Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ƒворцовые перевороты в XVIII веке




ѕравитель ƒаты правлени€ ќсновные событи€ и итоги царствовани€
     
     
     
     
     

4. Ќайдите в тексте ошибки:

ѕосле смерти ѕетра II встал вопрос о власти. ¬ыбор верховников пал на герцогиню курл€ндскую ≈лизавету. ¬ерховники решили усилить самодержавную власть и вместе с приглашением на престол направили еЄ кондиции.  ондиции были опубликованы во всех газетах. ≈лизавета не подписала их. ѕриехав в ћоскву, она узнала, что почти все двор€не поддерживают кондиции. ѕосле этого она их подписала.

5. ѕрочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. ќтрывок из какого документа приведен ниже?  огда и в св€зи с какими событи€ми он по€вилс€?   каким последстви€м могли привести его требовани€?

Ђ“ого ради, чрез сие наикрепчайше обещаемс€, что и наглавнейшее моЄ попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные наше€ веры греческого исповедани€, такожде, по при€тии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определ€ть. ≈щЄ обещаемс€, что понеже целость и благополучие вс€кого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учреждЄнный ¬ерховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного ¬ерховного тайного совета согласи€:

1) Ќи с кем войны не всчин€ть.

2) ћиру не заключать.

3) ¬ерных наших подданных никакими новыми податми не от€гощать.

4) ¬ знатные чины, как в статцкие, так и в военные, сухопутные и морские, выше полковничь€ ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определ€ть, и гвардии и прочим полкам быть под ведением ¬ерховного тайного совета.

5) ” шл€хетства живота и имени€ и чести без суда не отымать.

6) ¬отчины и деревни не жаловать.

7) ¬ придворные чины, как русских, так и иноземцев без совету ¬ерховного тайного совета не производить.

8) √осударственные доходы в расход не употребл€ть - и всех верных своих подданных в неотменной своей милости содержать. ј буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российскойї[32].

6. ѕрочитайте отрывок из романа ¬. ѕикул€ и ответьте на вопрос: какое событие описывает автор?  аково его значение?

—ани остановились возле казарм лейб-гвардии полка ѕреображенского, где размещалась рота гренадер. ¬ойд€ в казарму, она сказала солдатам:

-–еб€та, вы знаете, кто € така€. ’удого вам не хочу, а добра желаю.  л€немс€ на кресте сем, что умрем за –оссию вместе.

-¬еди нас, краса писана€! ћы всех перережем!

-ј тогда € не пойду.  рови уже было достаточноЕ

«а женщиной вышли на трескучий мороз 300 гренадерї.

7. ѕрочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. ќ каком университете идЄт речь в документе? Ќазовите дату его основани€.  то был инициатором основани€ данного университета?  ратко расскажите об основателе.

ЂІ 1. Ќа содержание сего университета и при оном гимназии довольно дес€ти тыс€ч рублев в год.

І 2. 1) ¬есьма за нужно ко ободрению наук почитаетс€, чтоб е. и. в. новоучреждаемой ”ниверситет в собственную свою высочайшую протекцию прин€ть и одну или двух из знатнейших особ, как в других государствах обычай есть, кураторами ”ниверситета определить соизволила, которые бы весь корпус в своем смотрении имели и о случающихс€ нуждах ево докладывали е. и. в.

2) „тоб сей корпус, кроме ѕравительствующего сената, не подчинен был никакому иному присутственному месту и ни от кого бы иного повелени€ принимать не был об€зан.

І 4. ’от€ во вс€ком ”ниверситете кроме философских наук и юриспруденции должно такожде предлагаемы быть богословские знани€, однако попечение о богословии справедливо оставл€етс€ св€тейшему —иноду.

І 5. ѕрофессоров в ”ниверситете будет в трех факультетах дес€ть. ¬ юридическом:

1. ѕрофессор всей юриспруденции, который учить должен натуральные и народные права и узаконени€ –имской древней и новой империи.

2. ѕрофессор юриспруденции российской.

3. ѕрофессор политики, который должен показывать взаимные поведени€, союзы и поступки государств и государей между собою...
¬ медицинском:

1. ƒоктор и профессор химии...

2. ƒоктор и профессор натуральной истории должен на лекци€х показывать разные роды минералов, трав и животных.

3. ƒоктор и профессор анатомии...

¬ философском:

1.ѕрофессор философии обучать должен логике, метафизике и нравоучению.

2. ѕрофессор физики обучать должен физике экспериментальной и теоретической.

3. ѕрофессор красноречи€ дл€ обучени€ оратории и стихотворства.

4. ѕрофессор истории дл€ показани€ истории универсальной и российской, також древности и геральдики.

І 9. ¬се публичные лекции должны быть предлагаемы либо на латинском, либо на русском €зыке...

І 13. ѕо окончании каждого мес€ца выбирать день субботний, в который... заставл€ть студентов приватно диспутоватьс€...ї[33].

8. «аконодательна€ активность правительства ѕетраIII была необычайной. «а врем€ 186-дневного царствовани€, если судить по официальному Ђѕолному собранию законов –оссийской империиї, было прин€то 192 документа: манифесты, именные и сенатские указы, резолюции и т. п. Ќо в то же врем€ в трудах историков, в научно-попул€рной и художественной литературе ѕетр III предстаЄт в образе невежественного, слабоумного, ненавид€щего –оссию правител€.  ак ¬ы можете объ€снить данное противоречие.  аковы его истоки?

9. ѕрочитайте отрывок из ћанифеста ѕетра III о даровании вольности и свободы всему российскому двор€нству (18 феврал€ 1762 г.) и ответьте на вопросы.  акие Ђвольностиї были учреждены манифестом дл€ российского двор€нства?   каким социальным последстви€м это привело?  аким документом впоследствии привилегии двор€нства были подтверждены?

Ђ1) ¬се наход€щиес€ в разных наших службах двор€не могут оную продолжать, сколь долго пожелают, и их состо€ние им позволит, однако ж военные ни во врем€ компании, ниже пред начатием оной за три мес€ца об увольнении из службыЕ просить да не дерзают, но по окончании как внутрь, так и вне государства; состо€щие в военной службе могут просить у командующих над ними об увольнении из службы или отставки, и ожидать резолюцииЕ

4)  то ж, будучи уволен из нашей службы, пожелает отъехать в другие европейские государства, таким давать нашей »ностранной коллегии надлежащие паспорты беспреп€тственно с таковым об€зательством, что когда нужда востребует, то б наход€щиес€ двор€не вне государства нашего €вились в свое отечество, когда только о том учинено будет надлежащее обнародованиеЕї.[34]

10. ѕочему правление ≈катерины II вошло в историю под названием Ђпросвещенного абсолютизмаї? ƒайте определение термину ЂпросвещЄнный абсолютизмї. —овместимы ли абсолютна€ власть и идеи ѕросвещени€? —вой ответ аргументируйте.

11.  акие идеи ѕросвещени€ отражены в приведенном ниже афоризме ≈катерины II? —огласны ли ¬ы с ним?  акими качествами, по ¬ашему мнению, должен обладать правитель?

Ђ≈сли государственный человек заблуждаетс€, если он рассуждает пло≠хо, принимает ошибочные меры, то целый народ испытывает пагубные следстви€ этого. Ќужно часто себ€ спрашивать: справедливо ли это начинание? ѕолезно ли? ѕрежде всего государственному человеку следует иметь в виду следующие п€ть предметов: 1. Ќужно просвещать нацию, которой должен управл€ть. 2. Ќужно ввести добрый пор€док в государстве, поддерживать общество и заставить его соблюдать законы. 3. Ќужно учредить в государстве хорошую и точную полицию. 4. Ќужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным. 5. Ќужно создать государство грозным в самом себе и внушающим ува≠жение сосед€м.  аждый должен быть воспитан в сознании долга перед ¬ысшим —уществом, перед собой, перед обществом, и нуж≠но преподать ему некоторые искусства, без которых он почти не может обойтись в повседневной жизниї[35].

12. ѕо указу ≈катерины II Ђќб уложении штатовї было проведено резкое сокращение государственных дотаций на содержание церквей и монастырей. Ѕыло упразднено 500 монастырей, казне перешЄл 1 млн. душ кресть€н. ѕочему, будучи набожной правительницей, ≈катерина решилась на такой шаг?

13. ѕрочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. ќ каком событии идЄт речь в документе?  акие событи€ предшествовали его по€влению?  ратко расскажите о внешней политике ≈катерины II. Ђ» дл€ того по долгу предлежащего нам попечени€ о благе и величии отечества, стара€сь в пользу и безопасность его утвердить, как равно полага€ средством, навсегда отдал€ющим непри€тные причины, возмущающие вечный мир, между импери€ми ¬сероссийскою и ќттоманскою заключЄнный, который мы навсегда сохранить искренно желаем, не меньше же и в замену и удовлетворение убытков наших, решилис€ мы вз€ть под державу нашу полуостров  рымский, остров “аман и всю  убанскую сторонуї[36].

ѕрочитайте приведенные ниже отрывки из произведений историков и ответьте на вопросы.

¬ политике внешней ≈катерина была пр€мой последовательницей ѕетра ¬еликого, а не мелких политиков 18 века. ќна сумела, как ѕетр ¬еликий, пон€ть коренные задачи внешней русской политики и умела завершить то, к чему стремились веками московские государи. Е она довела до конца свое дело, и после нее русска€ дипломати€ должна была ставить себе новые задачи, потому что старые были исчерпаны и упразднены.

—.‘. ѕлатонов

ќ каких задачах идет речь? —огласны ли ¬ы с тем, что ≈катерина II была преемницей ѕетра I прежде всего во внешней политике? —вой ответ обоснуйте.

¬нешн€€ политика сего царствовани€ (≈катерины II) достойна особенной хвалы. –осси€ с честию и славою занимала одно из первых мест в государственной европейской системе. ѕетр удивил ≈вропу своими победами, ≈катерина приучила ее к нашим победам

Ќ.ћ.  арамзин.

—огласны ли ¬ы с оценкой Ќ.ћ.  арамзина, что именно во внешней политике ≈катерина добилась наибольших успехов? ѕриведите примеры, иллюстрирующие данную точку зрени€.

 

15. ¬идный екатерининский вельможа ».». Ѕелецкой, обраща€сь к императрице ≈катерине II, сказал: Ђѕетр ¬еликий создал в –оссии людей; ¬аше ¬еличество влагаете в них душиї.  ак ¬ы понимаете данное высказывание? —огласны ли ¬ы с ним? ƒайте оценку ее вклада в российскую историю.

16. Ќапишите эссе на тему, котора€ предложена в высказывании ¬.ќ.  лючевского, характеризующее де€тельность ≈катерины II. Ђј большие дела налицо: 7 миллионов новых подданных и сильное впечатление за границей и домаї.

17.  акие исторические лица и событи€ упоминаютс€ в приведЄнном ниже отрывке из произведени€ ј. “олстого Ђ»стори€ государства –оссийского от √остомысла до “имашеваї.  ратко охарактеризуйте их.

“ут кротко или строго

÷арило много лиц,

÷арей не слишком много,

ј более цариц.

Ѕирон царил при јнне;

ќн сущий был жандарм,

—идели мы как в ванне

ѕри нем, das Gott erbarm!

¬есела€ царица

Ѕыла ≈лисавет:

ѕоет и веселитс€,

ѕор€дка только нет.

 ака€ ж тут причина

» где же корень зла,

—ама ≈катерина

ѕостигнуть не могла.

ЂMadame, при вас на диво

ѕор€док расцветет, Ч

ѕисали ей учтиво

¬ольтер и ƒидерот, Ч

Ћишь надобно народу,

 оторому вы мать,

—корее дать свободу,

—корей свободу датьї.

ЂMessieurs, Ч им возразила

ќна, Ч vous me comblezї, Ч

» тотчас прикрепила

”краинцев к земле.

 

—писок литературы

1. јнисимов, ≈. ¬. ∆енщины на русском престоле Ц ћ.: ѕитер, 2008. Ц 458 с.

2. јнисимов, ≈. ¬.  уда же нам плыть? –осси€ после ѕетра ¬еликого Ц ћ.: ј—“, 2010 Ц 604 с.

3. ¬олкова, ».¬.,  урукин, ».¬. ‘еномен дворцовых переворотов в политической истории –оссии XVII Ц XX в.в. // ¬опросы истории.1995. є5-6.

4. √ригорьев, ё.ј. ≈лизавета: борьба за ѕетрово наследство //Ќаука и религи€. 2003. є3.

5.  аменский, ј.Ѕ. ∆изнь и судьба императрицы ≈катерины ¬еликой. ћ.: «нание, 1997. Ц 288 с.

6.  остомаров, Ќ.». –усска€ истори€ в жизнеописани€х ее главнейших де€телей. ¬ 3 кн.  н. 3 - ћ.: ќЋћј-ѕ–≈——, 2004. - 671 с.

7.  урукин, ».¬. "√осударыню заколоть шпагою...": ¬ласть глазами участников дворцовых переворотов // –одина. 2003. є 4.

8.  урукин, ».¬. »з истории складывани€ режима Ђбироновщиныї// ќтечественна€ истори€. 2003. є 2.

9. ќболенский, √.Ћ. ¬рем€ ≈катерины ¬еликой: ¬рем€ героев и героических дел. ћ.: –усское слово, 2001. Ц 464 с.

10. ѕетрухинцев, Ќ.Ќ. ƒворцовые интриги 1730-х годов и "дело" ј. ѕ. ¬олынского // ¬опросы истории. 2006. є 4.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 646 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћаской почти всегда добьешьс€ больше, чем грубой силой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

696 - | 636 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.026 с.