При дигибридном скрещивании родительские формы отличаются по двум парам альтернативных признаков: например у свиней одна пара признаков характеризует масть (белая или черная), другая пара – форму ушей (висячие и стоячие). Ген доминантного признака белой масти обозначим буквой «А», а аллельный ген рецессивной черной масти буквой «а», ген доминирующих висячих ушей обозначим буквой «В», ген стоячих ушей – «b».
Аллельные гены этих признаков находятся в разных парах хромосом. По указанным парам признаков родители могут быть гомозиготны (ААВВ, AAbb, aaBB) или гетерозиготны по одной или двум парам признаков (АаВb, AaBB, ааВb). В период образования половых клеток при мейозе из каждой пары гомологичных хромосом в гамету попадаеттолько одна.
Например: при генотипе ААbb образуется один сорт гамет Аb, при генотипе ААВВ – АВ, при генотипе ааbb – аb. У особей геторозиготных по одному признаку AaBB образуется 2 сорта гамет АВ и аВ; у особей гетерозиготных по двум парам признаков АаВв образуется 4 сорта гамет АВ, Аb, аВ, аb.
При скрещивании гибридов первого поколения (АаВb х АаВb) каждый из сперматозоидов может оплодотворять любую яз яйцеклеток с одинаковой вероятностью. Получается 16 возможных сочетаний гамет отца и матери.
Для определения результатов сочетаний гамет используется решетка Пеннета. В верхней горизонтальной строке как заголовки записываем типы гамет одного родителя, а слева вертикально как заголовки строчек, располагаем типы гамет другого родителя. В каждый квадрат на пересечении столбца и строчки записываем генотип и фенотип потомка.
Затем подсчитывают особей с разными фенотипами и генотипами. При дигибридном скрещивании один из признаков или оба могут наследоваться в соответствие с определенным типом доминирования.
Литература: 1 (стр. 38-40).
Вид занятия – лабораторное
Время: 2 часа. Место проведения − учебный класс.
Цель: научиться решать задачи при скрещивании родительских форм, различающихся по двум парам альтернативных признаков при полном и промежуточном наследовании.
Материальное обеспечение: рисунки, сборники задач, индивидуальные задания.
Содержание и методика проведения занятия
Задание 1. Решить задачу при скрещивании родительских форм гомозиготных по обоим парам альтернативных признаков. Получить F1 и F2.
| Ген | Признак |
Условие:
Р х
Сорта гамет
F1 х F1
 Гаметы
 ♂
♀
| 
| ||||
F2
| |||||
Результат расщепления: по фенотипу
по генотипу
Выводы:
Задание 2. Решить задачу на дигибридное скрещивание при условии, что один из родителей гетерозиготный по одному или двум парам признаков.
Условие:
Ген Признак Рх
Сорта гамет
F1 x F1
 Гаметы
♂
♀
| |||||
| 
| ||||
| F2 | ||||
Результаты расщепления в F2:
по фенотипу по генотипу
Выводы:
Контрольные вопросы (20 минут):
1. Сущность закона независимого наследования аллелей и признаков.
2. Правило чистоты гамет.
3. Возвратное и анализирующее скрещивание.
4. Типы доминирования признаков (полное, неполное, промежуточное наследование, кодоминирование, сверхдоминирование).
Подведение итогов 5 мин.
