Цель: изучить конкретные формы множественности преступлений (совокупность, рецидив) и их разновидности.
Вопросы для обсуждения:
1. Что понимается под множественностью преступлений?
2. Чем отличается множественность преступлений от единого составного преступления?
3. Назовите виды множественности преступлений и дайте их краткую характеристику.
4. Что характеризует совокупность преступлений? Укажите ее признаки и виды.
5. В чем состоит различие реальной и идеальной совокупности?
6. Проведите разграничение реальной совокупности и длящихся, продолжаемых преступлений.
7. Что такое рецидив и какие его подвиды выделяют в уголовном праве?
Темы рефератов:
1. Виды совокупности преступлений в уголовном праве РФ
2. Конкуренция норм и ее отличие от совокупности преступлений
3. Принципиальное отличие совокупности от рецидива преступлений
4. Критерии разделения видов рецидивов
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА: Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Цель: изучить обстоятельства, сопряженные с причинением существенного вреда интересам личности, общества или государства, но в силу отсутствия общественной опасности влекущие признание поведения лица непреступным и правомерным.
Вопросы для обсуждения:
1. Какова природа обстоятельств, исключающих преступность деяния? В чем их отличие от обстоятельств, исключающих уголовную ответственность, противоправность, общественную опасность?
2. Какие обстоятельства, исключающие преступность деяния, рассматриваются как общественно полезные?
3. Назовите условия правомерности необходимой обороны, относящиеся к посягательству и защите.
4. Какие лица имеют право на необходимую оборону?
5. Возможна ли при необходимой обороне защита не самого себя, а других лиц, имущества, интересов государства?
6. Возможна ли необходимая оборона от приготовительных действий, малозначительного деяния, от общественно опасного бездействия, от общественно опасных действий малолетних или психически больных лиц?
7. Что признается превышением пределов необходимой обороны?
8. Сравните институт необходимой обороны и институт крайней необходимости. Назовите их общие черты и отличия.
9. Назовите условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.
10. Какие существуют основания для задержания?
11. Не противоречит ли институт задержания лица, совершившего преступление, презумпции невиновности, установленной Конституцией РФ, поскольку предоставляет право задержания «лица, совершившего преступление», до признания такого лица преступником судом в обвинительном приговоре?
12. Возможно ли причинение смерти задерживаемому лицу? Если да, то не противоречит ли это целям задержания?
13. Что признается превышением мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление?
14. Найдите в Уголовном кодексе РФ нормы, наказывающие превышение пределов необходимой обороны и превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление.
15. Что признается физическим принуждением к совершению преступного деяния? Как решается вопрос об уголовной ответственности в случае физического принуждения?
16. Каково соотношение понятий «непреодолимая сила» и «физическое принуждение»?
17. Что признается психическим принуждением? Как в данном случае решается вопрос об уголовной ответственности?
18. Назовите и охарактеризуйте условия правомерности причинения вреда при обоснованном риске.
19. Какой риск не признается обоснованным?
20. Каково соотношение обоснованного риска и крайней необходимости?
21. В каком случае исполнение приказа или распоряжения рассматривается как обстоятельство, исключающее преступность деяния?
22. Что такое «заведомо незаконный» приказ и каковы последствия его исполнения?
23. Каково уголовно-правовое значение согласия потерпевшего на причинение вреда?
Темы рефератов:
1. Проблемы использования гражданами права на необходимую оборону.
2. Мнимая оборона
3. Несвоевременная оборона
4. Отграничение необходимой обороны от крайней необходимости.
5. Отличие крайней необходимости от профессионального риска.
6. Превышение пределов крайней необходимости.
7. Право на риск.
8. Экологический риск как обстоятельство, исключающее преступность деяния.
9. Согласие потерпевшего как основание освобождения от уголовной ответственности.
10. Эвтаназия: право на существование.
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА: Понятие и цели наказания. Система и виды наказаний
Цель: изучить значение и содержание понятия наказания, совокупность видов наказаний, их деление на основные и дополнительные.
Вопросы для обсуждения:
1. Дайте определение системы наказаний. Какой принцип положен в основу построения системы наказаний, предусмотренной в ст. 44 УК РФ.
2. Классифицируйте наказания с учетом различных критериев.
3. Назовите наказания, которые могут быть назначены только в качестве основных видов.
4. Назовите наказания, назначаемые только в качестве дополнительных видов.
5. Какие наказания могут быть назначены как в качестве основных, так и в качестве дополнительных видов.
6. Какие наказания могут быть назначены только военнослужащим?
7. Дайте определение штрафа.
8. Сравните штраф и исправительные работы, штраф
9. Допускается ли замена штрафа лишением свободы?
10. В чем заключается лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью? Может ли суд назначить этот вид наказания тогда, когда оно не предусмотрено в санкции статьи, наказывающей преступление? Каковы особенности исчисления срока применения данного наказания при его назначении в качестве дополнительного к лишению свободы?
11. Какие установлены основания для применения такого наказания, как лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград?
12. Может ли суд самостоятельно лишить военнослужащего воинского звания или он должен обратиться с просьбой к тому органу, который наделен правом присваивать звания?
13. Дайте характеристику обязательным работам как виду наказания.
14. Каким лицам обязательные работы не назначаются?
15. Сравните обязательные работы и исправительные работы. Назовите их общие черты и отличия.
16. Допускается ли замена обязательных работ другими, более строгими видами наказания?
17. Дайте характеристику исправительным работам как виду наказания.
18. Выскажите и обоснуйте свое отношение к мнению о том, что исправительные работы в реальности представляют собой «штраф в рассрочку» и являются более мягким наказанием, чем собственно штраф.
19. Допускается ли замена исправительных работ другими, более строгими, видами наказания? Если да, то в каких случаях?
20. В чем заключается ограничение по военной службе как вид наказания?
21. В чем состоит ограничение свободы как вид наказания и каким лицам оно может быть назначено?
22. Каким лицам ограничение свободы не назначается?
23. Где отбывается ограничение свободы?
24. Что представляет собой арест как вид наказания?
25. Каким лицам арест не назначается?
26. Охарактеризуйте содержание в дисциплинарной воинской части как вид наказания.
27. В чем заключается лишение свободы как вид наказания?
28. Какие существуют виды лишения свободы?
29. В каких учреждениях осужденные к лишению свободы отбывают наказание?
30. В каком случае суд может назначить пожизненное лишение свободы?
31. В каком случае возможно назначение отбывания части срока в тюрьме?
32. Какое место занимает смертная казнь в системе наказаний по УК РФ?
33. Каким лицам смертная казнь и пожизненное лишение свободы не назначаются?
Темы рефератов:
1. Спорные вопросы учения о целях наказания.
2. Изменение системы и видов наказания в русском уголовном праве.
3. История смертной казни.
4. Гуманитарные проблемы смертной казни.
5. Основания применения и правовые последствия смертной казни.
6. Определение судом присяжных меры наказания.
7. Зачет содержания под стражей: сущность, виды.
8. Правила сложения однородных и разнородных наказаний.
9. Правовые последствия совершения условно осужденным нового преступления в период испытательного срока.
10. Принцип сложения (полного и частичного) при назначении наказаний по совокупности преступлений и совокупности приговоров.
11. Правила назначения наказаний при совокупности приговоров.
12. Назначение дополнительных наказаний по совокупности приговоров и совокупности преступлений.
13. Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания ниже низшего предела.
14. Соучастие как отягчающее обстоятельство, учитываемое при назначении наказания.
15. Неоконченное преступление и мера наказания за него.
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА: Освобождение от уголовной ответственности.
Цель: изучить социально-политическое назначение институтов освобождения от наказания, виды освобождения от наказания по УК РФ.
Вопросы для обсуждения:
1. Какие основания освобождения от уголовной ответственности вам известны?
2. Что предполагает «деятельное раскаяние», дающее основание для освобождения от уголовной ответственности?
3. Может ли лицо, впервые совершившее преступление небольшой тяжести, быть освобождено от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим?
4. В каких случаях возможно освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением срока давности?
Темы рефератов:
1. Понятие и юридическая природа освобождения от уголовной ответственности.
2. Основания, предпосылки и условия освобождения от уголовной ответственности.
3. Освобождение от уголовной ответственности как правовое последствие совершения преступления.
4. Правовое положение лица, освобожденного от уголовной ответственности.
5. Виды освобождения от уголовной ответственности и их соотношение.
6. Примирение с потерпевшим как институт освобождения от уголовной ответственности.
7. Освобождение от уголовной ответственности вследствие истечения сроков давности.
8. Деятельное раскаяние и его правовые последствия.
9. Освобождение от уголовной ответственности по нормам особенной части УК РФ.
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА: Уголовная ответственность несовершеннолетних
Цель: изучить международные стандарты отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним и особенности их применения и освобождения несовершеннолетних от наказания
Вопросы для обсуждения:
1. Какие лица признаются несовершеннолетними?
2. Какие виды наказания могут быть назначены несовершеннолетним?
3. Каковы особенности назначения несовершеннолетним наказания в виде штрафа?
4. Отражает ли УК РФ возросшее внимание законодателя к личности несовершеннолетнего правонарушителя?
5. Каков срок обязательных работ для несовершеннолетних?
6. Могут ли правила назначения наказания несовершеннолетним применяться к лицам, достигшим 18 лет?
7. На какой срок суд может назначить несовершеннолетним наказание в виде исправительных работ?
8. На какой срок суд может назначить несовершеннолетним арест?
9. На какой срок суд может назначить несовершеннолетним наказание в виде лишения свободы?
10. Где несовершеннолетними отбывается наказание в виде лишения свободы?
11. В чем проявляется особый подход к категории несовершеннолетних правонарушителей?
12. При каких условиях несовершеннолетний может быть освобожден от уголовной ответственности?
13. Какой нормой предусмотрены меры воспитательного воздействия?
14. Какие принудительные меры воспитательного воздействия могут быть назначены несовершеннолетним?
15. Каково содержание предупреждения?
16. В чем состоит передача под надзор?
17. В каких пределах возможно ограничение досуга несовершеннолетних?
18. При каких условиях возможно возложение на несовершеннолетнего обязанности загладить причиненный вред?
19. Какое учреждение может освободить несовершеннолетнего, совершившего преступление, от наказания?
20. Когда возможно применение условно-досрочного освобождения несовершеннолетнего от наказания?
21. Существуют ли особенности в сроках давности, применяемых к несовершеннолетним?
22. Существуют ли особенности в сроках погашения судимости несовершеннолетних?
Темы рефератов:
1. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и от наказания
2. Принудительные меры воспитательного воздействия
3. Отбывание наказания несовершеннолетними, осужденными к лишению свободы
4. Специфика назначения наказания несовершеннолетним
5. Условия освобождения подростков от уголовной ответственности в порядке, установленном ст. 90 УК РФ
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА: Принудительные меры медицинского характера
Цель: изучить понятие, юридический и медицинский характер принудительных мер, цели применения, виды принудительных мер медицинского характера.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие принудительных мер медицинского характера по УК РФ. Юридический и медицинский характер этих мер. Цели их применения. Отличие принудительных мер медицинского характера от наказания.
2. Виды принудительных мер медицинского характера.
3. Лица, к которым применяются принудительные меры медицинского характера. Применение принудительных мер медицинского характера к лицам, совершившим общественно опасное деяние, предусмотренное УК РФ, в состоянии невменяемости, а также к лицам, у которых после совершения преступления наступило психическое расстройство, делающее невозможным назначение и исполнение наказания.
4. Применение принудительных мер медицинского характера к лицам, совершившим преступление в состоянии ограниченной вменяемости.
5. Основания и порядок применения, изменения и прекращения принудительных мер медицинского характера. Зачет времени применения принудительных мер медицинского характера.
6. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания. Основания и порядок их применения.
Темы рефератов:
1. Понятие принудительных мер медицинского характера.
2. Виды принудительных мер медицинского характера и их правовой режим.
3. Уголовно-правовая природа принудительных мер медицинского характера и порядок их назначения.
4. Правовые последствия принудительных мер медицинского характера.
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА 19. Понятие Особенной части уголовного права, ее система и задачи. Теоретические основы квалификации преступлений.
Цель: Изучить систему Особенной части уголовного права, ее понятие, значение и принципы построения.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие Особенной части уголовного права Российской Федерации
2. Задачи Особенной части уголовного права.
3. Предмет и система курса Особенной части уголовного права.
4. Понятие и классификация правил квалификации преступлений.
5. Состав преступления как юридическая основа квалификации.
Темы рефератов:
1. Значение руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда для правильной квалификации преступлений
2. Уголовный закон и квалификация преступлений
3. Конкуренция уголовно-правовых норм и ее влияние на квалификацию
4. Значение изучения следственной и судебной практики для правильного понимания и применения уголовно-правовых норм
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА 20. Преступления против жизни и здоровья.
Цель: Изучить уголовно-правовую характеристику преступлений против жизни и здоровья.
Занятие 1.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие преступлений против личности.
2. Система и виды преступлений против личности.
3. Понятие и классификация преступлений против жизни.
4. Убийство: понятие, виды, юридический анализ составов.
5. Иные посягательства на жизнь человека.
Темы рефератов:
1. Жизнь как объект уголовно-правовой охраны.
2. Уголовная ответственность за эвтаназию: за или против.
3. Убийства и иные посягательства на жизнь: отграничение и квалификация.
4. Соучастие в убийстве и проблемы прикосновенности к убийству.
5. Убийство и его отличие от правомерного лишения жизни, несчастного случая, повлекшего смерть и самоубийства.
Занятие 2.
Вопросы для обсуждения:
1. Что представляет собой убийство?
2. Назовите непосредственный объект убийства.
3. С какого момента считается оконченным убийство?
4. С какой формой вины совершается убийство?
5. Назовите виды убийства.
6. Что представляет собой аффект?
7. Кто может быть потерпевшим от убийства, совершенного в состоянии аффекта?
8. Что представляет собой превышение пределов необходимой обороны?
9. Чем отличается убийство от причинения смерти по неосторожности?
10. Какие существуют способы доведения до самоубийства?
11. С какого момента считается оконченным доведение до самоубийства?
12. Какие последствия характеризуют причинение тяжкого вреда здоровью?
13. Чем характеризуется субъективная сторона при причинении тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть?
14. Чем отличается убийство от причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего?
Занятие 3. Преступления против здоровья по российскому уголовному праву
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и система преступлений против здоровья.
2. Характеристика преступлений, причиняющих вред здоровью человека различной степени тяжести.
3. Иные преступления против здоровья.
4. Понятие и юридический анализ родового состава преступлений, ставящих в опасность здоровье и жизнь человека.
5. Характеристика составов преступлений, ставящих в опасность здоровье и жизнь человека.
Темы рефератов:
1. Отграничение состава умышленного причинения тяжкого вреда. здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего, от убийства и причинения смерти по неосторожности.
2. Уголовная ответственность за истязания, побои и мучения по УК РФ.
3. Заражение венерической болезнью или ВИЧ-инфекцией, как способ причинения вреда здоровью или убийства потерпевшего.
4. Ответственность медицинских работников за причинение вреда здоровью.
5. Оставление в опасности и убийство: вопросы разграничения.
6. Ответственность за оставление в опасности по УК РСФСР 1960 г. и УК РФ 1996 г.: сравнительный анализ.
7. Ограничение угрозы убийством или причинением тяжкого вреда здоровью от приготовления и покушения на убийство и на причинение тяжкого вреда здоровью.
8. Насилие или угроза его применения как способы принуждения к изъятию органов или тканей человека для трансплантации.
Занятие 4.
Вопросы для обсуждения:
1. Назовите непосредственный объект причинения тяжкого вреда здоровью.
2. Что представляет собой длительное расстройство здоровья?
3. Что представляет собой значительная стойкая утрата общей трудоспособности?
4. Что представляет собой кратковременное расстройство здоровья?
5. Что представляют собой побои?
6. Что представляет собой истязание?
7. Чем отличаются побои от истязания?
8. Назовите непосредственный объект заражения венерическим заболеванием?
9. С какого момента считается оконченным заражение венерическим заболеванием?
10. Кто является субъектом заражения венерическим заболеванием?
11. Назовите непосредственный объект заражения ВИЧ-инфекцией.
12. С какого момента считается оконченным заражение ВИЧ-инфекцией?
13. Кто является субъектом заражения ВИЧ-инфекцией?
14. Кто является субъектом оставления в опасности?
15. С какого момента считается оконченным оставление в опасности?
16. Назовите непосредственный объект оставления в опасности.
Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов, собеседование.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.
ТЕМА 21. Преступления против свободы, чести и достоинства личности.
Цель: изучить состав и уголовно-правовую характеристику преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
2. Преступления против личной свободы.
3. Преступления против чести и достоинства личности.
Темы рефератов:
1. Отграничение похищения человека от захвата заложника.
2. Клевета и заведомо ложный донос: соотношение составов.
3. Уголовная ответственность за диффамацию.
