Лекции.Орг

Поиск:


Устал с поисками информации? Мы тебе поможем!

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)




Таблица 4

Индекс и название компетенции (или её части) Уровни сформированности компетенции (или ее части) Содержательное описание уровня Основные признаки уровня
ОК-3 - способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества Пороговый уровень   Обязательный для всех студентов-выпуск­ников вуза по завершении освоения образовательной программы - воспроизводит термины, основные понятия; - способен ориентироваться в информации по вопросам культуры как формы человеческого существования; - анализирует информацию из разных источников по вопросам культуры как формы человеческого существования; - руководствуется в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества с опорой на образец; - соотносит уровень руководства в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества с требованиями к нему
Средний уровень   Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза - руководствуется в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества без опоры на образец; - вычленяет главные факторы, влияющие на качество руководства в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества
Высокий уровень Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования 1. разрабатывает стратегию и тактику руководства в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; 2. оценивает стратегию и тактику руководства в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; 3. намечает пути повышения эффективности данного процесса
ОК-14 - готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям   Пороговый уровень   Обязательный для всех студентов-выпуск­ников вуза по завершении освоения образовательной программы 4. воспроизводит термины, основные понятия; 5. способен ориентироваться в информации по социальным и культурным различиям, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям; - толерантно воспринимает социальные и культурные различия, уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям с опорой на образец; - соотносит восприятие социальных и культурных различий, уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям с требованиями к ним
Средний уровень   Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза - толерантно воспринимает социальные и культурные различия, уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям без опоры на образец; - вычленяет главные факторы, влияющие на толерантное восприятие социальных и культурных различий, уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям;  
Высокий уровень Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования - разрабатывает стратегию и тактику толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; 6. оценивает стратегию и тактику толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; - намечает пути повышения эффективности данного процесса;
ПК-9 - способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности   Пороговый уровень   Обязательный для всех студентов-выпуск­ников вуза по завершении освоения образовательной программы 7. воспроизводит термины, основные понятия; - способен ориентироваться в информации по культурно-просветительской деятельности; - способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности с опорой на образец; - соотносит взаимодействия с участниками культурно-просветительской деятельности с требованиями к ним
Средний уровень   Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза - профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности без опоры на образец; - вычленяет главные факторы, влияющие на профессиональное взаимодействие с участниками культурно-просветительской деятельности;  
Высокий уровень Максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования - разрабатывает стратегию и тактику профессионального взаимодействия с участниками культурно-просветительской деятельности; 8. оценивает стратегию и тактику профессионального взаимодействия с участниками культурно-просветительской деятельности; - намечает пути повышения эффективности данного процесса

 

На зачёте контролируемые компетенции проверяются тремя видами оценочных средств.

Пороговый уровень сформированности контролируемых компетенций проверяется с помощью анализа устного высказывания по теме, выбранной из предложенных для подготовки к промежуточному контролю

Средний уровеньсформированности контролируемых компетенций проверяется с помощью анализа устного высказывания, представляющего собой защиту самостоятельно подготовленного реферата по теме, выбранной из предложенных (вариант 1). Устное выступление сопровождается презентацией.

 

При оценивании учитываются следующие критерии:

Самостоятельный характер работы, убедительность выводов реферата.

Полнота и доказательность раскрытия темы реферата во время выступления.



Логичность изложения и структурированность материала в выступлении.

Соблюдение норм оформления презентации.

Свободная ориентация в материале реферата при ответе на вопросы.

Высокий уровень сформированности контролируемых компетенций проверяется с помощью анализа устного высказывания, представляющего собой защиту самостоятельно подготовленного реферата по теме, выбранной из предложенных (вариант 2). Устное выступление сопровождается презентацией.

 

При оценивании учитываются следующие критерии:

Самостоятельный характер работы, убедительность выводов реферата.

Полнота и доказательность раскрытия темы реферата во время выступления.

Логичность изложения и структурированность материала в выступлении.

Соблюдение норм оформления презентации.

Свободная ориентация в материале реферата при ответе на вопросы.

 






Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 445 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Поиск на сайте:

Рекомендуемый контект:





© 2015-2021 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.003 с.