Цели и задачи дополнительных образовательных программ должны обеспечивать обучение, воспитание, развитие детей.

Дополнительная образовательная программа должна включать следующие структурные элементы:

· Титульный лист.

· Пояснительную записку.

· Учебно-тематический план.

· Содержание изучаемого курса.

· Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.

· Список литературы.

1. Титульный лист включает:

· наименование образовательного учреждения;

· где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа;

· название дополнительной образовательной программы;

· возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа;

· срок реализации дополнительной образовательной программы;

· Ф. И. О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы;

· название города, населенного пункта;

· год разработки дополнительной образовательной программы.

2. Пояснительная записка раскрывает:

· направленность дополнительной образовательной программы;

· новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;

· цели и задачи дополнительной образовательной программы;

· отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от yжe существующих;

· возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы;

· сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

· формы и режим занятий;

· ожидаемые результаты и способы их проверки;

· формы подведения итогов реализации дополнительной

· образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

3. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы включает:

· перечень разделов, тем;

· количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.

 

Содержание дополнительной образовательной программы раскрывается через описание каждой темы (теория и практика).

 

5. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы включает в себя описание:

· форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу (игра, беседа, поход, экскурсия, конкурс, конференция и т.д.);

· приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса, дидактического материала, технического оснащения занятий;

· форм подведения итогов по каждой теме или разделу.

 

Список литературы.

 

Образовательные программы детского коллектива: содержание, типичные ошибки

 

Педагог составляет единую программу по данному предмету независимо от нагрузки, количества групп и временных границ обучения.

При составлении программы необходимо:

· четко обозначить цель и основные задачи, которые решаются в ходе реализации программы;

· предвидеть результат и условия работы по данному плану;

· учитывать, что коррективы, вносятся в программу, с учетом интересов, подготовки и творческих возможностей учащихся;

· предусмотреть дифференцированный подход к реализации программы для детей с разными творческими возможностями.

 

Возможная структура образовательной программы

· Пояснительная записка.

· Цели.

· Задачи.

· Условия реализации образовательной программы.

· Описание форм и методов проведения занятий.

· Учебно-тематический план.

· Содержание программы.

· Ожидаемые результаты.

· Критерии и формы оценки качества знаний.

· Материальное, методическое, кадровое обеспечение программы.

· Список литературы

· приложения.

 

Рассмотрим каждый пункт структуры образовательной программы подробно.

Пояснительная записка

· Пояснительная записка включает в себя:

· краткую характеристика предмета, его значимость;

· актуальность и новизну образовательной программы.