Лекции.Орг

Поиск:


Устал с поисками информации? Мы тебе поможем!

Тема 4 В каждом деле- свои секреты 12ч




Игрушки знакомые и новые. Глиняная игрушка. Дымковская игрушка(лепка). Изготовление плоскостных и объемных изделий, из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Овладение основными приемами обработки природных материалов. Овладение основными способами соединения деталей изделия. Последовательность и краткая характеристика операций.

Дымковская игрушка(роспись.) Изготовление объемных изделий из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Декоративное оформление и отделка изделий. Промежуточная аттестация. Соломенных дел мастера. Аппликация из соломки « Парусник».

Многообразие материалов и область их применения Подготовка материалов к работе. Изготовление плоскостных изделий, декоративных композиций из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Аппликация из соломки « Парусник» Бережное использование и экономное расходование материалов. Последовательность и краткая характеристика операций. Декоративное оформление и отделка изделий.

Аппликация из соломки .Создание изделий по собственному замыслу. Поиск, преобразование, хранение и применение информации для решения технических и технологических задач. Игрушки из волокнистых материалов. Лошадка. Изготовление объемных изделий из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Овладение основными приемами обработки текстильных материалов . Овладение основными способами соединения деталей изделия. Последовательность и краткая характеристика операций.

Игрушки из волокнистых материалов. Олень. Изготовление объемных изделий из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Декоративное оформление и отделка изделий. Создание изделий по собственному замыслу

Закладка из ткани с вышивкой. Изготовление плоскостных и объемных изделий из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Овладение основными приемами обработки текстильных материалов. Овладение основными способами соединения деталей изделия. Последовательность и краткая характеристика операций. Декоративное оформление и отделка изделий.

Закладка из ткани с вышивкой. Последовательность и краткая характеристика операций. Декоративное оформление и отделка изделий.

Металл в руках мастера. Чеканка. Подготовка материалов к работе. Последовательность и краткая характеристика операций. Поиск, преобразование, хранение и применение информации для решения технических и технологических задач. Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам, эскизам, чертежам. Овладение основными приемами обработки фольги.

Металл в руках мастера чеканка. Тиснение по фольге. Многообразие материалов и область их применения. Бережное использование и экономное расходование материалов. Изготовление плоскостных и объемных изделий, декоративных композиций из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам.

Металл в руках мастера проволока. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование материалов. Изготовление объемных изделий, декоративных композиций из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Овладение основными приемами обработки проволоки. Металл в руках мастера проволока. Изготовление объемных изделий, декоративных композиций из различных материалов по образцам, рисункам, эскизам, чертежам. Овладение основными способами соединения деталей изделия.

Повторение. Аппликация из соломки « Парусник» Бережное использование и экономное расходование материалов. Последовательность и краткая характеристика операций. Декоративное оформление и отделка изделий.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны знать: – роль трудовой деятельности в жизни человека;

– распространенные виды профессий;

– влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

– область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств;

– основные источники информации;

– назначение основных устройств компьютера;

– правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой;

– новые приемы обработки ткани;

– технологии переплета;

– основные принципы и конкретные примеры стилевой гармони.

Учащиеся должны уметь:

– выполнять инструкции при решении учебных задач;

– осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;

– получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы, эскизы, чертежи;

– изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу, чертежу;

– выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

– изготавливать выкройки;

– соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

– создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

– осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

– изучать и анализировать формы природы, переосмысливать их в декоративно-художественных изделиях и предметах утилитарно-бытового назначения;

– передавать природные формы и образы в различных материалах;

– стилизовать природные формы в бытовых вещах: подбирать декор к изделию в соответствии с его формой на основе стилизации растительных мотивов;

– проектировать вещи праздничного характера с учетом основных принципов дизайна;

– создавать различные изделия из доступных материалов по собственному замыслу;

– решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера;

– осуществлять сотрудничество в процессе совместной работы.

 






Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 246 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Поиск на сайте:

Рекомендуемый контект:





© 2015-2021 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.004 с.