомического кружка и пополняют фонд экзаменационных наглядных пособий. |
| II. Рентгенанатомия: 1.рентгенанатомия опорно-двигательного аппарата 2. рентгенанатомия внутренних органов и головного и спинного мозга | часа часов | I семестр (IX-XI) II семестр (II-V) | Методическое пособие по рентгеновской анатомии, лекция по рентгеновской анатомии, учебник М.Г. Привеса и М.Р. Сапина | Опрос на итоговом занятии, экзамене |
| III. Органы внутренней секреции | часа | III семестр (XII) | М.Р. Сапин Учебник: Анатомия человека. Лекция по анатомии. | Опрос на итоговом занятии, экзамене |
| IV. Реферативные сообщения | часа | I, II, III семестры | Межгрупповые конференции | Итоговые занятия |
Б. основные темы реферативных сообщений
1. Краниометрия и ее возможности по выявлению индивидуальных половых и возрастных особенностей черепа.
2. Антрометрические данные в анатомии и клинике.
3. Клиническая анатомия слабых мест стенок брюшной полости.
4. Изменения в строении опорно-двигательного аппарата в связи прямохождением и трудовой деятельностью.
5. Клиническая анатомия большого и малого таза женщины.
6. Клиническая анатомия фасций и синовиальных влагалищ.
7. Клиническая анатомия височной кости.
8. Клиническая анатомия «узловых» пунктов пищеварительного канала человека.
9. Аномалии развития органов пищеварительной и дыхательной систем.
10. Аномалии развития мочеполовой системы.
11. Структурно- морфологические особенности внешнего дыхания и голосообразования.
12. Клиническая анатомия лимбической системы.
13. Клиническая анатомия ретикулярной фармации.
14. Клиническая анатомия экстрапирамидной системы.
15. Клиническая анатомия головных нервов.
16. Анатомо-функциональные особенности костного мозга и надкостницы. Кровоснабжение и иннервация костей скелета.
17. Клиническая анатомия проводящих путей ЦНС.
18. Варианты индивидуальной изменчивости сосудов и нервов.
19. Коллатеральное кровоснабжение.
20. Клиническая анатомия сосудов головного и спинного мозга.
21. Современные представления о морфологии органов иммунной системы.
22. Темы по интересам студентов
СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА
ЭТАПЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.
На каждом занятии проводится 100% опрос студентов или в виде входного контроля, программированного и заключительного контроля (в отдельных случаях - только заключительного). Два раза в семестре практикуется так же итоговый контроль (отчеты по препаратам и лекционному курсу по изученной теме с использование препаратов и тестового пакета заданий в компьютерной лаборатории).
ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИИ.
Изучение предмета завершается итоговой аттестацией в форме переводного экзамена. К экзамену студент допускается только при условий выполнения всех требований учебной программы. Система итоговой аттестации по анатомии человека предполагает три самостоятельных блока:
1. аттестация практических навыков (предполагает определение способности студента ориентироваться в натуральных препаратах; проводится в день собеседования, является обязательным этапом перед допуском к собеседованию), результаты оцениваются в бальной системе;
2. тестирование по всему курсу предмета (проводится в день, предшествующий собеседованию в компьютерной лаборатории в присутствии дежурного ассистента), результаты оцениваются по системе «зачтено» и «не зачтено»;
3. собеседование по билету (предполагает определение уровня знаний студентов не только строения, кровоснабжения и иннервации, топографии органов и систем организма человека, но и вопросов их органогенеза, владение русской, латинской и греческой анатомической терминологией, умение ориентации в натуральных препаратах).
Итоговая оценка выставляется с учетом результатов тестирования и аттестации практических навыков.
