Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 


Глава 2. Цель, предмет, виды деятельности мадоу № 44, типы и виды реализуемых образовательных программ




 

2.1. Предмет деятельности МАДОУ № 44 включает направления:

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому, социально-личностному и физическому развитию детей;

- реализация программ дополнительного образования детей познавательно-речевой, социально-личностной и физкультурно-спортивной направленности;

- организация питания;

осуществление ухода и присмотра за детьми;

- обеспечение физического, эмоционального благополучия воспитанников;

- выявление и развитие способностей, интересов детей;

- взаимодействие с семьей в целях достижения результата дошкольного образования;

- организация и координация методической, диагностической и консультативной помощи семьям, в том числе воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.

2.2.Основная цель деятельности МАДОУ № 44 - создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, обеспечивающих всестороннее развитие способностей ребенка, стимулирование общего, творческого и интеллектуального развития личности в процессе детских видов деятельности для оптимальной реализации возможностей данного возрастного периода и последующего обучения в школе, обеспечения оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития детей раннего, дошкольного возраста в образовательном процессе и при осуществлении присмотра и ухода за детьми.

2.3.Основными задачами деятельности МАДОУ № 44 являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

В приоритетной деятельности по физическому развитию детей стоят следующие задачи:

- создание условий для удовлетворения биологической потребности ребенка в движении;

- обеспечение развития и тренировку всех систем и функций организма через специально подобранные комплексы физических упражнений и игр с учетом возрастных и индивидуальных возможностей ребенка с включением упражнений образно-подражательных движений, спортивного танца;

- осознанное и самостоятельное использование ребенком определенного объема знаний и умений в различных условиях (в лесу, во время преодоления препятствий, при выполнении двигательных упражнений и т. д.);

- воспитание у ребенка интереса к занятиям физической культурой как организованной форме максимального проявления его двигательных и функциональных возможностей;

- мотивация двигательного творчества и разнообразной игровой деятельности детей физкультурно-спортивной направленности;

- творческое самовыражение в процессе физической активности: красивое, грациозное выполнение физических упражнений, согласование ритма движений с музыкальным произведением;

- обеспечение реализации потребностей детей в самостоятельной двигательной деятельности через спортивные игры.

В приоритетной деятельности по познавательно-речевому развитию детей стоят следующие задачи:

- развитие словесно-логической памяти на основе создания детьми собственных литературных произведений, рассуждений (эссе);

- создание образовательной речевой среды для предупреждения нарушений речи, способствующей развитию личности ребенка, обеспечивающей адаптацию и интеграцию в социальную среду;

- развитие у детей речетворчества, эмоциональности и образности, совершенствование фонематического слуха, памяти, чувства ритма, культуры речи, умения творчески воплощать художественно-литературный образ;

- обеспечение условий для развития детской познавательно-речевой активности, инициативности, самостоятельности в решении поставленных задач (творческих, интеллектуальных, логических и др.);

- осуществление деятельности по коррекции недостатков в психическом и (или) речевом развитии детей в соответствии с индивидуальной траекторией развития каждого воспитанника.

В приоритетной деятельности по социально-личностному развитию детей стоят следующие задачи:

- развитие положительного отношения ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей;

- создание условий для формирования у ребёнка положительного самоощущения-уверенности в своих возможностях;

- развитие эмоциональной сферы личности;

- формирование у ребёнка чувство собственного достоинства. Осознание своих прав и свобод (право иметь своё собственное мнение. выбирать друзей, игрушки, виды деятельности, иметь личные вещи, по собственному усмотрению использовать личное время);

- воспитание положительного отношения ребёнка к окружающим людям – уважения и терпимости к детям и взрослым не зависимо от социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия, уважение к чувству собственного достоинства других людей, их мнения, желаниям, взглядам;

- формирование у детей социальных навыков: освоение различных способов разрешения конфликтных ситуаций, умений договариваться, соблюдать очерёдность, устанавливать новые контакты.

2.4.Основные виды деятельности учреждения:

1) Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности в разном сочетании;

2) Обеспечение физического, эмоционального благополучия воспитанников;

3) Организация питания;

4) Медицинского обслуживания воспитанников;

5) Организация режима дня;

6) Охрана и укрепление здоровья детей;

7) Присмотр и уход за детьми;

8) Выявление и развитие способностей, интересов детей;

9)Организация и координация методической, диагностической и консультативной помощи семьям, в том числе воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.

2.5.Виды деятельности учреждения, не являющиеся основными:

1) Деятельность по содержанию и эксплуатации имущественного комплекса, в том числе объектов движимого и недвижимого имущества, закрепленных за учреждением в установленном порядке;

2) Реализация программ дополнительного образования детей по физкультурно-спортивной, художественной, социально- педагогической и естественно - научной направленностям;

3) Реабилитация детей-инвалидов при наличии соответствующих условий, осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

4) Реализация программ Федеральной, Муниципальной экспериментальных площадок по инновационным направлениям;

5) Участие в летне-оздоровительных программах (для детей от 6,5 лет)

6) Предоставление дополнительных образовательных услуг на платной основе,

предоставление платных услуг за пределами определяющих его статус образовательных программ;

7) Оказание посреднических услуг; долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций; приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним; ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции;

8) Осуществление иной приносящей доход деятельности (проведение мероприятий, имеющих воспитательные цели, деятельность по организации отдыха и развлечений детей и их родителей, распространение педагогических знаний среди населения, оказание услуг по копированию материалов, фото-услуги, ремонтные услуги, работы по озеленению и благоустройству территории, детские дискотеки, выставки детских работ и ярмарки, дни открытых дверей для социума, организация семейных праздников для социума, лекотека, игротека, изготовление и реализация сувенирной продукции, социальные услуги, в т.ч. патронат за детьми раннего возраста, выращивание рассады и пр.);

9) Сотрудничество с образовательными учреждениями, предоставление в рамках сотрудничества на платной основе базы МАДОУ № 44 для практических занятий, семинаров (студентам, педагогам).

2.6.Для достижения целей, указанных в настоящем Уставе, и в соответствии с данными целями МАДОУ № 44 вправе осуществлять следующие виды приносящей доход деятельности:

1) Оказание посреднических, консультационных, информационных и маркетинговых услуг;

2) Организация питания сотрудников;

3) Оказание платных дополнительных образовательных услуг,

4) Торговля покупными товарами, оборудованием;

5) Реализация товаров, созданных (произведенных) учреждением;

6) Безвозмездные поступления от физических и юридических лиц, в том числе гранты, премии, добровольные пожертвования;

7) Создание результатов интеллектуальной деятельности и реализация прав на них;

8) Выпуск и реализация печатной и аудиовизуальной продукции, обучающих программ, информационных материалов;

9) Осуществление копировальных и множительных работ;

10) Предоставление библиотечных услуг и услуг по пользованию архивами лицам, не являющимся сотрудниками или родителями (законными представителями) воспитанника;

11) Проведение и организация ярмарок, выставок, симпозиумов, конференций, семинаров, совещаний, олимпиад, конкурсов, культурно-массовых и других мероприятий; Услуги для педагогических работников города, района, области, региона (распространение и внедрение педагогического опыта работы):

стажировки, курсовая переподготовка; тьютерство, инновационная деятельность (экспериментальные площадки); изучение иностранных языков; подготовительные курсы, репетиторство с воспитанниками других образовательных учреждений; изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, не предусмотренных образовательной программой; реализация дополнительных образовательных программ различной направленности (кружки, секции);реализация дополнительных образовательных программ по коррекции речевых нарушений;

12) Осуществление рекламной и издательско-полиграфической деятельности, реализация результатов данной деятельности;

13) Выполнение художественных, театральных, оформительских и дизайнерских работ;

14) Оказание услуг общественного питания, связанных с производством и реализацией продукции, в том числе продуктов питания;

15) Оказание транспортных услуг;

16) Сдача лома и отходов черных, цветных, драгоценных металлов и других видов вторичного сырья;

17) Осуществление спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности;

18) Сдача в аренду имущества в порядке, установленном законодательством и настоящим уставом.

19) Оказание услуг по стирке белья, глажке, ремонту и пошиву спецодежды, постельного белья и т.д.

20) Дополнительные платные образовательные услуги по заявлению от родителей (законных представителей) воспитанника:

-психологическое сопровождение освоения образовательной программы и процесса адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.

-художественно-эстетического направления,

-физкультурно- оздоровительное направление,

-социально-личностное,

-познавательно-речевое.

-информационно-консультативные (просвещение родителей воспитанников через стендовую информацию, буклеты, средства массовой информации и др.),

-обучающие (семинары-практикумы, мастер-классы, родительские клубы, дискуссии и т.п.),

-развлекательные (дни открытых дверей, выставки, ярмарки, игры, совместные досуги, праздники, утренники и т.д.).

Развивающие:

-обучение иностранным языкам;

-приобщение детей к лучшим образцам мировой культуры;

-обучение живописи;

-хореография;

-бальные танцы;

-хоровое пение;

-обучение игре на музыкальных инструментах;

-ручной труд;

-художественный труд;

-экспериментирование - интеллектуальное развитие детей

-логопедия от года (Индивидуальное, групповое консультирование, индивидуальные и групповые занятия, занятия для детей и родителей; логопедический массаж и др.);

-«Игры для фантазёров»-развивающие игры;

-предшкольная подготовка;

-«Музыка с мамой» (комплексное развитие ребенка: общее, физическое, социальное, эстетическое, средствами музыкального воспитания, через преемственность между семьёй и ДОУ);

- домоводство -дизайнер)

-основы информатики.

Оздоровительные:

- фитнес; ритмика; художественная гимнастика;

- диспансеризация;

- лечебная физкультура;

- фитотерапия;

-аромотерапия;

-витаминотерапия;

-кислородные коктейли;

-массаж;

-физиопроцедуры;

-физкультурные занятия с элементами спорта на свежем воздухе;

-лечебное питание.

21) Для детей, не посещающих дошкольное учреждение и их родителей, а также воспитанников МАДОУ № 44, временно не посещающих МАДОУ № 44:

-университет для родителей;

-студии, кружки по различным видам деятельности;

-мини-школы;

-группы комплексного развития;

-группы выходного полного и неполного дня (группы праздничного дня);

-услуги по диагностике и коррекции физического и психического развития;

-консультирование специалистов;

-клубы по интересам;

-психологические тренинги;

-просветительская деятельность;

-патронат врачом, медсестрой неорганизованных детей на дому;

-гувернерские услуги;

-«Библиотека на дом».

Прочие услуги:

-фотографирование и видеосъемка;

-дизайн и моделирование детских причесок;

-заказ цирковых и театральных представлений;

-детский дизайн.

22) Группы для детей различной направленности:

-группы кратковременного пребывания (режим устанавливается индивидуально, по запросам родителей) (почасовая оплата);

-группы выходного и праздничного дня (почасовая оплата);

-группы вечернего пребывания с 19.00 (почасовая оплата);

-создание различных учебных групп (подгрупп), использование методов специального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

-адаптационные группы к условиям школьной жизни и к условиям дошкольного учреждения.

2.6.1.Доходы от приносящей доход деятельности используются МАДОУ № 44 в соответствии с законодательством РФ и уставными целями.

Приносящая доход деятельность может быть приостановлена Учредителем, если она осуществляется в ущерб целям и задачам образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до решения суда по этому вопросу.

2.7. МАДОУ № 44 реализует:

1) основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, нормативный срок освоения 5,5 лет (для детей с 1.5 до 7 лет);

2) основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья (детьми с тяжелыми нарушениями речи). нормативный срок освоения 2года (для детей с 5 до 7 лет);

3) Программы дополнительного образования детей по познавательно-речевой, социально - личностной, физической направленностям, нормативный срок освоения 4 года (для детей с 3 до 7 лет);

2.8. Виды программ - основные и дополнительные.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 526 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2428 - | 2307 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.