Разделы VII и VIII. Преступления против личности. Преступления в сфере экономики
1. Установочная лекция. Преступления против жизни и здоровья. Преступления против собственности — 2 часа.
Рекомендуемое содержание (план) лекции:
1. Общие рекомендации к самостоятельной работе по освоению особенной части уголовного права.
2. Обзор изменений в уголовном законодательстве и практике его применения, не отраженных в учебной литературе.
3. Квалификация преступлений против жизни и здоровья.
4. Квалификация преступлений против собственности. Нормативный материал: ст. 105-125, 158-168 УК.
Раздел X. Преступления против государственной власти
2. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления — 2 часа.
Рекомендуемое содержание (план) лекции:
1. Коррупция: уголовно-правовой аспект. Общая характеристика и си-
стема норм о служебных преступлениях.
2. Понятие должностного лица.
3. Злоупотребление должностными полномочиями.
4. Превышение должностных полномочий.
5. Взяточничество.
6. Служебный подлог.
Нормативный материал: ст. 285-293 УК.
3.4. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Задание (общее для всех тем) для подготовки к практическому занятию:
1. Изучить основную литературу по теме (как минимум — учебник) и постановления Пленума Верховного Суда РФ. Рекомендуется также ознакомиться с дополнительной литературой (не обязательно в полном объеме).
2. Решить задачи по теме из Практикума, рекомендованного преподавателем (студентам заочной формы обучения — руководствоваться методическими рекомендациями).
3. Выполнить иные задания преподавателя, порученные студенту в ходе индивидуальной работы (например, решить задачу, подготовить доклад, написать эссе, подготовиться к ролевой игре, обобщить материалы опубликованной судебной практики и т.п.).
Примеры заданий для практических занятий приводятся только в плане практических занятий для очной формы обучения. Эти примеры можно использовать и на иных формах обучения.
Очная форма обучения Третий семестр Общая часть
Раздел I. Понятие, задачи, система, принципы и форма уголовного права Российской Федерации
1. Понятие, задачи, система и принципы уголовного права — 2 часа
1. Понятие уголовного права. Предмет и метод уголовного права.
2. Задачи уголовного права. Уголовное право и уголовная политика.
3. Система уголовного права.
4. Принципы уголовного права.
5. Связь уголовного права с другими отраслями права. Пример творческого задания:
«Гражданская вольность тогда торжествует, когда законы на преступников выводят всякое наказание из особливого каждому преступлению свойства. Все, что ни есть произвольное в наложении наказания, не должно происходить от прихоти законоположника, но от самой вещи; и не человек должен делать насилие человеку, но собственное человека действие (Екатерина Великая. Наказ комиссии о составлении проекта нового уложения)». Какой принцип уголовного права лежит в основе этого тезиса? Каковы особенности современного понимания этого принципа? Вариант:
Суд учел при назначении наказания в виде штрафа имущественное положение подсудимого. Осужденный в кассационной жалобе указал, что тем самым суд нарушил статью 19 Конституции Российской Федерации и просит снизить размер назначенного ему штрафа. Подлежит ли жалоба удовлетворению? Мотивируйте свой ответ так, как, по вашему мнению, он должен быть мотивирован в кассационном определении.
Вариант:
«Штраф назначается как при наличии у несовершеннолетнего осужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание, так и при отсутствии таковых. Штраф, назначенный несовершеннолетнему осужденному, по решению суда может взыскиваться с его родителей или иных законных представителей с их согласия» (ст. 88 УК). Какие принципы уголовного права реализуются в этих положениях УК и каким образом?
2 и 3. Уголовный закон — 4 часа
1. Понятие, признаки, значение уголовного закона.
2. Источники уголовного права.
3. Система уголовного закона.
4. Уголовный закон и уголовно-правовая норма. Структура уголовно-
правовых норм. Виды диспозиций и санкций.
5. Толкование уголовного закона.
6. Действие уголовного закона во времени. Вступление в действие уголовного закона, утрата им юридической силы. Время совершения преступления. Обратная сила уголовного закона.
7. Действие уголовного закона в пространстве. Территориальный, гражданства, реальный, универсальный принципы. Место совершения преступления. Понятие территории России.
8. Выдача лиц, совершивших преступления (экстрадиция).
Пример творческого задания:
Престарелая и плохо разбирающаяся в вопросах права гражданка обратилась к юристу за разъяснением, может ли быть смягчено наказание ее супругу, который отбывает наказание в виде лишения свободы на том основании, что в статье УК, по которой осужден ее супруг, новым законом, недавно вступившим в силу, отменено ограничение минимума санкции. Ее интересует, как правильно аргументировать просьбу о смягчении наказания. Ответьте ей на ее вопрос подробно и корректно, чтобы она правильно поняла ситуацию.
Раздел II. Преступление 4. Понятие преступления — 2 часа
1. Понятие преступления. Формально-юридический и материальный
подходы к определению преступления.
2. Признаки преступления. Малозначительное деяние.
3. Категории преступлений: основания классификации, значение.
4. Отличие преступлений от иных правонарушений.
Пример задачи (казуса):
Гражданин обвиняется в краже газа из газопровода по п. «б» ч. 3 ст. 158 УК. Газ отключили ему за неуплату. Доходы его семьи крайне низкие ввиду плохого состояния здоровья членов семьи. Чтобы приготовить пищу, он самовольно подключил газ и использовал его в течение 3-х дней. Он просит написать ходатайство о прекращении уголовного дела. Имеет ли смысл писать такое ходатайство? Если да — мотивируйте его.
5. Уголовная ответственность — 2 часа
1. Понятие уголовной ответственности.
2. Уголовная ответственность и уголовное правоотношение.
3. Основание уголовной ответственности: философский и юридический аспекты.
4. Момент возникновения, формы реализации, момент прекращения уголовной ответственности. Соотношение уголовной ответственности и уголовного наказания.
Пример творческого задания:
Военнослужащий срочной службы дал в суде ложные показания, чтобы содействовать оправданию своего друга, обвинявшегося в нарушении уставных правил взаимоотношений. Судья оштрафовал его за ложные показания на 5 тысяч рублей. Подробностей он не помнит. Через несколько лет после увольнения в запас он обратился за консультацией к юристу, интересуется, привлекался ли он к уголовной ответственности или нет. Разъясните ему ситуацию.
6. Состав преступления — 2 часа
1. Понятие состава преступления. Соотношение преступления и соста-
ва преступления. Значение состава преступления. Соотношение общего
понятия состава преступления и конкретного состава преступления.
2. Элементы и признаки состава преступления.
3. Обязательные и факультативные признаки состава преступления.
Троякое значение факультативных признаков.
4. Виды составов преступлений.
Пример задания:
Определите виды составов преступлений, предусмотренных ст. 146 УК, по всем известным вам основаниям их классификации.
7. Объект преступления — 2 часа
1. Понятие и значение объекта преступления.
2. Классификации объектов преступления «по вертикали» и «по горизонтали». Их уголовно-правовое значение.
3. Предмет преступления. Его соотношение с объектом. Значение предмета преступления в уголовном праве.
4. Потерпевший от преступления. Его уголовно-правовое значение. Соотношение с потерпевшим в уголовном процессе.
Пример задачи (казуса):
Гражданин решил убить своего кредитора, чтобы не возвращать ему долг. С этой целью он установил взрывное устройство в его автомобиле. Однако за руль в силу случайности села супруга кредитора, которая и погибла в результате взрыва. Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте квалификацию.
8 и 9. Объективная сторона преступления — 4 часа
1. Понятие, признаки и значение объективной стороны.
2. Общественно опасное деяние: понятие, признаки, формы.
3. Общественно опасные последствия: понятие, классификации, значение.
4. Причинно-следственная связь: понятие, критерии, значение. Теории причинной связи.
5. Факультативные признаки объективной стороны преступления, их значение.
6. Момент окончания преступления. Материальные, формальные, усеченные составы, составы создания опасности. Пример задачи (казуса):
В нарушение установленных правил проезда на общественном транспорте пассажир провозил незачехленные лыжные палки, которые держал в руках, расположив их непосредственно рядом с лицом одной из пассажирок. В результате экстренного торможения он потерял равновесие, острие лыжной палки ударило в глаз пассажирки, причинив тяжкий вред ее здоровью. Совершил ли пассажир деяние — причинение тяжкого вреда здоровью? Подлежит ли он уголовной ответственности за содеянное? Мотивируйте свой ответ.
10 и 11. Субъективная сторона преступления — 4 часа
1. Понятие, признаки и значение субъективной стороны преступления.
2. Вина: понятие, содержание, формы и виды.
3. Умысел: законодательная и иные классификации.
4. Неосторожность, ее виды.
5. Невиновное причинение вреда.
6. Преступление с двумя формами вины.
7. Субъективная ошибка: виды и значение.
8. Мотив и цель совершения преступления, их виды, уголовно-пра-
вовое значение.
Пример задачи (казуса):
Гражданин, находившийся в состоянии опьянения, из хулиганских побуждений выбросил из окна третьего этажа жилого дома гражданку. Вред здоровью гражданки не был причинен. В отношении гражданина возбуждено уголовное дело о покушении на убийство. Он просит прекратить дело на том основании, что смерти гражданки он не желал, убивать ее не стал, хотя и имел такую возможность. Под окном был сугроб, поэтому вероятность тяжких последствий хотя и имелась, но была очень небольшой. Уголовные дела о побоях возбуждаются в порядке частного обвинения по заявлению потерпевшей. Такое заявление отсутствует. Поэтому он просит прекратить дело. Подлежит ли удовлетворению это ходатайство? Мотивируйте свою позицию так, как, по вашему мнению, она должна быть мотивирована в процессуальном акте.
12. Субъект преступления — 2 часа
1. Понятие, признаки и значение субъекта преступления.
2. Возраст как признак субъекта преступления. «Возрастная невменяемость».
3. Вменяемость как признак субъекта преступления. Понятие, критерии, значение невменяемости.
4. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости.
5. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.
6. Специальный субъект преступления.
7. Субъект преступления и личность преступника.
Пример задачи (казуса):
Гражданин совершил кражу, в совершении которой он ввиду высокого материального благосостояния заинтересован не был. Он утверждает, что совершил преступление исключительно под влиянием алкогольного опьянения. Протрезвев, он сразу же вернул краденое. По его мнению, суд должен был назначить наказание с учетом положений ст. 22 УК, поскольку состояние сильной алкогольной интоксикации должно рассматриваться в качестве психического расстройства, не исключающего вменяемости. Однако суд отказал ему в применении ст. 22 УК, в приговоре ссылка на эту статью отсутствует. Указанные обстоятельства он указал в кассационной жалобе, просит отменить приговор. Мотивируйте кассационное определение в части вопросов уголовного права.
13. Стадии совершения преступления — 2 часа
1. Понятие, признаки и значение стадий совершения преступления. Оконченное и неоконченное преступления. Виды неоконченного преступления.
2. Приготовление: понятие, признаки, правила квалификации и наказуемость.
3. Покушение: понятие, признаки, виды, правила квалификации и наказуемость. Отличия покушения от приготовления.
4. Оконченное преступление. Момент окончания преступлений с формальным, материальным, усеченным составами, составом создания опасности.
5. Понятие, признаки и уголовно-правовое значение добровольного отказа от преступления. Добровольный отказ соучастников в преступлении. Отличия добровольного отказа от деятельного раскаяния.
Пример задачи (казуса):
Гражданин из ревности выстрелил в свою супругу, желая лишить ее жизни, но промахнулся, пуля только поцарапала щеку потерпевшей. Звук выстрела испугал его, он понял, что мог совершить непоправимое. Повторно стрелять он не стал, хотя и имел такую возможность. Подлежит ли он ответственности за покушение на убийство? Мотивируйте.
14 и 15. Соучастие в преступлении — 4 часа
1. Понятие и признаки соучастия в преступлении. Значение соучастия.
2. Виды соучастников в преступлении.
3. Виды и формы соучастия в преступлении.
4. Основания и пределы ответственности соучастников. Эксцесс ис-
полнителя. Неудавшееся соучастие в преступлении.
5. Соучастие в преступлениях со специальным субъектом.
Пример творческого задания:
Гражданин проходил вечером в безлюдном месте мимо скамейки, где сидели Волкин, Танкин и Тигрин. Волкин окликнул гражданина и потребовал у него деньги и сотовый телефон, угрожая ножом. Танкин и Тигрин сидели молча и ничего не предпринимали. Завладев вещами гражданина, Волкин телефон положил в карман своей куртки, а деньги дал Танкину, отправив его на эти деньги покупать пиво для совместного распития. Какие факты нужно установить для вменения Танкину и Тигрину соучастия в разбое?
16. Множественность преступлений — 2 часа
1. Понятие единичного преступления. Виды единичных преступлений.
2. Понятие и признаки множественности, ее юридическое значение. Сохранение преступлением своего юридического значения.
3. Формы множественности. Совокупность и ее виды. Рецидив преступлений и его виды.
4. Конкуренция норм: понятие, виды, значение, отличие от множественности преступлений.
Пример задачи (казуса):
Гражданин напал с целью хищения на другого гражданина, умышленно лишив его жизни в ходе нападения. Ознакомьтесь с ч. 2 ст. 105 УК и ст.
162 УК. Имеет ли место совокупность преступлений? Как в подобных ситуациях квалифицируется содеянное в судебной практике?
17 и 18. Обстоятельства, исключающие преступность деяния — 4 часа
1. Понятие, признаки и значение обстоятельств, исключающих преступность деяния. Их классификация.
2. Необходимая оборона: понятие, условия правомерности, превышение пределов необходимой обороны, мнимая оборона.
3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление: условия правомерности, отличие от необходимой обороны. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление.
4. Крайняя необходимость: условия правомерности, отличия от необходимой обороны.
5. Физическое или психическое принуждение.
6. Обоснованный риск.
7. Исполнение приказа или распоряжения.
Пример задачи (казуса):
Несовершеннолетний без разрешения отца решил покатать друзей на принадлежавшем отцу автомобиле. Он не остановился по требованию сотрудника полиции, не реагировал на предупреждения о возможном применении оружия, а когда тот начал преследовать его, неоднократно требуя остановиться, — попытался уйти от погони и скрыться, существенно превысив установленное на данном участке дороге ограничение скорости, создавая тем самым угрозу жизни и здоровью граждан. Сотрудник полиции применил оружие для остановки транспортного средства путем его повреждения, повредив колесо. В результате автомобиль потерял управление и перевернулся несколько раз, вылетел на полосу встречного движения, где столкнулся с другим автомобилем. Водители и пассажиры обоих автомобилей погибли. Изучите главу 5 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции». Подлежит ли сотрудник полиции ответственности за убийство? Мотивируйте.
Раздел III. Наказание
19. Понятие и цели наказания — 2 часа
1. Понятие и признаки наказания. Сущность наказания.
2. Отличие наказания от иных мер уголовно-правового характера. От-
личие наказания от мер административной, дисциплинарной, гражданско-
правовой ответственности.
3. Цели наказания.
Пример творческого задания:
Объясните, как соотносятся общее предупреждение и устрашение. Вариант:
Объясните, что такое строгость наказания? Можно ли ее измерить, сравнить? Почему?
20 и 21. Система и виды наказаний — 4 часа
1. Понятие и значение системы наказаний.
2. Теоретические и законодательная классификации видов наказаний.
3. Виды наказаний:
— штраф;
— лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
— лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
— обязательные работы;
— исправительные работы;
— ограничение по военной службе;
— ограничение свободы;
— арест;
— содержание в дисциплинарной воинской части;
— лишение свободы на определенный срок;
— пожизненное лишение свободы;
— смертная казнь. Пример творческого задания:
Имеет ли суд право применять смертную казнь? Почему? Какова мотивировка акта, решающего этот вопрос? Вариант:
Вправе ли суд назначить наказание в виде ареста, если судья узнает, что недалеко от суда построен арестный дом?
22, 23 и 24. Назначение наказания — 6 часов
1. Общие начала назначения наказания.
2. Обстоятельства, смягчающие наказание; обстоятельства, отягчающие наказание.
3. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств, при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве, при нарушении указанного соглашения.
4. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление.
5. Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении.
6. Назначение наказания за неоконченное преступление.
7. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
8. Назначение наказания при рецидиве преступлений.
9. Назначение наказания по совокупности преступлений.
10. Назначение наказания по совокупности приговоров.
11. Исчисление сроков наказания и зачет наказания. Пример задачи (казуса):
Гражданин осужден за кражу условно. После его осуждения был раскрыт разбой, совершенный этим же гражданином до осуждения за кражу. Подлежит ли отмене условное осуждение? Мотивируйте ответ.
Раздел IV. Освобождение от уголовной ответственности
и наказания
25. Освобождение от уголовной ответственности — 2 часа
1. Понятие освобождения от уголовной ответственности, отличия освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания.
2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.
3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
4. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.
5. Освобождение от уголовной ответственности в связи с амнистией.
6. Специальные виды освобождения от уголовной ответственности.
Пример задачи (казуса):
Гражданин, нарушив правила дорожного движения, причинил смерть человеку. В суд направлено уголовное дело с обвинением по ч. 3 ст. 264 УК. Обвиняемый возместил расходы на погребение и компенсировал моральный вред супруге погибшего в сумме 500 тысяч рублей, та заявила о примирении на основании ст. 76 УК, после чего судья дело прекратил. Нарушил ли суд закон? Мотивируйте ответ.
26 и 27. Освобождение от наказания. Амнистия, помилование и судимость — 4 часа
1. Понятие и признаки освобождения от наказания.
2. Классификации видов освобождения от наказания.
3. Условное осуждение. Отмена условного осуждения или продление
испытательного срока.
4. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания.
5. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания.
6. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.
7. Освобождение от наказания в связи с болезнью.
8. Отсрочка отбывания наказания.
9. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков
давности обвинительного приговора суда.
10. Амнистия и помилование.
11. Специальный вид освобождения от наказания.
12. Судимость. Пример задачи (казуса):
Гражданин осужден по ч. 2 ст. 228 УК к трем годам лишения свободы, по ч. 3 ст. 30 п. «г» ч. 3 ст. 228 УК с применением ст. 64 УК — к 7 годам лишения свободы. По совокупности преступлений назначено 8 лет лишения свободы условно. Нарушен ли закон? Мотивируйте.
Разделы V. Ответственность несовершеннолетних
28. Ответственность несовершеннолетних — 2 часа
1. Уголовно-правовое понятие несовершеннолетнего. Лица, к которым применяются положения об особенностях ответственности несовершеннолетних.
2. Система наказаний, применяемых к несовершеннолетним. Наказания, назначаемые несовершеннолетним: особенности реализации и пределы.
3. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности.
4. Освобождение несовершеннолетних от наказания.
5. Принудительные меры воспитательного воздействия. Помещение в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием.
6. Судимость несовершеннолетних.
Пример задачи (казуса):
20-летний гражданин осужден к 2-м годам лишения свободы за преступление, совершенное им до достижения совершеннолетия. Отбывание наказания назначено в воспитательной колонии. Соответствует ли закону приговор? Мотивируйте.
Разделы VI. Иные меры уголовно-правового характера
29. Принудительные меры медицинского характера — 2 часа
1. Понятие, цели, основания применения принудительных мер меди-
цинского характера.
2. Виды принудительных мер медицинского характера.
3. Длительность, порядок назначения, продления, изменения, прекращения принудительных мер медицинского характера.
4. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания.
Пример задачи (казуса):
Гражданин в патологическом просоночном состоянии убил свою супругу. С помощью эксперта установлено, что в лечении он не нуждается. Суд признал гражданина невменяемым и не применил к нему принудительных мер медицинского характера. Нарушен ли закон? Мотивируйте.
30. Конфискация имущества — 2 часа
1. Понятие, признаки и цели конфискации.
2. Предметы конфискации.
3. Конфискация денежной суммы взамен имущества.
4. Конфискация и возмещение причиненного преступлением ущерба.
Пример задачи (казуса):
Гражданин осужден за незаконное предпринимательство, сопряженное с извлечением дохода в крупном размере. Изъятые у него деньги были приобщены к делу в качестве вещественного доказательства как имущество, полученное в результате совершения преступления. При вынесении приговора суд постановил конфисковать эти деньги, сославшись на п. 4.1 ч. 3 ст. 81 УПК. Правильно ли применен закон? Если нет, то как должен был суд решить вопрос об этом вещественном доказательстве?
Четвертый семестр Особенная часть
66 часов
Раздел VII. Преступления против личности
31, 32 и 33. Преступления против жизни и здоровья — 6 часов
1. Общая характеристика преступлений против жизни и здоровья.
2. Понятие и виды убийства.
3. Причинение смерти по неосторожности.
4. Доведение до самоубийства.
5. Преступления против здоровья человека (ст. 111-115, 118, 121, 122, 124 УК).
6. Преступления, ставящие в опасность жизнь и здоровье человека (ст. 116, 117, 119, 120, 123, 125 УК).
Пример задачи (казуса):
Врач-хирург за плату в нарушение установленных правил сделал аборт (вызвал искусственные роды путем введение солевого раствора в плодный пузырь, повлекшие гибель плода) на 9-м месяце беременности. Ребенок не дышал. Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте. Зависит ли квалификация содеянного от момента смерти ребенка (до начала искусственных родов, во время этих родов или после них)?
34 и 35. Преступления против свободы, чести и достоинства — 4 часа
1. Общая характеристика преступлений против свободы, чести и дос-
тоинства.
2. Преступления против свободы личности (ст. 126-128 УК).
3. Преступления против чести и достоинства (ст. 129, 130 УК).
Пример задачи (казуса):
Гражданин подошел к гражданке и сообщил ей ложную информацию о том, что отец ее попал в аварию, умирает и просит ее срочно к нему приехать. Гражданка поверила и согласилась поехать к отцу. Когда она вошла в помещение, в которое ее привезли, дверь закрыли и отказались ее выпустить. За освобождение дочери у ее отца потребовали один миллион рублей. После получения денег девушку отпустили. Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте.
36 и 37. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности — 4 часа
1. Общая характеристика преступлений против половой неприкосно-
венности и половой свободы личности.
2. Изнасилование.
3. Насильственные действия сексуального характера.
4. Понуждение к действиям сексуального характера.
5. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом,
не достигшим шестнадцатилетнего возраста.
6. Развратные действия.
Пример задачи (казуса):
Восемнадцатилетний гражданин вступил в половую связь с 15-летней девочкой. Девочка уверяла, что ей уже исполнилось 16, и ее внешность не исключала этого. Между тем гражданин мог легко узнать ее возраст у ее одноклассников, с которыми он был хорошо знаком. Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте.
38 и 39. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина — 4 часа
1. Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина.
2. Преступления против личных прав и свобод (ст. 137-140, 148 УК).
3. Преступления против социально-экономических прав и свобод человека и гражданина (ст. 143, 145, 1451, 146, 147 УК).
4. Преступления против политических прав и свобод человека и гражданина (141-1421, 144, 149 УК).
Пример задачи (казуса):
Работник кадровой службы на собеседовании с кандидаткой на вакантную должность главного бухгалтера заметила у нее признаки беременности. Спросив об этом кандидатку и получив утвердительный ответ, она заявила, что они не могут принять на эту должность женщину, которая через несколько месяцев уйдет в отпуск по беременности. Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте.
40. Преступления против семьи и несовершеннолетних — 2 часа
1. Общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних.
2. Преступления против несовершеннолетних (ст. 150, 151 УК).
3. Преступления против семьи (ст. 153-157 УК). Пример задачи (казуса):
Гражданин решил изменить свою жизнь. Никому не говоря об этом, он уехал в другой город, оставив без содержания свою беременную жену и малолетнюю дочь. Влечет ли содеянное уголовную ответственность? Мотивируйте.
Раздел VIII. Преступления в сфере экономики
41, 42 и 43. Преступления против собственности — 6 часов
1. Общая характеристика и виды преступлений против собственности.
2. Понятие и признаки хищения чужого имущества. Формы и виды
хищения чужого имущества.
3. Хищения (ст. 158-162, 164 УК).
4. Корыстные преступления против собственности, не содержащие
признаков хищения (ст. 163, 165, 166 УК).
5. Некорыстные преступления против собственности (ст. 167, 168 УК).
Пример творческого задания:
Гражданин умышленно из хулиганских побуждений сжег автомобиль, принадлежащий воинской части, в связи с чем возбуждено уголовное дело по ч. 2 ст. 167 УК. Адвокат ходатайствует о прекращении дела на том основании, что на балансе воинской части состоит более 200 таких автомобилей, поэтому ущерб не может быть признан для нее значительным. Мотивируйте решение по ходатайству адвоката.
44, 45 и 46. Преступления в сфере экономической деятельности — 8 часов
1. Общая характеристика преступлений в сфере экономической деятельности.
2. Преступления в сфере государственного регулирования предпринимательской деятельности (ст. 169-1711, 174-175 УК).
3. Преступления в сфере кредитных отношений (ст. 172, 176, 177, 195-197 УК).
4. Преступления в сфере отношений, обеспечивающих свободу и добросовестность конкуренции и иных состязаний (178-180, 183, 184 УК).