Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”–ќ  6: –аботайте, чтобы научитьс€ тому, как не работать на деньги




¬ 1995 г. € давал интервью одной газете в —ингапуре. ћолода€ женщина-репортер пришла в назначенное врем€, и интервью немедленно началось. ћы сидели в вестибюле роскошного отел€, прихлебыва€ кофе и обсужда€ цель моего визита в —ингапур. ¬ —ингапуре € намеревалс€ разделить трибуну с «иг «игларом, ќн собиралс€ рассказывать о мотиваци€х, а € о "—екретах богатых".
" огда-нибудь мне хотелось бы стать автором, чьи книги продавались бы так же здорово, как ваши" - сказала репортер. я читал некоторые статьи дл€ газеты, написанные ею, и был поражен ее манерой написани€ статей. ќна писала довольно жестко, без обин€ков. ≈е статьи вызывали читательский интерес.
"” вас прекрасна€ манера написани€" - сказал €. "„то мешает вам осуществить свою мечту?"
" ажетс€, мо€ работа никого не интересует" - тихо сказала женщина. "¬се говор€т, что мои романы - превосходны, но ничего не происходит. ѕоэтому € продолжаю работать в газете. «десь, по крайней мне плат€т. ј вы что-то можете мне предложить?"
"ћогу" - четко произнес €. "ћой при€тель здесь, в —ингапуре, ведет зан€ти€, на которых учит людей продавать. ќн ведет курсы по обучению продажи дл€ многих ведущих сингапурских корпораций, и € считаю, что посещение одного из его курсов могло бы здорово помочь вашей карьере".
ќна замерла. "¬ы хотите сказать, что мне следует ходить на курсы, где учат торговать?"
я кивнул головой.
"¬ы же не серьезно это говорите, да?"
я кивком головы дал ей пон€ть, что говорю на полном серьезе. "ј что вас смущает?" - спросил €. Ѕыло заметно, что женщина на что-то обижена, но € не мог пон€ть на что. я старалс€ оказать услугу, а тут надо было, чуть ли не защищать свое предложение.
"я - ћагистр јнглийской литературы. «ачем мне учитьс€, как быть продавцом. я - профессионал. я обучалась профессии, котора€ мне нравитс€, и € не вижу потребности становитьс€ продавцом. я ненавижу продавцов. ќни помешаны на деньгах. —кажите, почему € должна учитьс€ продавать?" √овор€, она с силой запихивала бумаги в кейс. »нтервью кончилось.
Ќа кофейном столике лежал экземпл€р моего вышедшего ранее бестселлера. я подн€л книгу со стола вместе с блокнотом, в котором журналистка делала записи по ходу нашей беседы. "¬ы видите это?" - спросил €, указыва€ на ее пометки.
ќна взгл€нула на записи. "„то?" - спросила женщина сконфужено.
я оп€ть неторопливо указал на ее пометки. ¬ блокноте была запись: "–оберт  иосаки - автор наиболее ходких книг". "«десь сказано "автор наиболее хорошо продаваемых книг", а не "автор, пишущий лучше всех".
≈е глаза сразу расширились.
"я - ужасный писатель. ¬ы - чудесный писатель. я училс€ продавать. ” вас есть степень магистра. ≈сли соединить умени€ продавать и умение писать, то можно стать и "автором наиболее продаваемых книг", и "автором пишущим лучше всех".
√нев отразилс€ в ее глазах. "я никогда не унижусь до того, чтобы учитьс€ продавать. Ћюди, подобные вам, пишут не профессионально. я - профессионально обученный писатель, а вы - продавец. Ёто - не одно и тоже".
„ерез мгновение она вылетела через большие стекл€нные двери во влажное сингапурское утро.
ѕо крайней мере, на следующее утро, журналистка передала мне приемлемо оформленное письменное интервью о нашей встрече.
¬ нашем мире полно умных, талантливых, образованных и одаренных людей. ћы встречаем их каждый день. ќни р€дом с нами.
Ќесколько дней назад в моей машине обнаружились технические неполадки. я зат€нул ее в гараж, а пришедший молодой механик в считанные минуты машину отремонтировал. ќн узнал, в чем была проблема, просто прослушав работу двигател€. я был восхищен.
Ќо грустна€ правда жизни в том, что одного таланта, даже большого, недостаточно. ћен€ посто€нно шокирует, как мало зарабатывают талантливые люди.  ак-то € услышал, что менее 5 % американцев зарабатывают более 100000 $ в год. ј разве мало € встречаю незаур€дный, высокообразованных людей, которые зарабатывают менее 20000 $ в год. Ѕизнес-консультант специализирующийс€ на медицинской торговле рассказывал мне, как много врачей, дантистов, прочих медспециалистов поглощены борьбой с финансовыми неур€дицами. я все врем€ полагал, что на людей медицинских профессий деньги сыплютс€ со всех сторон.
“от же самый бизнес-консультант как-то выдал фразу: "ќни в одном знании от большого богатства".
Ёто фраза обозначает следующее: большинству людей нужно научитьс€ и овладеть еще одним знанием, и их доход заметно подскочит. я уже говорил о том, что финансова€ мудрость включает в себ€ бухгалтерское дело, инвестирование, маркетинг, законы. ќбъедините эти четыре фактора, и зарабатывать деньги с помощью денег станет легче. ќднако, когда доходит до денег, единственное, до чего большинство людей могут додуматьс€ - это вкалывать изо всех сил.
 лассическим примером симбиоза знаний могла бы стать та молода€ женщина-репортер из сингапурской газеты. ≈сли бы она, как следует, овладела бы знани€ми в сфере торговли и маркетинга, ее доход возрос бы неверо€тно. ≈сли бы € был на ее месте, то поучилс€ бы, как рекламировать печатную продукцию, да как ее продавать. «атем, вместо того, чтобы работать в газете, € бы поискал работу в рекламном агентстве. ƒаже если бы она потер€ла в зарплате, она бы научилась емко излагать свои мысли, что важно и дл€ писательского труда, и дл€ успешной рекламы. Ќужно было бы потратить некоторое врем€, чтобы научитьс€ общатьс€ с людьми, это тоже важно. ќна научилась бы как через рекламу привлекать интерес миллионов. «атем, по вечерам и выходным, она могла бы писать свой великий роман.  огда роман был бы закончен, ей было бы проще продать свою книгу. „ерез какое-то врем€ эта женщина смогла бы стать автором, чьи книги наиболее хорошо продаютс€.
 огда € в первый раз пришел к издателю со своей книгой "≈сли вы хотите стать богатым и счастливым, не ходите в школу?", он предложил мне помен€ть название книги на "Ёкономическое образование". я сказал издателю, что с подобным название € бы продал 2 книги: одну - своей семье, другую - своему лучшему ƒругу. ƒа и эти две книги они захотели бы получить бесплатно, ј столь противное название моей книги "≈сли вы хотите стать богатым и счастливым, не ходите в школу?" и было выбрано потому, что мы знали - оно привлечет громадный интерес. я - за образование и верю в образовательную реформу. »наче, зачем бы мне надо было продолжать настаивать на изменении нашей устаревшей образовательной системы? »так, € выбрал название, которое помогло бы мне чаще по€вл€тьс€ в теле - и радиошоу, просто потому, что € стремилс€ к открытой полемике. ћногие люди считали, что € - "себе на уме", но книга продавалась и продавалась.
 огда € закончил јмериканскую коммерческую морскую академию в 1969 году, мой образованный отец был счастлив. "—тандарт ќйл оф  алифорни€" нан€ла мен€ на свой нефтеналивной флот. я был третьим помощником капитана, а мо€ зарплата была ниже, чем у моих одноклассников, но и это было не плохо дл€ первой насто€щей работы после колледжа. ћо€ первоначальна€ зарплата была около 42000 $ в год, включа€ сверхурочные часы, а работать мне нужно было лишь 7 мес€цев. ” мен€ было 5 мес€цев отпуска. ѕри желании € мог отправитьс€ во ¬ьетнам в составе вспомогательного торгового флота и легко удвоил бы свою зарплату, вместо того, чтобы отдыхать 5 мес€цев. ћен€ ждала больша€ карьера впереди, но € через б мес€цев ушел с этой работы и пошел служить в ¬ћ‘, жела€ научитьс€ летать, стать пилотом ¬ћ‘. ћой образованный отец был ошарашен. Ѕогатый отец поздравил мен€.
¬ школе и на рабочем месте бытует мнение о потребности в "специализации". Ќадо специализироватьс€, дабы зарабатывать больше денег, двигатьс€ вверх по служебной лестнице. ¬от почему люди, которые учатс€ на врача, начинают подбирать себе специальность ортопеда или педиатра. ƒругие выбирают себе специальности бухгалтеров, архитекторов, адвокатов, пилотов и т.д.
ћой образованный отец верил в эту догму. ¬от почему он был на седьмом небе от счасть€, когда, в конце концов, получил докторскую степень. ќн не сомневалс€, что знани€ помогают человеку добитьс€ в жизни большего.
Ѕогатый отец вдохновл€л мен€ делать пр€мо противоположное. "“ебе нужно знать понемножку обо всем" - говорил он. ¬от почему р€д лет € работал в разных сферах зан€тости в его компани€х.
Ќекоторое врем€ € работал в его бухгалтерии. я и не собиралс€ посв€щать себ€ бухгалтерской работе, а богатый отец желал, чтобы € попробовал, что это такое. ќн знал, что € ближе познакомлюсь с бухгалтерским "жаргоном" и потихоньку стану осознавать, что важно, а что - нет. я работал уборщиком посуды в ресторане, работал на строительстве, занималс€ торговлей, маркетингом, бронировал места в гостиницах и на транспорте. Ѕогатый отец натаскивал ћайка и мен€. ќн настаивал на нашем присутствии на его встречах с банкирами, адвокатами, бухгалтерами-экспертами и брокерами. ќн хотел, чтобы мы имели представление о каждом аспекте его империи.
 огда € оставил свою высокооплачиваемую работу в "—тандарт
ќйл", мой образованный отец захотел доверительно поговорить со мной. ќн был сбит с толку. ќн не мог пон€ть мое решение отказатьс€ от карьеры, котора€ высоко оплачивалась, от карьеры, имевшей немалую выгоду, массу свободного времени, возможность подниматьс€ по служебной лестнице. ќн спросил мен€: "ѕочему ты бросил работу?" Ќо €, как ни старалс€, не мог объ€снить ему свое решение. ћо€ логика не вписывалась в его логику. Ѕольша€ проблема была в том, что мо€ логика была логикой моего богатого отца.
Ќадежность работы означала все дл€ моего образованного отца. ѕознание означало все дл€ моего богатого отца.
ќбразованный отец считал, что € пошел в академию, чтобы выучитьс€ на помощника капитана на торговом судне. Ѕогатый отец знал, что € пошел в академию, чтобы научитьс€ международной торговле. Ѕудучи студентом академии, € управл€л большими грузовыми суднами, нефтеналивными танкерами, пассажирскими корабл€ми ходившим на ƒальний ¬осток и в южную часть “ихого океана, занималс€ доставкой грузов на ƒальний ¬осток, в южную часть “ихого океана. Ѕогатый отец придавал особое значение тому, чтобы € оставалс€ работать на “ихом океане, а не плавал в ≈вропу, потому что знал, что не в ≈вропе, а в јзии вырастали государства, имевшие большую экономическую перспективу. ¬ то врем€, как большинство моих одноклассников, включа€ ћайка, тусовались в студенческих братствах, € изучал торговлю, людей, направление бизнеса и культуры в японии, на “айване, в “аиланде, —ингапуре, √онконге, ¬ьетнаме,  орее, на “аити, —амоа и ‘илиппинах.
я тоже где-то тусовалс€, но не в студенческих братствах. я быстро рос.
ќбразованный отец никак не мог пон€ть, почему € решил уйти из "—тандарт ќйл" и пошел служить в ¬ћ‘. я сказал ему, что хотел научитьс€ летать, но в действительности € желал научитьс€ командовать войсками. Ѕогатый отец объ€сн€л мне, что сама€ т€жела€ штука в управлении компанией - это руководство людьми. ќн провел три года в армии. ћой образованный отец был освобожден от военной службы. Ѕогатый отец говорил о том, как важно научитьс€ подавать люд€м пример в опасных ситуаци€х. "–уководство - это то, чему нужно учитьс€ вторым делом" - говорил он. "≈сли ты - неважный лидер, то получишь пулю в спину, да и в бизнесе пострадаешь".
¬ернувшись из ¬ьетнама в 1973 г., € подал в отставку с военной службы, хот€ летать и любил. я нашел работу в корпорации " серокс". я пошел на эту работу по одной причине. » эта причина заключалась не в какой-то выгоде. я был очень робкий человек, и мысль о продаже пугала мен€ больше всего на свете.  орпораци€ " серокс" имела одну из наилучших тренинг-программ по продажам в јмерике.
Ѕогатый отец гордилс€ мной. ћой образованный отец испытывал стыд из-за мен€. Ѕудучи интеллектуалом, он считал, что торгаши сто€т по уровню развити€ ниже, чем он. я проработал в " сероксе" 4 года, пока не преодолел свой страх, постучав в дверь, получить отказ. ѕосле преодолени€ страха, € регул€рно был в п€терке лучших продавцов ксероксов. »так, после 4-х лет работы в " сероксе", € вновь уволилс€ и пошел дальше, оставив за спиной еще одну великую карьеру в отличной компании.
¬ 1977 г. € создал свою первую компанию. Ѕогатый отец хорошо натаскал ћайка и мен€, как управл€тьс€ с компанией и теперь оставалось сформировать компанию и начать бизнес, что и было сделано. ћоей первой продукцией стали бумажники из нейлона, которые делались на ƒальнем ¬остоке и доставл€лись на склад в Ќью-…орке, что находилс€ недалеко от школы, в которую, € ходил. ћое формальное образование было завершено и пришло врем€ испытать свои возможности. ≈сли бы мен€ ждала неудача, то € бы разорилс€. Ѕогатый отец считал, что лучше всего разор€тьс€ до 30-ти лет. "≈ще есть врем€ все поправить" - говорил он. Ќакануне моего 30-го дн€ рождени€ перва€ парти€ товара отправилась из  ореи в Ќью-…орк.
—егодн€ € продолжаю заниматьс€ международным бизнесом. я делаю то, что советовал мне богатый отец - € ищу страну, где дешева€ рабоча€ сила, где намечаетс€ экономический рост. —егодн€ мо€ инвестиционна€ компани€ вкладывает деньги в ёжной јмерике, јзии, Ќорвегии и –оссии.
≈сть така€ избита€ фраза, говор€ща€, что английское слово "JOB" можно вз€в каждую букву слова за начало нового слова расшифровать как "“олько что разорившийс€ - Just Over ¬roke".   сожалению, € должен сказать, что это затрагивает миллионы людей. “ак как школа считает, что такого пон€ти€, как "финансова€ мудрость" не существует, большинство работников живут на свою зарплату. ќни работают и оплачивают счета.
—уществует ужасна€ теори€, глас€ща€, что работники достаточно усердно работают, чтобы не быть уволенными, а владельцы лишь плат€т достаточно. „тобы работники не уволились. ≈сли вы посмотрите, сколько плат€т люд€м в большинстве компаний, то убедитесь, что приведенное утверждение не лишено смысла.
¬полне закономерно, что большинство работников ни к чему не стрем€тс€. ќни делают только то, что их научили делать - гон€тьс€ за надежной работой. Ѕольшинство работников труд€тс€ за зарплату, фокусируютс€ на том, чтобы побыстрее извлечь какую-то выгоду дл€ себ€, но, в конце концов, это дл€ них оборачиваетс€ катастрофой.
я же рекомендую молодым люд€м искать ту работу, на которой они чему-то научатс€, а не ту, где они станут лишь получать зарплату. ѕрежде, чем выбрать какую-то профессию и угодить в капкан "крысиных бегов", приобретите навыки, знани€, которые помогут вам не свести всю свою жизнь к борьбе за выживание.
ƒаже однажды, на прот€жении жизни, угодив в вечный процесс оплаты счетов, люди уподобл€ютс€ тем маленьким хом€кам, мчащимс€
во вращающихс€, подобных колесу механизмах. „ем быстрее мелькают маленькие пушистые лапки, тем быстрее вращаетс€ круглый механизм, приходит новый день. Ќо хом€ки все там же, где и были: отлична€ работа.
¬ кинофильме "ƒжерри ћагвайер", где в главной роли сн€лс€ “ом  руз, есть много отличных выражений. ¬еро€тно самое запоминающеес€ из них: "ѕокажите мне деньги". ≈сть и еще одно выражение, фраза, которой не откажешь в правдивости. ќна звучит в сцене, где “ом  руз уходит с фирмы. ≈го только что уволили, и он обращаетс€ к столпившимс€ сотрудникам: " то хочет уйти со мной?" ¬округ мертва€ тишина. » только одна женщина произносит фразу:
"я бы ушла с тобой, но мен€ должны повысить через 3 мес€ца".
Ёта фраза, веро€тно наиболее правдива€ во всем фильме. Ёта фраза одна из тех, которыми люди оправдывают себ€, продолжа€ работать, чтобы платить по счетам. я знаю, с каким нетерпением мой образованный отец каждый год ожидал повышени€ жаловани€, но годы шли, принос€ отцу не деньги, а разочаровани€. ќтец училс€, чтобы повысить свою квалификацию и получить повышение жаловань€, но снова не получал ничего, кроме разочаровани€.
я часто спрашиваю людей: " уда заведет вас ваша повседневна€ работа?" ћне любопытно, предполагают ли люди, каким будет результат их усердного труда, или роль хом€ка их потолок. „то ждет людей в будущем?
—ирил Ѕрикфилд - бывший исполнительный директор "јмериканской ассоциации пенсионеров" сообщает, что "приватные пенсии наход€тс€ в состо€нии хаоса". ѕрежде всего, 50 % рабочей силы сегодн€ не имеют пенсии. ќдно это должно вызывать большую обеспокоенность. ќт 75 до 80 % из других 50 % имеют незначительные пенсии, равные 55$, 150 $ или 300 $ в мес€ц.
¬ своей книге "ћиф о выходе на пенсию"  рейг —.  арпел пишет: "я побывал в главном управлении крупной консалтинговой фирмы, занимающейс€ государственными пенси€ми, и встретилс€ с управл€ющим директором, который специализируетс€ в расчетах солидных пенсий дл€ высшего руководства. ѕост управл€ющего директора занимала женщина, и € спросил ее, что следует ожидать простым смертным, не имеющим офисов, в плане пенсионного дохода, и она ответила с уверенной улыбкой: "—еребр€ную ѕулю".
"„то значит "—еребр€ную пулю?" - спросил €. ∆енщина ответила: "≈сли люди обнаружат, став старыми, что им не на что жить они всегда могут выпустить себе мозги".
¬ своей книге  арпел объ€сн€ет разницу между старыми и новыми более смелыми проектами пенсионного обеспечени€.  арпел рисует неутешительную картину дл€ большинства работающих сегодн€ людей. » это лишь то, что касаетс€ выхода на пенсию.  огда же к этой неутешительной картине добавл€ютс€ выплаты за медицинское обслуживание и долгосрочный уход за больными, престарелыми людьми в частных больницах, то картина происход€щего просто пугает. ¬ своей книге, вышедшей в 1995 г.  арпел отмечает. „то плата в частной лечебнице доходит от 30000 $ до 125000 $ в год. ќн отправилс€ в опр€тную, без вс€ких излишеств, частную лечебницу в своем районе и нашел там цену за уход равную 88000 $, это в 1995 г.
”же много больниц в странах с обобществленной медициной имеют потребность принимать жесткие решени€, такие как: " то будет жить, а кто умрет?". “акие решени€ принимаютс€, исключительно, в зависимости от того, сколько денег имеют пациенты и насколько они стары. ≈сли пациент стар, то часто медицинска€ помощь из корыстных соображений оказываетс€ кому-то помоложе. —тарый бедный пациент оттесн€етс€ в хвост очереди. Ѕогатый же человек может позволить себе и образование получить получше и жизнь себе сохранить, благодар€ деньгам, в то врем€ как те, кто имеет мало средств умрут.
¬от мне и любопытно, загл€дывают ли работники в будущее, или их взгл€д упираетс€ в скудный денежный чек? —прашивают ли они себ€ - куда идут?
 огда € говорю со взрослыми, которые желают зарабатывать побольше денег € всегда рекомендую одну и ту же вещь. я предлагаю им взгл€нуть на свою жизнь по всей ее прот€женности, что есть сейчас, что будет потом. ¬место того, чтобы просто работать за деньги, ради денег, искать надежную работу, что важно, в определенной степени, € предлагаю люд€м вз€тьс€ за вторую работу, котора€ даст им вторю квалификацию, новый практический опыт. „асто € рекомендую присоединитьс€ к компании, занимающейс€ сетевым маркетингом, или многоуровневым маркетингом, если люди хот€т научитьс€ продавать. Ќекоторые из этих компаний имеют отличные обучающие программы, помогающие люд€м преодолеть свой страх, неудачу, отказ. —трах, неудача, отказ - главные причины того, что люди бывают неуспешными. ќбразование € считаю более ценным, чем деньги, в конечном счете.
 огда € предлагаю люд€м зан€тьс€ сетевым маркетингом, то часто слышу в ответ: "ќ, эта работа чересчур суетлива" или "я хочу делать только то, что мне интересно". ”слышав первое утверждение о чрезмерной суетливости сетевого маркетинга, € спрашиваю людей:
"«начит, вы лучше всю свою жизнь будете вкалывать, отдава€ 50 % заработанного правительству?" ”слышав другую сентенцию о желании людей делать только то, что им интересно, € говорю: "я не испытываю большого удовольстви€ от хождени€ в гимнастический зал (мне это не страшно интересно), но € хожу туда, в зал, потому что хочу чувствовать себ€ лучше и прожить дольше".
  сожалению, есть дол€ правды в старом утверждении. Ќельз€ обучить старую собаку новым трюкам". „тобы человек изменилс€, он должен хотеть этого.
ƒл€ тех из вас, кто занимает выжидательную позицию, когда речь заходит об идее работать, чтобы научитьс€ чему-то новому, € скажу следующее. ∆изнь во многом напоминает хождение в гимнастический зал. —амое трудное - прин€ть решение пойти туда. –ешение ходить в гимнастический зал прин€то, и вы вт€гиваетесь. я долго бо€лс€ ходить в гимнастический зал, но один раз побывав там, проделав упражнени€ и получив удовольствие, € стал посещать зал регул€рно. “еперь, каждый раз, закончив заниматьс€ на снар€дах, € только радуюсь, что уговорил себ€ ходить.
≈сли вы не стремитесь работать, чтобы научитьс€ чему-то новому, а горите желанием стать классным специалистом в своей профессии, убедитесь в том, что в компании, где вы работаете, есть профсоюз. ѕрофсоюзы предназначены дл€ того, чтобы защищать специалистов. ћой образованный отец, после того, как потер€л благосклонность губернатора, стал руководителем профсоюза учителей на √авай€х. ќн рассказывал, что никогда не занималс€ более т€желой работой, чем это. ћой богатый отец, с другой стороны, всю жизнь делал все, что было в его силах, чтобы в его компани€х профсоюзов не было. ≈му это удалось. ѕрофсоюзы у него так и не по€вились.
Ћично €, в этом вопросе, не встаю ни на чью сторону. ќпределенна€ потребность в профсоюзах есть. ≈сли вы делаете то, что рекомендует школа, становитесь высококвалифицированным специалистом, а затем ищите профсоюзную защиту. “ак, если бы € не рассталс€ со своей пилотской карьерой, € бы нашел компанию, где был бы сильный профсоюз пилотов. ѕочему? ѕотому, что мо€ жизнь была бы посв€щена обучению умению, которое было бы ценным лишь в одной сфере де€тельности. ≈сли бы мен€ выставили из этой сферы де€тельности, мое умение не представл€лось бы ценным дл€ другой сферы де€тельности. ”воленный старший пилот, налетавший 10000 часов в т€желой транспортной авиации, зарабатывающий 150000 $ в год, имел бы трудные времена, ища эквивалентную высокооплачиваемую работу, допустим, в школьном преподавании. «нани€, приобретенные в одной сфере де€тельности, не требуютс€ в какой-то другой сфере де€тельности. «нани€, за которые пилотам плат€т в авиации, в той же школьной системе не очень важны.
“о же самое касаетс€ и врачей сегодн€. —о всеми этими переменами в медицине, много медицинских специалистов вынуждены обращатьс€ в ћинистерство здравоохранени€. Ўкольным учител€м определенно необходимо быть членами профсоюза учителей. —егодн€ в јмерике учительский профсоюз - самый крупный и самый богатый профсоюз из всех остальных. Ќациональна€ јссоциаци€ образовани€ имеет огромное политическое вли€ние. ”чител€ нуждаютс€ в защите своего профсоюза, так как их знани€ применимы лишь в сфере образовани€, и не €вл€ютс€ столь ценными в другой сфере де€тельности. »так, специалисты нуждаютс€ в профсоюзах.
 огда € спрашиваю тех, кого обучаю: " то из вас может приготовить гамбургер лучше, чем ћакƒональдс?" - почти все студенты поднимают свои руки. ј затем € их спрашиваю: "“ак если большинство из вас может приготовить гамбургер лучше, чего ж тогда ћакƒональдс зарабатывает больше денег, чем вы?"
ќтвет очевиден: ћакƒональдс превосходен в системе бизнеса. ѕричина, почему так много талантливых людей бедны, в том, что они акцентируют внимание на приготовлении лучшего гамбургера и почти ничего не знают о —»—“≈ћј’ бизнеса.
ќдин мой друг на √авай€х - известный художник. «арабатывает очень прилично. ќднажды поверенный его матери позвонил ему, чтобы сообщить, что она оставила ему по завещанию 35000 $. Ёто то, что осталось от ее имущества, после того как поверенный и правительство забрали свою долю. ћой друг увидел возможность дать толчок своему бизнесу, воспользовавшись частью этих денег дл€ рекламы. 2 мес€ца спуст€ его перва€ четырехцветна€, на всю страницу, реклама по€вилась в дорогом журнале, предназначенном дл€ очень богатых людей. –еклама по€вл€лась в течение трех мес€цев. –еклама ничего не дала, а наследство пропало. “еперь мой друг хочет разбиратьс€ с журналом в судебном пор€дке за срыв его рекламной компании.
Ёто образец типичной ситуации, в которую попадает человек, умеющий приготовить прекрасный гамбургер, но мало знающий о бизнесе.  огда € спросил художника, какой же урок он вынес из происшедшего, он произнес единственную фразу: "“орговцы рекламой - мошенники". я еще задал ему вопрос, не хотел бы он пройти курсы обучени€, научитьс€ сбыту без посредников, на что он ответил: "” мен€ нет времени, и € не желаю выкидывать деньги на ветер".
¬ мире много талантливых бедных людей. ќчень часто люди бедны и сражаютс€ за выживание, и зарабатывают меньше, чем могли бы, не из-за того, что они знают, а из-за того, чего не знают. ќни зациклены на совершенствовании своих навыков в стр€пни лучшего гамбургера и не думают, как продать и доставить тот же гамбургер. ћожет быть, ћакƒональдс и не делает самый лучший гамбургер, зато здесь лучше всего обстоит дело с продажей и доставкой наиболее ходового среднего бургера.
Ѕедный отец хотел, чтобы € получил какую-то специальность, полага€, что так € смогу зарабатывать больше. ƒаже после того, как губернатор √авайев сказал ему, что он более не работает в государственном правительстве, мой образованный отец продолжал убеждать мен€ специализироватьс€. ќбразованный отец, возглавив затем профсоюз учителей, проводил компанию по защите интересов, льгот этих высококвалифицированных и высокообразованных профессионалов. ћы часто спорили, но € знаю, что он никогда не соглашалс€, что именно чрезмерна€ прив€занность к специализации, профессии и вызвала потребность в профсоюзной защите. ќн никогда не понимал, что чем больше ты специализируешьс€. “ем больше попадаешь в зависимость от своей специализации.
Ѕогатый отец советовал нам с ћайком готовить себ€ к будущему. ћногие корпорации делают то же самое, готов€т себ€ к будущему. ќни наход€т молодого, подающего надежды студента в школе бизнеса и начинают готовить его к тому, чтобы он когда-нибудь прин€л на себ€ руководство бизнесом. » эти одаренные молодые работники не специализируютс€ в одной отрасли знаний, они перемещаютс€ из одного отдела в другой, чтобы изучить все аспекты системы бизнеса. Ѕогатые часто натаскивают своих детей или детей других людей дл€ будущего руководства бизнесом. Ѕлагодар€ системе натаскивани€, дети богатых людей получают максимальное знание деловых операций и узнают, как взаимодействуют друг с другом различные отделы корпорации.
ƒл€ поколени€ II-ой ћировой войны считалось, что прыгать из компании в компанию - плохо. —егодн€ это считаетс€ обычным делом. ј уж коли люди будут переходить из одной компании в другую охотнее, чем искать более глубокую специализацию, почему бы не поискать, чему можно было бы научитьс€, да отдать предпочтение этому процессу познани€, а не поиску больших заработков. ѕоначалу этот процесс познани€ может и не сослужить вам хорошую службу. Ќо, в конечном счете, обернетс€ дл€ вас большими дивидендами.
ƒл€ достижени€ успеха нужны крепкие навыки в таких сферах управлени€ как:
1. ”правление денежным потоком, т.е. движением денежной наличности.
2. ”правление системами (включа€ самого себ€ и врем€ с семьей).
3. ”правление людьми.
„резвычайно важны глубокие знани€ в вопросах торговли и маркетинга. ”мение продавать, а следовательно, вступать в контакт с другим человеческим существом, умение быть покупателем, работником, боссом, супругом или супругой - все это необходимо дл€ персонального успеха.
“акие навыки коммуникации как: писание, риторика, ведение переговоров имеют решающее значение дл€ достижени€ успеха. Ќадо работать и работать над собой посто€нно, посещать курсы обучени€, покупать образовательные кассеты дл€ расширени€ знаний,
 ак € уже отмечал, чем усерднее работал мой образованный отец, тем компетентнее он становилс€. ј чем больше он специализировалс€, тем в более глубокую ловушку загон€л себ€. ’от€ его зарплата шла вверх, его возможности иного выбора в жизни уменьшались. ѕосле того, как он потер€л работу в правительстве, он узнал, сколь был у€звим, в действительности, в плане профессии. ј что происходит с профессиональными спортсменами, получившими травму, с теми профи, чей возраст не вписываетс€ в профессиональный спорт? »м уже никто не хочет платить большие деньги, куда они могут пойти со своими профессиональными спортивными навыками? ћой отец потому и тесно сотрудничал с профсоюзом, что осознавал, как полезными могут быть дл€ него профсоюзы.
Ѕогатый отец подталкивал нас с ћайком к тому, чтобы мы понемногу знали бы обо всем. ќн подталкивал нас к тому, чтобы мы работали с людьми, более сообразительными, чем мы сами, подталкивал нас к тому, чтобы мы умели подобрать насто€щую команду из таких умных людей, способных работать, как одно целое. —егодн€ это назвали бы симбиозом профессиональных специалистов.
—егодн€ € встречаю бывших педагогов, зарабатывающих сотни тыс€ч долларов в год. ќни зарабатывают так много потому, что имеют глубокие знани€ не только в своей профессии, но и глубокие знани€ в других сферах де€тельности. ќни могут обучать с таким же успехом, как и продавать или находить рынок сбыта. ”мение продавать и заниматьс€ маркетингом € считаю наиболее важным фактором дл€ достижени€ успеха в жизни. ƒл€ большинства людей эти умени€ сложны и трудны, из-за их страха получить отказ. Ќо если вы добиваетесь хороших результатов в вопросах общени€ с людьми, умеете вести переговоры, справл€етесь со страхом получени€ отказа, вы здорово облегчаете свою жизнь. “о, что € советовал когда-то женщине-репортеру, хотевшей стать автором бестселлеров, € и сегодн€ советую всем. ќдна глубока€ специализаци€ имеет как свои сильные стороны, так и свои слабые стороны, ” мен€ есть друзь€, которых € считаю гени€ми, но они не могут эффективно общатьс€ с другими людьми, и как результат, их заработки - мизерные. я советую им хот€ бы год поучитьс€ торговому делу. ƒаже, если они ничего не заработают, они приобретут бесценный опыт общени€ с людьми. —ледует всем нам быть хорошими учениками, продавцами и знатоками рынка, и быть хорошими учител€ми, в смысле передачи знаний другим. „тобы стать действительно богатым, нам нужно уметь и давать, и получать.  огда имеют место финансовые или профессиональные трудности, это часто €вл€етс€ следствием пробелов в вопросах отдачи и получени€. я знаю много людей, которые бедны только потому, что они не €вл€ютс€ ни хорошими учениками, ни хорошими учител€ми.
ќба моих отца были щедрыми людьми. ќба имели привычку отдавать сначала. ќбучение было одним из путей их отдачи. „ем больше они отдавали, тем больше получали. ѕравда была бросающа€с€ в глаза разница в отдаче денег. ћой отец раздавал значительные суммы денег. ќн отдавал деньги своей церкви, давал на благотворительные нужды, давал деньги в свой фонд. ќн знал, что дл€ того, чтобы получать деньги, надо было отдавать деньги. ƒача денег - секрет большинства очень богатых семей. ¬от почему существуют такие организации как ‘онд –окфеллера и ‘онд ‘орда. Ёти организации предназначены дл€ того, чтобы брать свое богатство и увеличивать его, так же как и отдавать деньги навсегда.
ћой образованный отец всегда говорил: " огда у мен€ по€вл€ютс€ дополнительные, сверх заработанных денег, € стану их отдавать". Ќо проблема была в том, что дополнительных, сверх заработанных денег, никогда не было. ќтец усердно трудилс€, пыта€сь отложить побольше денег, дела€ это охотнее, не дума€ о наиболее важном законе денег: "ќтдай и получишь". ќтец верил в другой закон:
"ѕолучай, а затем отдавай".
¬ заключении скажу, что € вобрал в себ€ черты и особенности обоих отцов. ∆ивет во мне капиталист до мозга костей, обожающий игру, в которой деньги делают деньги. ∆ивет во мне и учитель, социально ответственный перед людьми, глубоко озабоченный посто€нно растущей пропастью между имущими и неимущими. » лично € полагаю, что именно устаревша€ образовательна€ система, в первую очередь, ответственна за эту растущую пропасть.


√Ћј¬ј VIII





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 387 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потер€ть берег из виду. © ’ристофор  олумб
==> читать все изречени€...

518 - | 495 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.016 с.