А) м’який знак
Б) апостроф
В) наголос
У котрому рядку загальна кількість букв відповідає загальній кількості звуків?
А) серпень, євро, їжак
Б) матір’ю, любов, сузір’я
В) гривня, вишняк, голос
У котрому рядку звуків більше, ніж букв?
А) чисельник, ательє, біологія
Б) лящ, рум’яний, пір’я
В)дужий, боєць, щільність
У котрому рядку у всіх словах є звук [й]?
А) бій, бульйон, ательє, суб’єкт
Б)В’ячеслав, м’ята, рум’яна, рядно
В) юрист, пюре, медальйон, тьмяний
У котрому рядку 10 голосних звуків?
А) п’єса, дорога, вітер, рай, небо
Б) хурделиця, боротьба, явір, мило, бузок
В) перстень, золото, колір, мрія, циркач
У котрому рядку 7 м’яких приголосних?
А) пір’я, печериця, саджанець, ялиця
Б) джміль, різьбяр, зів’янути, ліс
В) юрта, любити, ялиця, їдальня
У котрому рядку Я,Ю,Є,Ї позначають два звуки?
А) духмяний, безсмертя, матір’ю, прядиво
Б) об’єктивно, медвяний, цвяшок, з’єднати
В) єнот, Юрій, філософія, без’ядерний
ІІ рівень
· Затранскрибуйте слова. Порахуйте кількість букв та кількість звуків у словах.
Смієшся_________тінь_____________щастя__________в’єшся___________ллється________вокзал__________
· Доберіть 3 пари слів, у яких би літери «я,ю,є» передавали б один та два звуки.
__________________________
_____________________________________________
· Поставте наголос у словах.
Заняття, читання, міліметр, полумисок, подруга, донька, жалюзі, город, спина, дрова, кропива, рукопис, запитання, кілометр, новий, попереду, поєднання, возз’єднання, каталог.
· Підкреслити слова, у яких допущено помилки при переносі. Які є застереження до основного правила переносу частин слова?
Хо-джу, ход-жу, ю-нацький, юна-цький, юнац-ький, юнацьки-й, юнаць-кий, не-жданий, неж-даний, нежда-ний, неждани-й, від-значений, відз-начений, відзна-чений, відзначе-ний, с-ходження, схо-дження, сход-ження, сходже-ння, сходжен-ня, сходженн-я, під-земний, пі-дземний, підзе-мний, підзем-ний, вібру-вання, вібруван-ня, вібрував-ння, сад-жанці, са-джанці, син-ька, си-нька, до-щ, зів-’ялий, зі-в'ялий, зу-стріч, зус-тріч, зустрі-ч, а-віація, ава-ція, аваці-я, авац-ія, ро-зірваний, розі-рваний, розір-ваний, розірва-ний, нав-чений, навче-ний, на-вчений, що-хвилини, щох-вилини, щохв-илини, щохви-лини, ви-робництво, вир-обництво, вироб-ництво, виробниц-тво, виробни-цтво, виробницт-во, на-встіж, нав-стіж, навст-іж, м-’який, м’я-кий, ті-нь, мо-є.
ІІІ рівень
· Записати тексти фонетичною транскрипцією.
Як ішли ми зелен лугом к зелен гаю,
Солов’ї нам ткали пісню дивну,
Той мотив мені і досі ще лунає –
Незабутній, неповторно переливний.
(Б.Олійник)
_______________________________________________________________________
_________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
А там, а там… Жорстокий клекіт бою
і дзвін мечів до третьої весни…
Моя любове! Я перед тобою.
Бери мене в свої блаженні сни. (Л.Костенко)
_______________________________________________________________________
_________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________
ІV рівень
